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高考资源网——提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u@163.com，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优共14页第1页高三语文第二轮专题辅导讲座第七讲现代文阅读【命题趋向】高考语文《考试大纲》要求：“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。”分3个能力层级，共有9条要求：能力层级B（理解）有2条要求：①理解文中重要词语的含义；②理解文中重要句子的含意。主要是语言方面的要求。能力层级C（分析综合）有5条要求：①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点，概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度；⑤根据文章内容进行推断和想像。主要是内容方面的要求。能力层级E（鉴赏评价）有2条要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。鉴赏评价是较高的能力要求。高考语文阅读考查的格局，是文言文阅读、小阅读、大阅读并举。小阅读考查一般社会科学类或者自然科学类文章的阅读，多用客观题；大阅读考查文学作品（一般是散文）的阅读，多用主观题。【考点透视】●阅读一般社会科学类、自然科学类文章高考所选用的一般社会科学类或自然科学类文章，往往反映某一个领域最新动向，包含了自然科学和社会科学的研究动态和成果。考查目的，是检验人的学习的潜在能力，检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力。社会科学类文一般阐述和介绍的是语言学、文化学、文艺学、经济学、历史学、政治学、美学等方面的内容，使人信服一种观点；文章体裁主要是阐释性论文，也有说明文。在“社会科学类文章”前加“一般”，表明高考选用的这类文章，专门化的程度不会太高，专业理论色彩不会太浓，专业的名词术语不会太多。社会科学类文章，在进入21世纪高考试卷中，一般放在第Ⅰ卷全用选择题来考的，解题方法与与阅读自然科技类文基本相同。自然科技文主要介绍科学技术和有关发明发现，特别是一些高新技术，使人获得一种知识；体裁基本是说明文。高考科技类文章有三大特点：——强烈的时代性。近年高考科技类选文涉及的内容基本上是生物、电子、通讯、医药、天文、地理、物理、化学等方面研究的最新发现和发明创造，是当代科学技术发展的前沿成果；从时限看，一般是最近几年的文章，有的甚至就是当年《新华文摘》《科技博览》等刊物上的文章。——表达的客观性。自然科学类文章的基本价值在于向人们传授新知识，传递新信息，介绍科学上的各种重大发现和发明，偏重于对知识、信息的客观陈述，较少情感成分。高考资源网——提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u@163.com，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优共14页第2页——内容的专业性。首先表现为选文基本上一篇文章只介绍一种新知识，或一项新发现、新理论，内容不复杂；其次表现为词义、句意的“唯一”性，一个术语，一个句子，只有一个意思，不存在见仁见智的多解现象。阅读一般社会科学类、自然科学类文章，要注意：◎理解语言在科技文与社科文阅读试题中，“理解文章中重要词语的含义”和“理解并解释文中重要的句子”这两个考点往往各占一个小题。文中重要词语的含义主要指：①名词术语的含义；②代词以及在文中有指代作用的词语的含义；③文中重要词语的语境义。文中重要的句子主要指：①对重要概念和知识进行阐释的句子；②结构比较复杂的句子；③文章中的中心句。解答此种语言理解类习题，一定要遵循准确性、科学性这两条基本原则。准确性，指对题干要求解释的词语和句子，选项的表述应与文本一致，不能有丝毫的歪曲，特别要注意干扰项中细微末节的错误。为了提高理解的准确性，应注意以下几点：(一)对照文本，推断语义。文章中词句的含义，离开了具体的语言环境，其意义就不存在了。因而，要分析其在文中的含义，必须把握它所处的具体语言环境，然后再确定词句在文中的不同含义。(二)比较选项，细心分辨。留意限制性词语。比如定语、状语的限制是否恰当。注意中心词。比如充当谓语的动词、名词、形容词是否恰当。要注意判断的质。比如是，不是，应该是。要注意判断的量。比如全部，所有，大多数，极少数，个别。要注意肯定语气与推测语气。比如一定，可能，估计。要注意已然与未然。比如已经，将要。◎筛选信息筛选信息的能力，指能够从阅读材料中选择出重要信息的能力。阅读的根本目的是获取信息。这里所说的信息是指在阅读中得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形，可以是文中的基本概念和新知识，也可以是对重要概念、知识的阐释，也可以是量能表达文章主旨的语句。所谓筛选，包括阅读过程中对一段信息的搜寻、辨别、筛选等。能否根据要求从文中筛选出所需要的信息，井将这些信息整合为对某一概念的准确阐释，或对某一判断正误的准确鉴别，是检测一个考生阅读能力高低的重要标尺，是一个很有区分度、很有效度的考点，是每一套科技文试题中的必考题。文章是信息的载体，一篇文章包含的信息量是非常丰富的，“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”。筛选井提取文中的重要信息，是达到阅读目的的重要手段，是现代文阅读的一项基本能力，因而成为现代文阅读测试的重要内容。平常阅读，往往择要筛选材料所传输的信息。高考在解答选择题时，则依据题干的要求，判断命题者所列的从文中筛选出的信息选项的正误。筛选信息，特别要注意筛选的依据。筛选的依据主要是筛选的目的和阅读的文本。(一)筛选信息必须明确筛选的目的。筛选的目的主要在题干中体现出来。(二)筛选信息必须依据题意，框定相关的阅读语区。筛选信息时，要仔细推敲题目，准确把握题意，大体框定相关的阅读语区。找准与试题的选项对应的原句。这是筛选的关键。有时可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的；有时筛选出的几处原文又可以互相补充。要仔细分析比较。(三)筛选信息，应对照文本，确定题目中所给选项的正误。筛选整合信息的试题大量为高考资源网——提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u@163.com，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优共14页第3页选择题。我们可根据提炼的所需信息，与设置的选项对照比较，去伪存真，排除干扰的选项。所谓“伪”，或无中生有，或故意疏漏，或歪曲事实，或张冠李戴。试题可能会有意设置一些“伪”项，即干扰项。这就要求考生在筛选信息的基础上，采取对比、辨异等方法，把信息辨别、区分开来，即去伪存真，提炼出所需信息。◎概括文意文章是通过语言文字来传递信息的。我们阅读一篇文章，通常总是先浏览一遍，对文章所表达的信息有个总体的感觉、初步的印象、大概的了解，这就是整体感知。整体感知是对文章总体、概貌的把握，好比看某种植物，一眼看去，可以知道是乔木还是灌木，但枝叶根茎的细部情况还没有加以分辨。怎样提高自己的感知能力呢？从根本上说，要多阅读，多积累，多比较，培养敏锐的语感，增强对语言文字的感受能力，要积累知识，提高对生活的认识能力。如果不具备起码的生物学知识，就无法辨认乔木和灌木，同样道理，阅读量多了，知识贮存丰富了，一篇文章拿到手，才能敏锐地感知，准确地把握基本信息。阅读文章，要注意整体把握，这是关键的第一步。只有先读懂了文章，摸准它的脉搏，悟透了内涵，才能正确答题。这步工作中，我们要感知文章全貌，领会文章要领，理清文章结构。解题时许多考生在没有认真阅读原文的前提下，先看题于，就直接对文中信息筛选——比较——排除，寻找答案，这种做法是极端错误的。要明了部分离不开整体，解题时如不站在全局的高度，从整体上对文章把握，只注重跟着题目打转转是非常错误的。◎推断未知阅读中的推断，是运用原文所提供的材料，在原文允许的范围内，推出原文没有直接表述的观点，得出原文所没有必要直接得出的结论，或者提出新的看法。考生解答推断题，重在分析推断能否成立，也就是前提与结论之间是否存在必然的逻辑联系，是否合乎常理。推断不能成立的原因：⑴推断以偏概全。⑵推断混淆不同语气。“或然”“必然”不分。⑶推断不合常理。⑷推断与原文相悖。信息的推断不是凭空进行的，只有充分理解并把握文章内容，同时明了命题人设置选项的陷阱，破译了干扰的“密码”，才能对事物的发展和变化趋势作出理性的推断●阅读文学作品高考大阅读主要考查散文的阅读。散文篇幅短小，文字精炼，语言优美，情感真挚，意蕴深邃，设题方便，所以受到高考命题者的喜爱。高考所选散文以感悟人生、思索自然、反思历史、关注未来的散文居多。◎整体着眼，读懂原文。1．把握散文的文体特征，理清散文的行文思路。散文的最大特点就是“形散神聚”。散文往往没有完整的故事情节，而是由一些事物发展的片断或一些场面或景物组成。阅读时一定要着眼于文章的整体，理清文章脉络，把握作者思路，体察作者情意。要善于捕捉散文体现时间、空间、人物、事件、感情的句子，更要抓住有深刻含义的议论或抒情性句子，用心体察品味其中所蕴含的作者的思路感情，这样就抓住了散文的“神”，就能从宏观上整体上把握材料的内蕴。有些散文，必须了解创作背景，才能准确解读。如果是我们应该具备的知识，我们就要调动积累；如果命题者在文章之外另提供一些相关的材料或注解，这万万不可忽视。了解文章的相关背景，了解作者的创作意图，往往是阅读鉴赏这类散文的一把钥匙。阅读鉴赏散文，要借助想象，体察作者情感。发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣，用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。2．辨识散文的表现手法，体味散文的表达技巧。高考资源网——提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u@163.com，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优共14页第4页叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。要弄清散文的线索、转换、过渡、照应、详略、人称变换等。弄清散文用了什么抒情方式（直接抒情、间接抒情，借景抒情、托物抒情），弄清散文采用了什么表现手法（象征、铺垫、烘托、衬托、对比，比喻、拟人、夸张，对偶、排比、反复），并理解其表达作用。◎审清题意，据文索解。在整体把握散文的基础上，仔细审题，弄清要求，再回到文章中寻求答案。文学作品的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点，要结合具体语境理解，“词不离句，句不离段，段不离篇”，瞻前顾后，前后勾连，在整体把握的基础上去挖掘语句的深刻含义和丰富感情。表现手法、表达技巧的作用，也必须联系具体语境加以分析，才能符合题目的要求，不能脱离原文抽象地用公式去套。解答问题时，除了要重视文章的题目、出处或注解外，还要善于利用鉴赏题正确的选项，题干的要求，与题干相关的句子及其与题干间的逻辑联系等相关信息。解答有的题目，只要摘录原文语句；有的则须归纳、概括。答案要力求准确、规范、全面。仔细的揣摩近年的高考散文阅读题（选文、题目及答案），可以发现：——对词句含意理解的考查方式主要是表述题，主要考查考生对词句的语境意义、深层意义的解释能力。——文章内容要点和中心意思的分析归纳是高考试卷中的热点、重点。有的要求归纳作者的评价，有的要求归纳作者的心情，有的要求归纳作者对某一事物的看法。有的要求归纳一篇文章的结论。——在理解文章内容的基础上，鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。本考点的检测形式，有的是多项选择题，有的是简答题。鉴赏形象，要分析形象的特点，形象的典型意义，形象所包含的作者的情感。鉴赏语言，要赏析文学语言的准确、简练、生动、传神、自然、得体，赏析文学语言的风格和表情达意的效果。鉴赏表达技巧，往往在选材剪裁、谋篇布局、表达方式、表现手法等方面设置题目。——对文章的思想内容和作者的观点态度的评价，可以单独命题，也可以与文学作品的形象、语言和表达技巧进行初步鉴赏结合起来进行命题。【例题解析】【2006山东卷】阅读下面的文字，完成6～8题。干栏居干栏居是一种将房屋用桩柱架离地面的宫室形式。《新唐书·南平獠传》称：“山有毒草、沙风、蝮蛇、人楼居，梯而上，名曰‘干栏’。”《说文》中的“泽中守草楼”也应是干栏形式，与其认为干栏居是巢居的演化，倒不如说干栏居就是巢居的一种较高级形式，并且