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词语、熟语2010-09-20育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。第二轮语文专题复习教案:词语【把脉单招】江苏单招生考试中对词语的要求通过近几年的考情来看，主要有：1、成语中字词的解释；2、成语在句子中的使用；3、关联词语的使用；4、近义词的辨析（选词填空）；5、能根据语境，正确辨析和使用成语。1、立足教材，积累成语。汉语成语丰富多彩，复习时首先要立足教材，掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录，这样做就会积累起数量可观的成语。近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材，要切实掌握课本中的成语，切不可舍近求远。2、留心课外，广识成语。中国的成语是华夏语汇的瑰宝，成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。但如果不理解一些成语的意义，不懂一些成语通常的用法，就会弄巧成拙。因此，必须对那些容易误解，误用的成语重点复习掌握。3、分析病情，通盘考虑。可从成语的感情色彩、适用范围、意义理解、与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手，并结合语境作全面的分析。【备考策略】１、成语“九戒”一戒望文生义。不少成语来源于典故，有些熟语中的语素含有生僻的古义，考生很容易以今释古或肢解熟语而曲解词义。这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训．．．．的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。“不足为训”，不值得当做典范或法则，“训”，准则，误解为“教训”，改为“不足为怪”；二戒用错对象。有些成语有特定的使用对象和场合，该用来形容物的（如“一钱不值”）就不能用来形容人（如“一文不名”）；用于抽象事物的（如“不同凡响”）就不能用于具体事务（如“非同小可”）；用于别人身上的（如“火中取粟”）就不能用在自己身上（如“飞蛾扑火”）；用于青少年的（如“头角峥嵘”）就不能用于中老年（如“老当益壮”）等等，反之亦然。在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人词语、熟语2010-09-20育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热流掌声。显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇．．．．了。【解说】“绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容角色表演，改为“栩栩如生”；“不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使用对象错误三戒褒贬不分。熟语既有有褒义（如“不负众望”）、中性和贬义（如“不孚众望”）之分，也有口头语（如“只见树木，不见森林”）和书面语（如“一叶障目”）之分。如把握不准确，就可能误用。在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。假以时日，我们可以巧立名目．．．．，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。【解说】“不堪设想”，形容事情可能发展到极坏的地步，贬义词，改为“不可思议”；“巧立名目”，变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的，贬义词，改为“标新立异”。四戒谦敬错位。某些熟语烙下了古代文化印迹，有的用于自称（谦词），如“信笔涂鸦、敬谢不敏、狗尾续貂、一孔之见”等。，有的则用于称对方或他人（敬称），如“高抬贵手、如坐春风、卓尔不群、惠然肯来、鼎力相助”等。小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐．．．．，被困难吓倒。【解说】“抛砖引玉”，以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，谦词，改为“高屋建瓴”；“诚惶诚恐”，形容尊敬、服从或泛指心中不安而恐惧不安，敬词，改为“战战兢兢”。五戒不知轻重。有些熟语意思相近，但在词义轻重上仍有细微区别。我们要根据特定的语境选用词义轻重适度的，以免大词小用或小词大用。我的家乡有竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观．．．．。这景色让我久久难以释怀。【解说】“蔚为壮观”，丰富多彩成为盛大景象，用来形容竹林，显然过重了。六戒重复罗嗦：有些熟语，本身已经暗含了某种结构或包含了某个意思，而句子中的其它文字却包含这这种结构或意思，就会出现重复罗嗦的毛病。整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会有口皆碑．．．．。【解说】“有口皆碑”，每个人的嘴都是记功的石碑，比喻人人称颂。“皆”与前文的“大词语、熟语2010-09-20育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。家”、“都”重复。七戒违情悖理：有些熟语包含集体（如“莘莘学子”）或个体（如“一介书生”）、已然（如“偃旗息鼓”）或未然（如“作壁上观”）、过程（如“背道而驰”）或结果（如“事与愿违”）、主观（如“耸人听闻”）与客观（如“骇人听闻”）、主动（如“目不暇接”）与被动（如“应接不暇”）等使用要求。如果忽略了这些限定，就可能出现自相矛盾的现象。马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦．．．．地为小区居民做好每一件事。我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目．．．．，令人赞叹不已。【解说】“不胜其烦”，繁杂琐碎得使人受不了，与句意矛盾，改为“不厌其烦”；“宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中说的是眼前之景。八戒搭配不当：不少熟语有着固定的搭配习惯，若脱离这种习惯，读起来就很别扭。科技发展带来的便利是不容分说．．．．的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润．．．．，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。【解说】“不容分说”，不容许人分辨解释，改为“不容置疑”；“珠圆玉润”，比喻歌喉圆润或乐声婉转，也比喻文辞、书法秀丽明快，不能形容着装。九戒一知半解：在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其后起的比喻义和引申义而不知其本义或先前不太常用的那个意义，则易造成误判。“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致．．．．，使观众深受教育。虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意．．．．。【解说】“淋漓尽致”，①形容文章或说话详尽透彻；②形容暴露得很彻底。“差强人意”，①颇能振奋人的意志；②大体上还能使人满意。两例均使用了第二个意思，故无误。【走进高考】1.【2007年浙江卷】依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是①面对“两会”代表、委员的依法，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。词语、熟语2010-09-20育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。A质对协议不日B质对协约翌日c质询协约翌日D质询协议不日【解析】考查近义实词的选用。“质对”意为“对证，对质”，不合语境；“质询”意为“质疑询问”。“协约”指“双方或多方协商签订条约”，一般用于国与国之间；“协议”指“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”。“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友启程”的时间不可能都是“第二天”；“不日”指“要不了几天”。【答案】D【评析】对近义词的辨析要从不同的那一个语素上着手，如“质对/质询”的区别在于“对（对质）”和“询（询问）”的侧重点不同；“协议/协约”适用对象不同。2.【2006年全国卷Ⅰ】在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。语言的形式，①能是美的，②它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，④应该有所谓“语言的音乐”。⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。【解析】考查虚词在句群中的运用。文章一共分了四句话，要分割，分割开来之后可以得出各个分句的关系，四个分句分别是：因果倒装，因果；并列；转折。了解清楚了这些，关联词就很好填对。【答案】之所以；因为；所以；也；尽管；但是【点评】这道题是去年高考最有新意的一道题目，可是在当今初中日渐淡化学生语法学习的今天，考生想要得高分极不容易。所以答这道题的关键就是分割，别被大句群吓倒。3.【2007年江西卷】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。②小男孩一下子索然了，站在那里没有目标地东张西望。词语、熟语2010-09-20育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。A．置疑兴味反之B．质疑趣味反之C．质疑趣味否则D．置疑兴味否则【解析】考查近义词的辨析，将实词和虚词结合起来考查，是一种经济的考法。质疑：提出疑问，如质疑问难；置疑：怀疑（多用于否定式），如不容置疑。兴味：一时性的兴趣；趣味：持续时间长的兴趣，爱好。反之：中性词；否则：贬义词居多。【答案】A【点评】对于近义词，尤其是同音近义词要仔细从意义、用法附加色彩等方面辨识。如“质疑/置疑”主要是搭配习惯不同，“趣味/兴味”主要是词义轻重不同；“否则/反之”感情色彩不同。4．【2006年福建卷】下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。【解析】考查词语的修改，放在第Ⅱ卷中考查，是一个值得关注的动向。【答案】第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”；第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”；第三处错误是“随着手机短信由多媒体形式到纯丈本形式的进化”，改为“随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式的进化”。【点评】词语的修改，内容上逐渐从改错别字、标点、病句等向修改格式（应用文）和语言、句型、技法等方面拓展，单纯的理解和运用已经不够了。5．【2006年浙江卷】阅读下面的文字，回答问题。如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩．．着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载．．着人类的智慧，那么树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。（1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（2分）词语、熟语2010-09-20育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。【解析】动态考查词语的选用和辨识，这是一个新动向，值得我们关注。【答案】（1）答“年轮”“纹路”“纹理”等。（2）不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。【评析】第一问，需要根据上下文，根据惯常说法选用；第二问对词语的选用要从搭配习惯和词义特征、适用对象等方面进行辨识，才能准确地解说选用的理由。6.【2007年全国卷Ⅱ】下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A、在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观．．．．