高考英语概括

高考英语概括一、概括的要求：简洁明了，主题突出。概括可采用总→分的形式，即第一句话是主题句，清楚明白地告诉了读者文章的写作目的（这句话举足轻重），后面的句子对主题句进行解释和支撑，主题之外的内容要毫不吝啬地予以删除。二、概括的方法：1、使用意义相同或相近的单词、短语或句式，或使用不同的句子结构表达同一意思，如改变语态、肯定变否定等，避免抄袭原文句子。2、议论性或论说文，概括时则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。概括对方观点首先是要转换视角，即以“第三人称”或“无人称”来概括。3、如果给的阅读材料是一则故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水讲细节，而且最好讲出故事给你的启示或其中的一个道理。4、如果是说明性或描述性短文，就必须用概括性的文字说明一现象。三、概括的写作步骤：1、寻找关键词。文章的关键词可结合“写”的任务中的“就……”主题发表自己的看法的要求来确定。如，要求你“以约120词谈谈你理想的大学生活”，那么所阅读的文章的主题词就应是“college/universitylife”。2、确定主题句。文章的主题句首先可通过所给阅读材料的标题来确定,阅读材料的标题即是文章的论点或主题句。没有标题的文章，我们就尤应注意议论文、夹叙夹论文和说明文的第一段（总起段）和最后一段（总结段），或每一段的第一句或第二句（总起句）和最后一句（总结句）。没有主题句的需要自己组合。3、重构主题句。概括的主题句要归纳总结性强，能涵盖后面所有的支撑句的内容。4、重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。四、概括的形式：“主题句+支撑句”即“主题+主题的什么”。文体主题句支撑句议论文文章论点（一句）文章论据（两三句）记叙文故事的写作目的/主题（一句）故事大意（两三句）说明文说明的对象/观点/现象解释/分述五、概括的常用句式：记述文：“主题+故事简述”，其主要句型为：Thestorytells/emphasizes/focusesontheimportance/necessicities/advantages,disadvantages,reasons,ways,ideas,…议论文：“主题/论点+论据”，其主要句型为：论点/主题：Thearticlemainlyconveystheidea/discussestheproblem/reasons/ways/ideas,importance/effect…/focusesontheidea/tellsusthefactthat…论据：Forexample,…/suchas…说明文：“主题+解释/分述”，其主要句型为：主题：Thisarticlepointsout/talksabout/tellsaboutthecommonphenomenonthat…解释/分述：forexample,…[写作内容]学校最近组织了一次中美学生交流活动，你参加其中的“大学校园生活”讨论。听完Mike的发言之后，你准备写一份发言稿，题目是“PreparingMyselfforCollegeLife”,内容要点包括：1.以约30个词概括Mike的发言要点；2．然后以约120个词谈谈你理想的大学生活，内容包括：(1)对中学生活的感受；(2)理想的大学生活；(3)中学生活和大学生活的差别，以及你打算如何适应。因为写作内容中已规定了你将进行的演讲的标题“PreparingMyselfforCollegeLife”，而且还要求以120个词谈谈你理想的大学生活，所以，毫无疑问，此阅读材料的关键词为“CollegeLife”。而此阅读材料主要表述Mike对大学生的看法或认识，是一篇夹叙夹议型的发言稿。此发言稿共有三段，其中，第一段讲述了适应大学生活的困难，第二段则阐述了适应期过后大学生活的优点，在第三段中Mike对大学生活提出了一个建议。而且，我们不难从文中找到主题句：第一段：Thetoughestpartonmeatfirstwasthegeneraladjustment.第二段：OncethatfirstsemesterwasoverandIgotusedtothecollegelife,Ilovedit.第三段：OnethingIthinkisimportantistogetyourselfactiveinthings.找到主题句后，我们所要做的就是用自己的语言将这些每段话的主题句串联成文，从而我们得出如下概括：Inhistalk,Miketalksabouthowharditwasforhimtoadjusttocollegelifeandthathefindscollegelifeinterestingafterhistoughadjustment.Also,headvisescollegestudentstobeactiveoncampus.(37words)解读“读写任务”的概括技巧来源：08-09学年度第一期作者：清远市华侨中学何燕萍2008-11-06一、概括的要求：简洁明了，主题突出。概括可采用总→分的形式，即第一句话是主题句，清楚明白地告诉了读者文章的写作目的（这句话举足轻重），后面的句子对主题句进行解释和支撑，主题之外的内容要毫不吝啬地予以删除。二、概括的方法：1、使用意义相同或相近的单词、短语或句式，或使用不同的句子结构表达同一意思，如改变语态、肯定变否定等，避免抄袭原文句子。2、议论性或论说文，概括时则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。概括对方观点首先是要转换视角，即以“第三人称”或“无人称”来概括。3、如果给的阅读材料是一则故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水讲细节，而且最好讲出故事给你的启示或其中的一个道理。4、如果是说明性或描述性短文，就必须用概括性的文字说明一现象。三、概括的写作步骤：1、寻找关键词。文章的关键词可结合“写”的任务中的“就……”主题发表自己的看法的要求来确定。如，要求你“以约120词谈谈你理想的大学生活”，那么所阅读的文章的主题词就应是“college/universitylife”。2、确定主题句。文章的主题句首先可通过所给阅读材料的标题来确定,阅读材料的标题即是文章的论点或主题句。没有标题的文章，我们就尤应注意议论文、夹叙夹论文和说明文的第一段（总起段）和最后一段（总结段），或每一段的第一句或第二句（总起句）和最后一句（总结句）。没有主题句的需要自己组合。3、重构主题句。概括的主题句要归纳总结性强，能涵盖后面所有的支撑句的内容。4、重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。四、概括的形式：“主题句+支撑句”即“主题+主题的什么”。文体主题句支撑句议论文文章论点（一句）文章论据（两三句）记叙文故事的写作目的/主题（一句）故事大意（两三句）说明文说明的对象/观点/现象解释/分述五、概括的常用句式：记述文：“主题+故事简述”，其主要句型为：Thestorytells/emphasizes/focusesontheimportance/necessicities/advantages,disadvantages,reasons,ways,ideas,…议论文：“主题/论点+论据”，其主要句型为：论点/主题：Thearticlemainlyconveystheidea/discussestheproblem/reasons/ways/ideas,importance/effect…/focusesontheidea/tellsusthefactthat…论据：Forexample,…/suchas…说明文：“主题+解释/分述”，其主要句型为：主题：Thisarticlepointsout/talksabout/tellsaboutthecommonphenomenonthat…解释/分述：forexample,…下面以2008年广东卷为例：阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。Hi,IamMike.Ijustwentthroughmyfirstyearofcollege.Thetoughestpartonmeatfirstwasthegeneraladjustment.Iwenttoaverysmallhighschoolwheremymomwasateacherandshedidpracticallyeverythingforme.ButatthecollegeIneedtoknowsomebasiclifeskills,suchasbalancingacheck-book,laundry,andthethingsyouhavetobeabletohandlethatIneverthoughtofinthehighschool!ItwasreallytoughformeatfirstandIgotbadlyhomesick.OncethatfirstsemesterwasoverandIgotusedtothecollegelife,Ilovedit–goodfacilities,helpfulinstructors,andagoodlibrary.TheStudents’Unionorganizedvariouspartieseveryweek.Ialsogotocinemasandconcerts,andoftenspendSaturdaynightsinpubsandclubs.OnethingIthinkisimportantistogetyourselfactiveinthings.Iwasonthedanceteamincollegeandmetatonofpeoplethatway…itwassomucheasiertomakefriendswhenyouhadacommonground.[写作内容]学校最近组织了一次中美学生交流活动，你参加其中的“大学校园生活”讨论。听完Mike的发言之后，你准备写一份发言稿，题目是“PreparingMyselfforCollegeLife”,内容要点包括：1.以约30个词概括Mike的发言要点；2．然后以约120个词谈谈你理想的大学生活，内容包括：(1)对中学生活的感受；(2)理想的大学生活；(3)中学生活和大学生活的差别，以及你打算如何适应。因为写作内容中已规定了你将进行的演讲的标题“PreparingMyselfforCollegeLife”，而且还要求以120个词谈谈你理想的大学生活，所以，毫无疑问，此阅读材料的关键词为“CollegeLife”。而此阅读材料主要表述Mike对大学生的看法或认识，是一篇夹叙夹议型的发言稿。此发言稿共有三段，其中，第一段讲述了适应大学生活的困难，第二段则阐述了适应期过后大学生活的优点，在第三段中Mike对大学生活提出了一个建议。而且，我们不难从文中找到主题句：第一段：Thetoughestpartonmeatfirstwasthegeneraladjustment.第二段：OncethatfirstsemesterwasoverandIgotusedtothecollegelife,Ilovedit.第三段：OnethingIthinkisimportantistogetyourselfactiveinthings.找到主题句后，我们所要做的就是用自己的语言将这些每段话的主题句串联成文，从而我们得出如下概括：Inhistalk,Miketalksabouthowharditwasforhimtoadjusttocollegelifeandthathefindscollegelifeinterestingafterhistoughadjustment.Also,headvisescollegestudentstobeactiveoncampus.(37words)在“读写任务”中指导学生如何概括大意读写任务属于具有一定开放性的写作命题，它要求学生先通读一篇短