鲁科版高一化学必修一第四章综合练习题

第四章综合练习题一、选择题1、下列说法中正确的是（）A、二氧化硅溶于水显酸性B、二氧化碳通入水玻璃中可得到硅酸C、已知高温时能发生反应：CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑，所以硅酸的酸性强于碳酸D、因为二氧化硅属于酸性氧化物，所以它不溶于任何酸2、下列说法正确的是（）A、硅材料广泛应用于光纤通讯B、工艺师利用盐酸刻蚀石英制作艺术品C、水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品D、用粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应3、下列物质在空气中久置不会变质的是（）A、水泥B、玻璃C、水玻璃D、漂白粉4、能将Na2SiO3、CaCO3、SiO2三种白色粉末鉴别开来的试剂是（）A、苛性钠溶液B、水C、氢氟酸D、稀盐酸5、下列叙述中，不正确的是（）A、常温下铝在浓硫酸中钝化B、两份相同质量的铝粉，分别与足量的稀硫酸和氢氧化钠溶液反应，产生的氢气前者多C、合金的熔点一般比组成它的各成分金属的熔点都低D、工业上常利用铝热反应冶炼难熔的金属6、（选做）已知])([343OHAlAl4Al(OH)3↓，现用稀硫酸、NaOH溶液和金属铝为原料，制取Al(OH)3，甲、乙、丙三位同学分别设计了如下制备途径：A、三者消耗的原料一样多B、甲消耗的原料最多C、乙消耗的原料最少D、丙消耗的原料最少7、某无色溶液中放入铝片有氢气产生，则下列离子在该溶液中肯定可以大量存在的是（）A、Na+B、Mg2+C、S2-D、3HCO8、下列关于复合材料的说法正确的是（）A、将不同性质的材料经简单混合便成为复合材料B、合金就是复合材料C、复合材料中的各部分作用相同D、复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料经特殊加工而制成的9、复合材料的优点是（）①强度高②质量轻③耐高温④耐腐蚀A、仅①④B、仅②③C、除③外D、①②③④10、减缓温室气体排放是2009年哥本哈根气候变化会议的议题，下列反应不产生温室气体的是（）A、用纯碱制玻璃B、用煤炭作燃料C、用铁矿石炼铁D、用氨制碳酸铵11、下列反应的离子方程式书写正确的是（）A、金属铝溶于足量的盐酸溶液中：Al+2H+Al3++H2↑B、氯化铝溶液中加入过量的氨水：Al3++4NH3·H2O[Al(OH)4]-+4NH4C、向Na[Al(OH)4]溶液中通入过量CO2：CO2+[Al(OH)4]-Al(OH)3↓+HCO3D、金属铝溶于足量的烧碱溶液：Al+4OH-+H2O[Al(OH)4]-+H2↑12、下列各组离子中，在强碱性溶液中能共存，且在加入盐酸过程会产生气体和沉淀的是（）A、Na+、3NO、24SO、])([4OHAlB、Na+、Al3+、3NO、24SOC、K+、Cl、23CO、])([4OHAlD、Na+、Mg2+、Cl、HCO313、用氯化铝制取纯净的硝酸铝的最佳方法是（）A、用氯化铝和浓硝酸反应B、用氯化铝与氢氧化钠反应，过滤得沉淀，再加稀HNO3C、用AlCl3溶液和氨水反应，过滤得沉淀，再加稀HNO3D、AlCl3溶液和Ba(NO3)2溶液反应14、在硝酸铝和硝酸镁的混合溶液中，逐滴加入稀氢氧化钠溶液，直到过量，如下图所示为氢氧化钠加入量（x）与溶液中沉淀物的量（y）的关系图，其中正确的是（）高温二、填空题15、氮化硅是一种高温陶瓷材料，它的硬度大、熔点高、化学性质稳定，工业上曾普遍采用高纯硅和纯氮在1300℃时反应获得。（1）氮化硅（）陶瓷抗腐蚀能力强，除氢氟酸外，它不与其他无机酸反应，试推测该陶瓷被氢氟酸腐蚀的化学方程式：。（2）四氯化硅和氮气在氢气的保护下，加强热发生反应，可得较高纯度的氮化硅，反应的化学方程式：。16、从铝土矿（主要成分是Al2O3，含SiO2、Fe2O3、MgO等杂质）中提取氧化铝的两种工艺流程如下：（提示：Na[Al(OH)4]+CO2(过量)=Al(OH)3↓+NaHCO3）请回答下列问题：（1）流程甲加入盐酸后生成Al3+的离子方程式：，固体A为（填名称）。（2）验证滤液B含Fe3+，可取少量滤液并加入（填试剂名称）。（3）滤液B中加入过量烧碱发生的主要反应用离子方程式表示：（4）流程乙加入过量烧碱发生反应的化学方程式：（5）沉淀Z的成分是（填化学式）。（6）滤液E、K中溶质的主要成分是（填化学式），写出该溶液的一种用途。17、在实验室中拟用氧化铜、稀硫酸和锌来制取纯净的铜，甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案：甲：①把CuO溶于适量稀硫酸中；②在①的溶液中加入适量Zn，充分反应后过滤、烘干，即得纯净的Cu。乙：①锌与稀H2SO4反应制H2；②将H2通入CuO中并加热，充分反应后即得纯净的Cu。回答下列问题：（1）若要制得相同质量的纯Cu，所消耗的锌和稀硫酸的量是：甲乙（填“大于”“小于”或“等于”），原因是。（2）丙同学认为上述两种方案所制得的Cu都难以保证Cu的纯度，应对上述两种方案加以完善。你（填“是”或“否”）赞同丙同学的看法。理由①（对甲同学实验而言）；②（对乙同学实验而言）。（3）请你分别对甲、乙两同学的实验加以完善：①；②。