高职机电一体化技术专业人才培养方案

1高职机电一体化技术专业人才培养方案专业代码：580201一、招生对象与学制1．招生对象：高中毕业生及同等到学历者。2．学制：全日制三年。二、人才培养目标及培养规格1、培养目标按教育部提出的“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”要求，培养适应市场经济需要，具有良好职业道德和较高职业素质，具有较强的职业综合技能，能独立创业，因地制宜地从事机电设备及其他行业生产设备的生产线（自动线）安装维修与操作及管理，机电产品零部件设计、加工工艺编制、加工编程、测绘检验，机电产品营销及企业管理，电工电气等工作的应用型、技能型、创新型高等职业技术人才。（1）主要就业岗位毕业生主要面向企业，一般从事机电行业的机械设备改造与维修；机电产品的分析与控制；新产品开发与研制；机电一体化设备与系统使用、管理、维护与修理人员，可编程逻辑控制应用，数控设备管理与使用，自动生产线操作与维护，计算机与单片机系统使用与维护，维修电工，机电设备与产品制图；对一线工人的培训、车间生产与技术管理等工作。（2）其他就业岗位大型设备操作管理与维护、机电产品市场开拓与售后服务。2、培养规格（1）专业核心能力①具有较强机械制图、识图能力②具备较强机械零件、结构、运动分析设计能力③具备对工程机电设备的使用与维护的能力；④具备对数控设备的使用、调试、加工编程、养护、故障排除的能力；⑤具备电气与PLC控制系统分析、设计与故障排除能力；2⑥具备CAD/CAM技术应用能力⑦具备一定的机电产品营销能力⑧具有一定的生产现场管理能力⑨具备较强机械加工设备操作能力⑩具备一定的数控加工设备操作能力（2）方法能力①新知识与技能的学习能力。②查找工程资料、文献等获取信息的能力。③技术资料阅读、技术文件编制能力。④制订工作计划的能力。⑤解决工程实际问题的能力。⑥逻辑性、合理性的思维能力。⑦获得机电专业相应的等级证书及操作证书⑧具备本专业应有的基本素质和基础能力（3）社会能力①良好的思想政治素质、行为规范。②诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德。③较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力。④较强的计划组织协调能力、团队协作能力。⑤较强的开拓发展和创新能力。⑥较强的责任、质量、安全、环境保护意识。三、课程体系构建1．职业核心能力分析（1）职业岗位与工作任务经市场调研和科学分析论证，由学校和企业共同确定高职机电一体化技术专业面向的职业岗位（群）3和职业岗位（群）对应的工作任务，见表1-1-1。表1-1-1职业岗位与工作任务分析表职业岗位主要工作任务职业行动领域描述知识要求技能要求机械零部件生产1．机床的操作；2．刀具的选用与刃磨；3．工件的装夹；4．通用量具、专用量具的正确使用；5．机加设备的日常维护。1．掌握制图的基本知识；2．掌握金属切削机床基本原理；3．掌握金属切削机床结构；4．掌握数控编程与操作；5．掌握液压与气动回路结构；6．掌握产品装配工艺；7．刀具知识；1．熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平；2．了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）；3．能操作其它普通机加设备，达到初级工水平；4．能编写常规零件的数控加工程序；5．能熟练进行机加设备三级保养；6．熟练使用各种常见装配工具；7．能进行典型机电产品装配。机电设备的维护与维修1．设备的正常运转维护；2．设备的精度恢复；3．设备的二级保养；4．判断并协助设备的一级保养；1．掌握互换性与测量技术；2．掌握机械零部件的基本结构和选用；3．掌握机床电气控制系统原理；4．掌握典型工装夹具的结构和选用；5．掌握机电设备操作规程知识；6．掌握液压与气动技术知识；7．掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识；8．掌握机床机械系统以及电气控制系统管理与维护应具备知识；9．掌握安全知识；10．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1．进行机加设备的一般维修工作；2．熟练使用电脑绘图，达到中级以制图员水平；3．能熟练使用标准件手册；4．能阅读专业资料；5．具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。机电产品生产的组装与调试1．机械部件的组装与调试；2．电气部件的组装与调试；3．整机的组装与调试；4．生产指导与过程控制。1．掌握制图的基本知识；2．掌握机电一体化技术基础知识；3．掌握机械制造基础知识；4．掌握电工、电子技术的基本知识；5．掌握液压与气动技术知识；6．掌握PLC应用的基本知识；7．掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；8．掌握安全知识；9．掌握专业英语知识；10．具有读图和制图的能力；1．具有机电设备安装和调试能力；2．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；3．能阅读专业资料；4．能正确使用各种测量器具；5．具有装配钳工、维修电工技能操作证。411．具有机电设备或产品的基本安装、调试、运行和维修的能力；12．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。机电产品生产的质量检验与质量管理1．产品检验；2．质量反馈；3．质量统计与分析。1．掌握互换性与测量技术；2．掌握机械加工误差分析；3．掌握机械加工技术参数、表面质量分析；4．掌握机电一体化技术基础知识；5．掌握电工、电子技术的基本知识；6．掌握气动与液压技术知识；7．掌握PLC应用的基本知识；8．掌握安全知识；9．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1．熟练使用各种常见检测器具；2．能进行检测数据分析；3．能绘制质量管理图表；机械加工工艺规程编制及实施1．零件工艺性审查；2．工艺流程方案的初定；3．工量具的选用；4．设备的选用；5．现场生产指导；6．不合格产品的分析与控制。1．掌握互换性与测量技术；2．掌握机械零件加工工艺原则；3．掌握金属切削机床基本原理、结构与选用；4．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1．能进行详细的零件图纸分析；2．能设计较合理的工艺流程方案；3．能挑选适当的设备和量检具；4．能正确完成工序卡片的编制；5．能进行生产组织管理。机电产品售后服务1．熟悉典型机电产品性能；2．掌握销售渠道和方法；3．能稳妥地解决售后各类技术问题1．了解典型机电产品结构、性能及使用常识；2．掌握典型机电产品的安装与调试；3．了解营销知识；4．掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；5．掌握机电设备的故障诊断与维修的基本知识；6．掌握安全知识。1．能与顾客进行良好的语言沟通；2．具有装配钳工、维修电工技能操作证；3．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；4．具有机电设备安装和调试能力；5．具有良好的质量意识与职业道德。职业态度要求工作守时,关心同事,乐于助人,工作细致,认真耐心，能吃苦耐劳,具有团队合作精神和创新精神,有责任心，有较强的自学能力。（2）典型岗位工作任务与行动和学习领域依据高职应用电子技术专业面向的职业岗位及职业岗位对应的工作任务，由专业教学指导委员会对工作任务进行分析、整理、归类，确定职业岗位的典型工作任务，根据职业能力的复杂程序、归纳和整合典型工作任务并形成行动领域，见表1-1-2。5表1-1-2典型岗位工作任务与行动和学习领域对照表序号典型岗位工作任务行动领域学习领域1机械工程图纸的识读常用量具和工具的使用简单机械零部件的测绘识读零件图、部件装配图;测绘典型的零件机电设备零部件核查与测绘2设备说明书等技术资料的阅读与翻译阅读与翻译机床设备英文技术资料的机电设备英文技术资料的阅读与翻译3机床零部件的拆装、清洗机械设备零部件型号选择与互换拆卸机床设备零部件，并进行清洗检查后安装机械设备的维护与保养4识读液压系统的工作原理图识别常用液压元件通过观察判别设备的运行状态并判断处理故障分析液压与气压回路;检查与维修液压气压回路;回路零部件的更换液压与气压系统的组装调试与运行5识读电气原理图、布置图和接线图规范地对单台设备进行布线遵守电气操作安全规程识别元器件及电气材料编制常用易损件的清单选用常用的电器元件调整常用电器元件的参数使用各种电器工具进行测量测试机床的运行参数和系统信号；使用各种电气工具;独立完成一般性故障维修机电控制系统的连接与运行6检修各系统的线路连接电气控制柜的清理数控系统软件的安装调试数控车床数据的备份变频器的操作、安装与调试步进电机驱动系统的操作、安装与调试控制柜与床体数据线的对接对系统进行检查;清理电气控制柜，检修机床各系统的连接，系统的安装与调试和数据对接数控系统的安装与调试7绘制数控系统的组成结构识别功能模块以及接口进行伺服模块与控制模块的连接数据线制作系统的电源接法独立对数控系统进行检查并上电系统参数设置调试及数据备份清理伺服模块与控制模块连接;检查数控系统并上电;PLC程序的检查与调试数据的备份与清除;系统故障的排除PLC控制与应用8安装常用变频器变频器的运行模式的调整与维护各种电动机的接线各种传感器的安装与测试变频器接线与调试电动机的接线与测速应用并选择各类常用传感器传感器与信号检测9故障点的判断电气控制柜的检修数控软件故障的维修驱动装置的维修普通机床典型故障的诊断与维修数控机床典型故障的诊断与维修机床电气故障的诊断与维修6设备的安全防护巡检记录的填写与故障上报2．学生综合素质培养全面推进学生综合素质教育，将素质教育贯穿专业学习全过程,培养学生的献身精神、奉献精神和吃苦耐劳精神，培养学生的学习能力、沟通能力、合作能力、应变能力、创新能力等多方面的综合能力。①在制订人才培养方案中，兼顾学生可持续发展能力的培养和专业技能的培养，并使二者有机结合起来，重视学生自学能力、创新能力和创业能力的培养。②在构建课程体系过程，依据岗位职业能力，对课程进行必要的改革，重视对学生进行创新精神和实践能力、立业和创业能力的培养。③在教学过程中，充分考虑学生的长远利益、长远发展和人生中的再就业。采用职业技能培养和文化基础教育并重的教育理念，重视对学生综合素质、综合能力的培养和发展。④在专业学习和实习中，充分利用课堂、实验室、实训室这一职业素质锻炼的平台，为学生提高专业素质和职业素质提供良好的实践机会。通过完成工作任务培养学生的职业兴趣。⑤在校外生产实习和社会实践中，通过观摩职业人的工作，参与具体劳动，体验和改进职业价值观。多形式、多渠道、系统地培养学生的职业素质。⑥加强教师队伍建设，努力提高教师的综合素质，使之成为遵纪守法的模范、履行教师职业道德的模范、文明言行的模范。在日常的学习生中，通过教师的言传身教培养学生的职业理想。⑦充分利用校园广播、校园网络、板报和报纸等传媒工具，开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和献身国防教育等专题活动，营造良好的校园环境和文化氛围，大力弘扬爱国精神，弘扬军工文化。⑧充分发挥学生党团组织在综合素质教育中的作用，把劳动教育、军事训练、假期社会实践活动和社会服务活动周等作为综合素质教育的重要途径，有组织地开展各类社会实践活动。⑨建立学生心理健康教育档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长。⑩通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术和体育活动，引导学生崇高高雅艺术,弘扬民族文化,培养学生高尚的道德情操。3．学习领域课程安排依据高职机电一体化技术专业行动领域，由专业指导委员会根据职业认识及成长规律递进原则，形成学习领域课程安排表，见表1-1-3。7表1-1-3（高职）机电一体化技术专业课程设置与学时分配表课程类别序号课程名称总学时其中学年、学期、周学时数讲授实训讨论第一年第二年第三年12345614.5周13.5周14.5周12.5周15.5周必修课公共课1大学生安全教育161616节2思想道德与法律基础585084职业岗位实习与毕业设计19周3毛邓概论70664324形势与政策3630618节18节5体育与健康8620662226大学英语11210012447大学语文50428228计算机应用基础与VF11222904