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岳麓一小刘琳总的原则：1、细节传递真情，让评语充满爱意。你是老师的小助手，同学的小老师：教同学跳绳你当仁不让，辅导同学功课有模有样，体育课上标准的动作示范令人称羡不已，课堂上流畅而大方的领读让大伙记忆犹新。上进心特强的小女孩不管在学习还是在活动中都堪称表率。如果和同学交往更随和一些，更大方一些，相信你会更棒！惊讶于跳蚤市场上，作为小小营业员的你拿快速的计算能力，惊讶于你读《昆虫记》原著的那份淡定和自信。喜欢在书柜里掏文字书阅读的孩子，喜欢和小语手牵手一起安静玩耍的孩子，其实是一个丢三落四的孩子。老师不希望你把这个坏毛病带到新年啊！张开小小的双臂，飞快的跑过来，给老师一个大大的拥抱，还不忘抒发一下强烈的感情：“老师，我爱你。”是的，我也爱你。因为从入学时的完全不在状况，不知道上课下课时怎么回事，只顾自娱自乐的顽劣甚至扰乱课堂，影响大家，到如今能安静的听课，从简单的拼音都不会，简单的字不认识到如今的可以流畅的完成试卷，且成绩不错，那是我们师生一起努力的结果啊。2、语言精炼出彩，讲究语言艺术。首先要改变评语人称，改“该生”、“此人”等为第二人称“你”，使语言显得亲切、平和。还可以直呼孩子的小名。其次，多用对仗或者排比的修辞手法。例如：喜欢听你声情并茂的朗读，喜欢看你专注投入的神情，喜欢你干净有力的铅笔字，喜欢你大方自信的回答，喜欢你蹦跳着神秘的告诉我一个又一个小秘密……文文静静是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力，你不多语，但你有关心体贴他人的爱心。如果你能在各方面大胆泼辣些，那就更棒了！你有一双细腻的眼睛，总能发现生活中令人感动的点滴；你有一颗善良的爱心，对需要帮助的人能及时伸出援手；你还有一双勤劳的手，担任卫生委员可没少做事。这些老师都看在眼里，记在心中。你真是个了不起的好孩子！再次，巧用名言警句、谚语歌词等。以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”等勉励那些缺乏吃苦精神的学生；以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“天生我材必有用”等勉励那些有自卑感的学生；以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“人谁无过，过而能改，善莫大焉”等来提醒那些犯错的学生；以“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”、“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等来告诫学生要宽容待人；以“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”等劝勉学生勤奋学习……3、分段把握侧重，指引学生前行。低年级段走温情路线，例如：你陶醉在我的课堂里，我陶醉在你的笑容里。语文课上，我们师生共同营造和谐快乐的“场”，你是这“场”里最亮丽的风景：流畅的朗读博得同学们一次次称赞；大胆的想象让同学们羡慕不已；游戏时那顽皮的一声“就是不出来”引来大家纷纷效仿……中高年级融入理性指导。可以融进对人生哲理的思考内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的。”3、分段把握侧重，指引学生前行。亲爱的凯风：智商和情商一样重要。良好的人际交往能力是成功的一半。学会与人和谐相处，学会正确地表达自己的想法，用受人欢迎的方式与同学交往是老师对你最大的希望。我相信你能做到的！3、分段把握侧重，指引学生前行。亲爱的刘天乐：你可真聪明，老师的问题刚出口，你的答案就脱口而出。你的字写得特别漂亮，速度比别人也要快很多。老师告诉你一句悄悄话：能等待、规则意识强的孩子会更优秀！所以你一定要学着控制自己哦！你那一笔娟秀漂亮的字让人赏心悦目，你的文笔也很优美。老师从不怀疑你的智商，不过有一点你要记住：宽容是一种美德！老师指出你的缺点，是因为我爱你，是为了让你更阳光、更健康地成长。随心所欲的生活谁都想过，可这个世界上没有绝对的自由，很多的规则都需要我们共同遵守。比如我们是学生，就应该遵守课堂常规，认真倾听，积极思考。没有规矩不成方圆。只有接受一些规则的制约，我们才能真正健康成长！4、说短讲究策略，欲贬先扬“任何时候都不要争于揭发儿童不良的，应受指责的行为，应该让儿童表现出克服自己缺点的内在精神力量，这就是教育的艺术”——苏霍姆林斯基帅气的、可爱的浩宇：课堂上总能看到你高举着的小手，打扫卫生时到处是你不怕脏、不怕累的身影。老师知道你特别想成为一名班干部，你也有能力为同学服务。只是因为有时你管不住自己的手和嘴，同学对你的印象就打了折扣哦！记得开学时，爸爸就告诉老师泽烨记忆有多么好，那么长的作品都能背下来，真是太了不起了！记住你很棒，真的很棒，只要专心倾听，认真思考，没有什么能难倒你。以后可不许说我不会做这样的话了。在男孩子中，你是最豪爽最大气的一个，很多行为颇有“路见不平拔刀相助”的大侠情怀。可惜这些都只对别人，要是有人胆敢指出你的毛病，或者触犯身体，即使不是故意的，你也会“霹雳一声震天吼”外带拳脚相加且振振有词，不分场合乱说话。你总是哭着求老师原谅你，我想你更应该告诉自己：做一个说话算数的孩子。否则，早晚谁也不会理你了。二、评语的呈现方式1、可以采用描述式回顾总结、展望未来二、评语的呈现方式2、可以采用诗歌。