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高考语文复习资料之：四、句子单句复句1第四章句子单句复句【教学要点】：1、分清单句、复句；2、了解句子成分，寻找句子主干；3、了解常见的复句类型【教学重难点】：了解句子成分、了解常见复句的种类【教具准备】：PPT幻灯片【教学安排】：课时【教学过程】：第一节句子和句子成分一、句子句子是由词或短语构成的，是具有一定语调．．并表达一个完整意思．．．．．．．．的语言运用单位。根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；根据结构又可分为单句和复句。单句的类型有主谓句和非主谓句两大类；复句分单重复句和多重复句两类。陈述句按用途和语气分疑问句句祈使句感叹句主谓句单句非主谓句子按结构分复句单重复句多重复句二、句子成分构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为主语（=）、谓语（—）、定语（（））、状语（[]）、补语（）等几种成分。句子的基本成分是主语、谓语、宾．．．．．．．．．．．．．．．语．。1、主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。常作主语的有：名词、代词、数量词组、联合词组、“的”字结构；动宾词组、主谓词组、偏正词组、动词、形容词也作主语。如：中国人民║志气高。（偏正词组作主语）去北大荒的║就是他。（“的”字结构作主语）提高整个中华民族的科学文化水平║是亿万群众的切身事业。（动宾词组作主语）辱骂和恐吓║决不是战斗。（并列短语作主语）高考语文复习资料之：四、句子单句复句22、谓语：是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。常作谓语的有：动词、形容词及它们组成的联合词组。名词、数量词组、主谓词组也作谓语；名词作谓语只限于说明日期、天气等。如：满天乌云║顿时消散了。（动词）叶子║黄了。（形容词）明天║星期五。（名词）什么书║他都看。（主谓词组）3、宾语：在动词后面．．．．，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。能作主语的词、词组，一般都能做宾语。如：什么叫做信息？（名词）门口围着一群看热闹的。（“的”字结构）大会开始辩论。（动词）马克思认为知识是进行斗争和无产阶级解放事业服务的手段。（偏正短语）4、定语：是名词前面．．．．的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。除副词外，实词和词组一般都可以作宾语。如：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。（三杯）美酒敬亲人。（日益强大）的（中国）的历史有自己的特点。他是（我的）父亲。5、状语：是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词、形容词经常作状语名，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语；动词中除助动词外一般动词很少作状语；介词结构常作状语；一般状语紧连在中心词前面，但表时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时，可放在主语的前面。如：〖在杭州〗，我们游览了西湖胜景。咱们〖北京〗见。歌声〖把王老师〗带入深沉的回忆。你〖终于〗来了。〖在他的帮助下〗，我取得了优异的成绩。6、补语：是动词或形容词后面的．．．．．．．．．连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、处所、趋向、时间、数量、性状等。能作补语的有：动词、形容词、数量词、介词结构和由动词、形容词组成的词组。如：他生于1981年。（介宾结构）广大人民干得热火朝天。（形容词组）7、句子的主干：句子的主要成分即主语、谓语、宾语．．．．．．．．．．．．．．．．，省去定语、状语、补语等成分。高考语文复习资料之：四、句子单句复句3如：懵懂年少的我们不理解父母的良苦用心。主干：我们不理解良苦用心。第二节单句一、单句的种类：单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句和非主谓句两类。1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。（有主语，也有谓语）动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜的发光。形容词谓语句：他非常健康。名词谓语句：今天星期一。主谓谓语句：他性格温和。2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的词组成。名词非主谓句：飞机。1987年夏末。动词非主谓句：站住！有人敲门。形容词非主谓句：好！叹词、拟声词非主谓句：哦！呜！二、几种特殊单句：主谓句中，动词谓语句复杂多样。动词谓语句中，有些句式在结构和表达上有些特殊，这些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句等。1、把字句：是主动句（即主语是施动者）的一种，用“把（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前作状语的一种句型。句型为：主语+【把（将）+宾语】+动词+补语如：我们【把老虎】打死了。郭全海【把玉石眼】追了回来。2、被字句：是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的的主语是受事者，由介词“被”引出主动者与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。句型为：主语+【被（叫，让，给）+宾语】+动词+补语如：老虎【被我们】打死了。有的被字句只有介词“被”，没有主动者。如：在罗马百花广场上，布鲁诺【被】活活烧死了。把字句和被字句的典型结构都是：主语+状语+动词+补语，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。3、连动句：是用连动短语充当谓语的主谓句。连动句的谓语就是两个动词短语连用。（1）连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语。如：他上街买书。（2）动词或动词短语之间互不作成分，共同作谓语，他们之间有：先后关系：他拿了笔走了。/他开门进去。高考语文复习资料之：四、句子单句复句4目的关系：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。/他上街买书。方式关系：凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。/他坐电车回家。因果关系：由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。(3)两个动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：他倒水喝。4、兼语句：是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：（1）兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。如：母亲叫闰土坐。（2）兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外，前一个谓语也可以是“有”字。如：你让他来一趟。大家一致选小萍做代表。我有个弟弟今年考大学。（3）兼语句中兼语的谓语是前面动作所要达到的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。如：护士叫他快去请大夫。（目的）连动可以套接兼语，兼语也可以套接连动。如：叔叔打电话叫我去。/妈妈禁止小妹骑车乱闯。5、是字句：也叫判断句，是由表示判断的动词“是”和它的宾语组成的动宾短语作谓语的句子。主语和宾语有两种关系：一是同一关系，二是从属关系。（1）同一关系：甲是乙，就是甲=乙。如：北京是我国的首都。（2）从属关系：甲是乙，就是甲属于乙。宾语是一个概括的类（大类），主语是属于这个（大类）的一个（小类）。如：他是中学生。附：正因为如此，所以使用是字句，就要注意主宾之间是否具有同一关系或从属关系。没有，主宾不配。如下句就有语病：中国的人口是世界上最多的国家。（不同一）共青团员是他。6、存现句：表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三点：(1)主语常是处所词或时间词。如：门口站着两个兵。(2)存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。高考语文复习资料之：四、句子单句复句5如：海上升起了一轮明月。（表示出现）到处是欢乐的人群。（表示存在）(3)存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句一般可转换为主谓句。如：门口站着两个兵——两个兵在门口站着。台上坐着主席团——主席团在台上坐着。三、单句的附属成分。附属成分不与句中任何别的成分发生结构关系，在句中的位置往往也不固定。主要有以下几种：1、插入语。(1)在句中引起对方注意的。这类插入语有：“你看、你听、你想想、大家看看、请看”等。如：大家看，他多刻苦啊！(2)表示对情况推测的。这类插入语有：“依我看、看样子、说不定、看起来”等。如：看样子，天要下雨了。(3)表示消息的来源、说法的依据，或表示对某件事情的分析。这类插入语有“据说、相传、一般来说、特殊第说”等。如“据说，郝老师不教我们班了。”(4)表示强调、包括、距离、结实或在句子前头起关联作用的。这类插入语有“”尤其是……、包括……、例如……、这就是、首先、总而言之“等。如：所有的报纸，包括《人民日报》，都重视这个问题。书写插入语的前后一般要有逗号。2、呼应语。表示招呼、答应等语气。如：唉唉，我们又失败了。3、拟声语。独立用象声词摹拟事物发出的声音。如：轰隆隆，轰隆隆！我们大大炮开始还击了。四、结构复杂的长句的分析一个单句的各个成分都是由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了，这就是结构复杂的长句。如：白求恩同志毫不利己专门利人的精神鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当）我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。（复句作宾语）复杂单句要进行分析时，需找出主干。五、句式变换：（主动句和被动句的变换、肯定句和否定句的变换、陈述句和反问句的变换）（一）主动句和被动句的变换：1、主动句变被动句：⑴只有谓语后带有宾语的主动句或“把”字句才可以变为被动句；⑵一般主动句变被动句要先把主动句中的宾语变成被动句中的主语，然后把主语作“被”的宾语，高考语文复习资料之：四、句子单句复句6其它部分不变。例：他做完了作业。变为被动句式：作业被他做完了。⑶“把”字句变被动句要先把介词“把”的宾语变成被动句的主语，然后把主语变作“被”的宾语，其它部分不变。例：他把作业做完了。变为被动句式：作业被他做完了。2、被动句变主动句：⑴所有的被动句都可以变一般主动句或“把”字句；⑵被动句变主动句要把“被”字的宾语作句子的主语，主语作句子的宾语或“把”字的宾语。例：柏油路给晒化了。变为主动句：太阳把柏油路晒化了。/太阳晒化了柏油路。主语+【把（将）+宾语】+动词+补语→主语+【被（叫，让，给）+宾语】+动词+补语课堂训练：1、柳条被风刮得好像长出了一截。2、老师叫他发言。3、在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。（二）肯定句和否定句的变换注意：⑴双重否定表肯定，不能把意思说反了。⑵主动句变否定句不能直接加否定词，那样意思就反了。⑶肯定句变否定句先在谓语前加否定词，然后把谓语变成反义词。⑷肯定句变双重否定句把谓语前的副词或能愿动词变成双重否定。例如：1、他赶掉了末班车，只好步行回家。变为双重否定句：他赶掉了末班车，不得不步行回家。2、这个问题很容易解决。变为否定句：这个问题不难解决。课堂训练：1、老一辈革命家时时刻刻都在关心青年人的成长。（变为双重否定句）2、无论如何这总是一件好事。（变为肯定句）（三）陈述句和反问句的变换陈述句变反问句先在句首加上表反问的词“难道”，再把谓语变成相反的意思，句首加“吗”并变“。”为“？”；反问句变陈述句先把表反问语气的词去掉，再把谓语变成相反的意思去掉句尾的疑问语气词，改“？”为“。”。例如：1、他的知识全是靠刻苦自学得来的。变为反问句：难道他的知识不全是靠刻苦自学得来的吗？2、难道这里是踢球的地方吗？变为陈述句：这里不该是踢球的地方。高考语文复习资料之：四、句子单句复句7课堂训练：1、难道能否认《红楼梦》是一部很好的古典小说吗？2、难道你就不想到白杨树的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？3、每一个具有共产主义风格的人，都应该像桦树一样，不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长。4、在这里呆了这么久，你应该学到了很多知识。（四）句式变换课外练习：（见《变换句式》练习）第三节复句一、如何辨别单复句（一）单复句的区别：【复句】：由两个或两个以上在意义紧密联系，在结构相互独立（互不作句子成分）的单句即分句组成的句子称为复句。【单句】：单句是由短语或单个的词构成的句子。★★★单复句的区别可以看如下四点：1、单句只有一套句子成分，只有一个谓语（连动、兼语式除外），复句有两个以上的单句，每句都各有谓语。2、复句中几个单句互不