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2014级国庆生物学科自主复习材料同学们，国庆节快乐！扬生命之帆，走成功之路！1、请同学们将第一章学案整理装订成册2、复习阅读教材1-29页3、定时完成第一章单元自测，并订正4、10月9号交于课代表例一．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是()A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞B．变形虫的细胞能完成各种生命活动C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能【解析】本题考查细胞与生命活动的关系以及生命系统的结构层次。病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。【答案】D变式1．2009年7月15日报道，某省十几个城市玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的病害。关于“粗缩病”病毒叙述错误的是()A．“粗缩病”病毒不属于生命系统B．其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞C．组成其核酸的基本元素是C、H、O、ND．“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞例二．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析：生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。答案：B变式2．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④例三．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是()A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体，存在基因C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的成形的细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似解析：本题考查真核细胞与原核细胞的区别。原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无以核膜为界限的细胞核，两类细胞均有核糖体，细胞膜的化学组成和结构相似，但原核生物无染色体，有基因。答案：B变式3.成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明()A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同变式4．2010年5月26日，新华社报道，近日，美国雷格·之特尔教授率领的科研小组，人工创造了全世界第一个“人造生命”——辛西娅。辛西娅是这样被创生的，科学家们先将“山羊支原体”的内部“挖空”，再向内注入“蕈支原体”的DNA或人造基因组，制造出一种新支原体，随后该支原体在培养基上开始生活，自我繁殖，形成了一群相同的支原体。当人们用显微镜对其观察时，没有看到细胞壁和细胞核，只看到细胞膜、细胞质和一些核糖体。由此可知，这个“人造生命”属于()A．病毒B．细菌C．原核生物D．真核生物例四．下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是()A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析：细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。答案：C例五．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()A．都可以观察到细胞壁、细胞核B．都可以观察到核糖体C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜【解析】本题结合酵母菌和大肠杆菌的结构考查显微镜的观察、使用。A错误：大肠杆菌为原核生物，细胞中无核膜包围的细胞核；B错误：原核细胞和真核细胞中虽都含有核糖体，但光学显微镜下不能观察到；C正确：若发现视野上方较暗下方较亮，则是对光时没看到一个明亮的圆形视野，应调节反光镜，使整个视野明亮；D错误：低倍镜下观察之后，需先把要放大的目标移到视野中央，再换高倍物镜观察。【答案】C变式5.观察细胞结构时，下列说法正确的是()A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体等结构C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片变式6．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是()A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪巩固拓展1．生物圈是指()A．地球上一切适应生物生存的环境B．地球上的全部生物C．地球上的全部生物及其赖以生存的无机环境D．地球上最大的生物群落2．下列各项不属于生命系统的是()A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物3．一个池塘中，水草、虾、鱼、污泥和非生物因素，彼此相互作用。形成了()A．一条食物链B．一个生物群落C．一个种群D．一个生态系统4．在你与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁()A．父母的神经细胞B．父母的心肌细胞C．父母的生殖系统D．父母的精子和卵细胞5．下面有关细胞的叙述，不正确的是()A．细胞是绝大多数生物体的结构单位和功能单位B．从生命系统的结构层次看，细胞是地球上最基本的生命系统C．细胞的形态多种多样，细胞的形态和功能是统一的D．细胞中有些化学元素是特有的，在无机自然界中找不到6．在细胞学说的建立过程中，下列科学家与其观点不相符的是()A．施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位B．施莱登和施旺提出新细胞从老细胞中产生C．荷兰磨镜技师列文虎克观察红细胞、细菌和精子等，并命名细胞D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞7．下列关于甲型H1N1流感病毒的有关叙述中，不正确的是()A．甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构B．甲型H1N1流感病毒是一个独立的生命系统C．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNAD．甲型H1N1流感病毒的生存和繁殖离不开活细胞8．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A．真核生物B．异养生物C．原核生物D．有线粒体的生物9．“离离原上草，一岁一枯荣”，这是大家都很熟悉的光辉诗句，可是我们在每次吟诵时，是否想过这句诗说明了生物具有什么样的现象()A．由细胞构成B．遗传特点C．能生殖和生长D．新陈代谢10．在上题中提到“一岁一枯荣”的草原，若我们要研究草原上各种生物间的相互关系，以更好地为人类服务，那么这种研究的对象属于生命系统的哪一结构层次()A．生态系统B．群落C．种群D．个体11．猪链球菌病是活猪定点宰杀时必须严格检疫的一种传染病。猪链球菌是一种球状细菌。下列关于该菌的叙述中，错误的是()A．遗传物质是DNAB．没有核膜C．不含核糖体等复杂细胞器D．具有细胞壁12．下图分别表示形态和功能都不相同的两种细胞，但它们都有相类似的基本结构，其统一性表现在()A．都具有细胞膜、细胞质、细胞核B．都具有细胞壁、细胞膜、细胞质C．都具有细胞壁、细胞质、细胞核D．都具有细胞膜、细胞质、拟核13．细胞学说指出：“一切动植物都由细胞发育而来”。这个学说的科学价值主要是()A．告诉人们所有的生物均由细胞构成B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系C．说明了动植物的细胞是一样的D．使人们对生物体的认识进入分子水平14．下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是()A．肺结核B．破伤风C．手足口病D．细菌性痢疾15．在将光学显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，一般不应出现的过程是()A．调节光圈B．调节粗准焦螺旋C．调节细准焦螺旋D．转动转换器16．蓝藻细胞中不能进行以下哪项生理活动()A．有丝分裂B．有氧呼吸C．光合作用D．基因突变17．下列关于甲型H1N1病原体的叙述中，正确的一项是()A．甲型H1N1病原体能够独立代谢B．甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器C．甲型H1N1病原体只有一种类型的核酸D．甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸18．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础的B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动19．下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是()A．生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D．滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无20．下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是()A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统21．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()A．细胞是地球上最基本的生命系统B．病毒不具有细胞结构，但其生命活动与细胞有关C．“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成生命活动二、非选择题22．下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答：(1)科学家依据________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。(3)地球上最基本的生命系统是________，图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。(4)提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是________________________________________________________________________。23．根据如图中的显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，由此也可以说明__________________。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________，由此也可以说明________________。(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中：所有的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个________，整个小河流构成一个________。24．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图。(1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图像③④对应的是：③________；④________。A．目镜10×物镜10×B．目镜10×物镜20×C．目镜10×物镜4×D．目镜10×物镜40×(2)视野最暗的图像是________(填序号)，图