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1四年级语文练习题第一部分：基础知识与积累运用（47分）一、我会拼，我会写。（5分）mófànchǎorǎngchéngchǔxiōnghuáishāndiào（）（）（）（）（）二、我知道要先比一比，再组词。（4分）存（）屈（）燥（）删（）荐（）崛（）操（）册（）三、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（8分）灯（）酒（）（）（）非凡耀武（）（）我还能写两个四字词语：四、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（6分）博：①多，丰富②宽广③取得1、周恩来铿锵有力的话语，博．得了魏校长的喝彩。（）2、我国地大物博．，物产丰富。（）3、叶圣陶老先生知识渊博．。（）浓：①稠②颜色深③程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓．．的湖水，显得虎虎有生气。（）2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓．茶。（）3、最近，我对写作产生了浓．厚的兴趣。（）五、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。（4分）1、（）广场上坐满了（）观众。2、（）市场上摆满了（）蔬菜。六、按要求改写句子：（8分）1、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改陈述句）___________________________________________________________学校班级姓名22、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改反问句）_______________________________________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。（改为转述句）”4、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）______________________________七、把下列句子补充完整。（8分）1、有志者。2、，荒于嬉；，毁于随。3、莫以，莫以。4、尺有所短，。5、盛年不重来，。及时当勉励，。第二部分：阅读积累与运用（31分）一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。（15分）叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称．（chēngchèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模．．糊糊（mómú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。（1分）2、在第二自然段中找出一对近义词。（）——（）（2分）3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把比作。（3分）34、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。（4分）5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指，意义非凡的原因是。（3分）6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（）（2分）①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？。（4分）二、阅读《华罗庚》，回答问题。（12分）华罗庚那是在北京召开数学研究会的时候。有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3分）①、表示事实与所说或所料的相符。（）②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（）③、不停地称赞。（）2、写出下列词语的反义词。（2分）4普通（）错误（）3、陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。（4分）4、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指；“一粒微尘”指。（4分）5、用“√”标出下面正确的答案。（2分）①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（）②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（）③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（）第三部分：习作（25分）给你的亲戚朋友写一封信，告诉他（她），你的成长过程中最难忘的一件事。把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。