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初二年级生物第1页（共4页）2009-2010学年第一学期08级第二次单元诊测生物试题第I卷（单选题）1、下列属于相对性状的是()A、极地狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大B、雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳C、蝗虫两对翅，苍蝇一对翅D、同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛2、虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因是A．相互选择的结果B．种内斗争的结果C．定向变异的结果D．种内互助的结果3、下列关于人的体细胞内染色体和DNA()A.人的体细胞中有23对染色体，包含23个DNA分子B.人的体细胞中有46对染色体，包含46个DNA分子C.人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子D.人的体细胞中有46对染色体，包含23个DNA分子4()A.都是22条+XB.都是22条+YC.22条+X或22条+YD.22对+X或22对+Y5、人的性染色体存在于()A.体细胞B.生殖细胞C.受精D.以上所有细胞6、把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合方式应()A.EE×eeB.Ee×eeC.Ee×EeD.EE×Ee7、下列全为遗传病的是（）A、白化病、色盲、先天愚型病B、佝偻病、夜盲症、坏血病C、呆小症、乙型肝炎、先天愚型病D、色盲、乙型肝炎、佝偻病8、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）A、原始生命起源于原始海洋B、原始生命经漫长的时间形成C、生物进化是自然选择的结果D、自然选择与环境变化无关9、父母是双眼皮，基因均为Aa，他们生一个单眼皮的孩子，这孩子的基因组成是A.AAB.AaC.aaD.AAaa10、2008年“神舟七号”成功发射，山东省宁阳县伏山镇选送的“伏春一号黄瓜”和“伏乐长茄”两个品种共10克种子，也搭载飞船遨游太空。太空育种的原理是()A.直接使生物的性状改变B.引起生物的遗传物质改变C.使生物的生活习性改变D.能大大提高种子的生命力11、父子的基因型都是Dd()A.DDB.DdC.ddD.三种都有可能12、牛的体细胞中含有30对染色体，牛的卵细胞和受精卵中分别含有染色体数是()。A.15对，30对B.30对，30条C.30条，30对D.15对，30条13()A.一半B.2倍C.相同D.无法比较14、基因组成都是Dd的生物作亲本，，则后代的基因组成类型()初二年级生物第2页（共4页）A.1种B.2种C.3种D.4种15、化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异B．缺乏产生变异的能力C．人类利用遗传学知识改造了这些生物D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了16、一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的儿子，再生一个孩子是双眼皮女儿的概率是A、1/4B、1/2C、3/8D、3/417、在生物生存竞争的过程中，容易生存下来并繁殖后代的个体是（）A、双亲特别宠爱的个体B、具有有利变异的个体C、具有不利变异的个体D、变异很小的个体18、高秆小麦的后代一般茎秆高，但栽种在瘠薄的土壤中则长得较矮，这一现象说明生物的性状表现受A、遗传因素的作用B、环境条件的影响C、遗传因素或环境条件的影响D、遗传因素和环境条件的影响19、下列说法错误的是（）A．变异是有害的，对进化产生不利影响B．环境的变化是生物进化的外在动力C．遗传和变异是生物进化的基础D．只有适应不断变化的环境，生物才能生存和繁衍20、()A.多半来自母方，少量来自父方B.多半来自父方，少半来自母方C.一半来自父方，一半来自母方C.女儿来自母方多，儿子来自父方多21、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，对这一现象解释最合理的是A、这些动物一直发生着变异B．这些动物的生活环境变化不大B、这些动物用无性生殖来繁殖D．这些动物又演化成简单的生物22、生命起源最复杂和最具有决定意义的阶段的特点是Ａ．出现了原始的核酸分子B．组成多分子体系C．形成了有机分子物质D．能实现原始的新陈代谢和个体增殖23、肺鱼在夏季如遇干涸，常藏于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“复苏”。下列对这种现象的解释，不正确的是A．这是对不良环境的适应B．这是人工选择的结果C．这是一种生存竞争的表现D．这是自然选择的结果24、世界上最大的动物蓝鲸与鱼的体形相似，最合理的解释是（）A．相同的海洋环境自然选择的结果B．进化方向相同C．有共同的祖先D．蓝鲸喜欢鱼的运动方式25、青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（）Ａ．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性Ｂ．细菌为了适应环境，产生了抗药性的变异Ｃ．抗药性细菌的出现是自然选择的结果Ｄ．青霉素的质量下降，杀菌能力降低第II卷（非选择题）1、染色体的化学成分主要包括和（脱氧核糖核酸的简称）。其中是生物主要的遗传物质，它是由2条长链盘旋而成的规则的结构，其上有许多与相关的片断叫。2、小玲对遗传学非常感兴趣，她选择了单眼皮、双眼皮这对相对性状，对家族成员进行初二年级生物第3页（共4页）了调查。结果如下表：已知控制双眼皮的基因为显性(用A表示)，控制单眼皮的基因为隐性(用a表示)。请你根据所学的遗传知识分析回答下列问题：(1)上表各成员中，表现为单眼皮的基因组成是______双眼皮的基因组成是______(2)小玲还有一位远在外地的叔叔，他是双眼皮的可能性为______。(3)小玲的母亲认为双眼皮更漂亮，于是到医院做了双眼皮整容手术。你认为她的这种双眼皮能够遗传给后代吗?理由是____________________________________3、豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对相对性状中色是显性性状。（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠：；子一代豚鼠：。（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：①选用毛色为色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为；③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为。4、果蝇的眼色有红色和褐色，在对果蝇眼色的遗传规律的实验研究中，得到下表几组数据，请根据实验数据回答下列问题：（8分）(1)控制褐眼的基因是性,控制红眼的基因是性,此判断是根据第组交配结果得出的。（2）若眼色的基因用B、b表示，写出三处交配方式中双亲的基因组成。①、②、③。（3）请用遗传图解写出第②双亲基因组成的推断过程。（2分）成员祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姑姑舅舅小玲性状单眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮单眼皮双眼皮交配方式第一代褐眼红眼①褐眼X褐眼3280②红眼X红眼51150③褐眼X红眼278286初二年级生物第4页（共4页）5、达尔文对南美洲加拉帕戈斯群岛上生活的14种“达尔文地雀”多样性的解释是：⑴14种地雀有着共同的祖先，它们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着。⑵它们要生存下去，就得与环境之间进行，该过程中具有的个体得以生存并繁殖后代，这叫。⑶它们通过使不断积累和加强，便形成了许多新品种。(4)生物的多样性和适应性是的结果。6、如下图为所示为生物进化的历程的示意图，据图回答：（1）图中的A、B、C、D分别代表、、、。（2）最早真正适于陆地生活的脊椎动物类群是【】，地球上适应性最强，种类最多的植物类群是【】。（3）鸟类和B都是由古代的【】进化来的。（4）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的。7、科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：工业污染区非工业污染区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%（1）桦尺蛾的体色在生物学上称为。其体色有的深有的浅，这是现象。假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因（B）控制，浅色由隐性基因（b）控制。那么深色桦尺蛾的基因组成为。（2）工业污染区中色的桦尺蛾所占的比例高，说明该体色是一种保护色。根据达尔文的理论，保护色的形成是长期的结果。（3）假如释放的桦尺蛾不再回收，许多年后，两个区的桦尺蛾的类型有何不同：工业污染区，非工业污染区（4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做发育。（5）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用方法治理这种林业害虫，既经济又环保。类型数据项目