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1高中知识总结高一高二英语教材分析一、教材高一上学期：必修1必修2高一下学期：必修3必修4高二上学期：必修5选修6高二下学期：选修7选修8二．教材的结构和特点（一）话题1、教材是以话题学习来展开的，每本书有五个单元，共有33个话题，这些话题涉及到的题材广泛，涉及到生活习俗、文化艺术、自然和环保、社会和社会生活和未来世界等。2、这些话题的设计理念体现在：与学生的现实生活有关的，他们能引起兴趣的话题都体现在课文里，例如生活方式、运动明星、以业余生活、音乐和舞蹈、假日、社会习俗等。（二）词汇教学初中学生的教材和高中教材在词汇方面没有很大衔接，高中教材的词汇量和单词难度增加不少。教材要求是这样的：要按照学习策略学习词汇，不要企图弄明白每个单词或在字典里查每个单词。学生学习词汇的原则：把精力放在最有用的词汇里；词汇的最通常表达方式和注意复现率最高的词汇。（三）语法教学这套教材使用引导式来学语法，教材要求先让学生们自己发现和总结语法规律。鼓励学生记下语法要点，通过专项练习巩固要点，使学生们今后注意在答题中运用。（四）考试注重的考察方向1．词汇和短语的运用和辨析能力2.句子结构分析能力3.复合句的运用能力必修一Unit1Friendship词汇部分词语辨析1.ignore/neglect/overlook2.cheat/fool3.calm/quiet/silent/still4.join/joinin/takepartin/attend词形变化1.ignorevt.忽视ignorancen.无知ignorantadj.无知的2.duskn.黄昏;傍晚duskyadj.昏暗的;黑暗的3.addv.添加;增加additionn.加,附加additionaladj.添加的;附加的重点单词1.upsetadj.心烦意乱的，不安的；不适的vt.(upset,upset)2.concernv.担忧;涉及;关系到n.担心，关注；3.settlevt.安家；定居；停留vt.使定居，安家；解决4.suffervt.&vi.遭受；忍受；经历5.disagreevt.不同意2重点词组1.addup合计2.gothrough经历；经受3.onpurpose故意4.getalongwith与某人相处；(工作的)进展5.inorderto为了……重点语法直接引语和间接引语Unit2Englisharoundtheworld语法：直接引语和间接引语Unit3Traveljournal语法：现在进行时表示将来Unit4Earthquakes语法：定语从句Unit5NelsonMandela-amodernhero语法：定语从句必修二Unit1Culturalrelics语法：限制性定语从句和非限制性定语从句Unit2TheOlympicGames语法：一般将来时的被动语态Unit3Computers语法：现在完成时的被动语态Unit4Wildlifeprotection语法：现在进行时的被动语态Unit5Music语法：定语从句：介词+关系代词必修三Unit1Festivalsaroundtheworld语法：情态动词的用法：1．表示推测2．征询意见Unit2Healthyeating语法：1．情态动词的完成式的用法2．双重性情态动词的用法Unit3TheMillionPoundBankNote语法：宾语从句和表语从句Unit4Astronomy:thescienceofthestars语法：主语从句Unit5Canada—“TheTrueNorth”语法：同位语从句必修四Unit1Greatwomenandtheirachievements语法：主谓一致Unit2Workingtheland语法：V-ing的基本用法：做主语和宾语Unit3AtasteofEnglishhumour语法：V-ing的基本用法：做表语、定语和宾补Unit4BodyLanguage语法：V-ing的基本用法：做定语和状语Unit5Themeparks语法：构词法必修五Unit1GreatScientists语法：过去分词作表语和定语Unit2TheUnitedKindom语法：过去分词作宾补Unit3Lifeinthefuture语法：过去分词作状语Unit4Makingthenews语法：倒装句Unit5Firstaid语法：复合句中的省略3必修六Unit1Art语法：虚拟语气Unit2Poems语法：虚拟语气Unit3Ahealthylife语法：It的用法Unit4Globalwarming语法：It的用法Unit5Thepowerofnature语法：分词作表语、定语必修七Unit1Livingwell语法：不定式Unit2Robots语法：被动语态Unit3Underthesea语法：各种时态的被动语法Unit4Sharing语法：限定性定语从句Unit5Travellingabroad语法：非限定性定语从句必修八Unit1Alandofdiversity语法：名词性从句Unit2Cloning语法：同位语从句Unit3Invetorsandinventions语法：过去分词Unit4Pygmalion语法：动名词Unit5Theexhibition语法：非谓语动词复习备考计划（重点部分）第一轮复习：（今年9月初至明年3月10日之前）主要复习资料书《名师大课堂》一至八模块内容，夯实基础，大致每两周三单元。复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行复习，首先我们必须明确复习的任务。复习的任务大致有三方面；第一:基础方面;1、强化记忆。将以前学过的单词、短语、句型、语法等牢固地内存在大脑里，以便随时取用。2、查漏补缺。及时补足以前未学会的和一知半解的知识，保证知识的完整性。3、融会贯通。将高中三年所学知识相互联系，归纳总结，上升为考点，使知识系统化。第二:语法专项方面联系陕西近七年及外省近几年高考题完成大部分语法专项的复习和练习。第三:综合训练方面两至三周一次进行适度的综合题型的训练，让学生见识高考，熟悉高考，并渗透各类题型的做题技巧。总之，第一轮复习重点要以课本为中心，系统复习高中所学的全部知识，归纳总结一至八模块，尤其是一至五必修模块中每单元的语法知识，语言点以及重点句型、短语，基础词汇，同时结合进度完成大部分重点语法的讲解工作，使学生将知识条理化、系统化，第二轮复习：（3月10日至4月中旬左右）完成剩余的语法专项任务并进行诸如完型、阅读等不同题型的专项练习。第三轮复习：（4月中旬至五月底）综合套题训练，通过训练提高学生综合应试能力，同时对新增考点、高频考点、高考热点进行总结练习。建议：1、精做七年陕西高考真题（2006至2012年）及历年各省市的高考真题进行强化训练。历年的高考真题具有很强的代表性。2、4选做一定数量的模拟题，但要保证试题质量，方向把握要准，在试题的选编上尽量在质、量、难度上与高考题接近。3、提高学生临场发挥和应考的心理素质，提高解题速度。复习现状：《名师大课堂》这本书讲解细致，形式多样，总体难度适中，但缺点是内容过多，导致进度迟缓。故建议老师们要有重点，对过易过难过偏者可删减不讲，对配套题的完型阅读可交替讲解，不必逐一进行，以留出时间做更好的题。。、试卷分析陕西高考英语试题评析：求同存异，难度适中一年一度的高考已经结束，笔者于6月8日下午6:30拿到2013年高考英语真题及答案，在指导班上的尖子生估完分数后，应主管部门和华商网要求第一时间撰写试题评析，望对2014届师生有所益。笔者和同仁们一致认为：2013年陕西高考英语试题难度适中，求同存异。下面按题型一一详解。一、语音：难度适中考核学生相同字母的发音辨识能力。本年度语音题继续贯彻去年的命题思路，语音题跟2012年设题原理高度相似，依然采用2+3的命题模式，即两个单字母读音加三个字母组合读音，两个单字母由一元音（e）、一辅音（c）构成，三个字母组合分别由一道纯辅音字母组合（gh）、一道纯元音字母组合（ai）、一道元音加辅音组合（ar）构成，力求达到考核范围的全面性。其中“c”、“ai”、“e”分别在2007年第1题、第4题、2009年第3题考过。“gh”在西工大附中2012届第六次高三适应性训练第5题中考过，原题如下：thoroughA.roughB.laughterC.throughoutD.cough。值得一提的是，此次模拟考试中第1题、第3题还分别考到了字母“e”和“ai”的读音。因此，以后的考生要关注往届真题和名校模拟题已考考点的延伸考法，举一反三。二、情景对话：难度中等偏下今年的情景对话几乎是送分题，和中考补全对话难度相当。情景对话题型重视生活口语交际功能和上下文对话主题关联功能，“Lucy”和“Kate”相遇，交谈晚上安排，在谈话中提到了《少年派》这部电影的演员、故事概要、上映时间。情景对话的总体答题原则：一问一答、有问有答、答中有问、问中有答、问答关联，掌握了这一答题诀窍，考生先易后难，细心排查，不难选出正确答案。三、语法与词汇：常规考点，不偏不怪高考英语试题必然严格遵循英语测试学中的选择题命题规则：第一.，正确答案唯一性，且无任何争议；第二，一题测一个语言点，如时态和非谓语不会同时在一道题中考查；第三，题干非空部分信息足够推导出唯一的答案；第四，题干本身难度必须与考纲要求水平相当；第五，主要考核常规考点，干扰项主要为学生普遍容易混淆的地方。语法和词汇题延续了不偏不怪不超纲的高考单选命题原则，严格按照高考大纲设题。这些规则正预示着语法与词汇的考核方式要以常规为主，规避偏题怪题，即便有，至多也就一两道，主要为选拔优等生而设。11题考查一般现在时态，有标志性副词“usually”为题眼，一般现在时态陕西省自主命题还没考过，本就属于2013年考查重点，课堂上给学生多次讲过；另外，过去进行时态，将来完成时态以往也未考过，今年17题还考到了过去进行时态“wasdoing”，这一点考前一再给学生强调。12题考查虚拟语气，表建议的动词suggest，advise，recommend，insist等后面跟宾语从句时，宾语从句的谓语用虚拟语气中shoulddo或者shouldbe，其中should可以省略。第13题考查letsb.dosth.这一语言固定结构，本题中those被inneed修饰，对句子成分不清楚可能选A，误以为是“needtodosth.”这一考点。14题考核过去分词questioned作后置定语的用法，通过“by”可知要选被动，“justnow”暗示已经“被警察5询问过”。15题考查交际对话，对方表达某一想法或打算，听者如果表示赞成，用Goodidea。16题考查as引导的定语从句，陕西几乎将定语从句的经典考点全考过了，唯独as以往未考过，这一次也算是遂了心愿，果然考了as。17题考核过去进行时态wasdoing，不过经典的命题模式是将后面的“when”设空。18题考核since，因为前面用了完成时态“haveheard”。19题考核冠词，大江、大河、大洋、大漠等名词的全称，即由普通名词构成的专有名词前用the，序数词前面用the，故选D。20题考核whether引导的主语从句后置，it用作形式主语，根据句意判断选D，意为：委员会新制定的政策是否会执行，还要拭目以待。21题考核musthavedone表示对过去的事情进行有把握的肯定推测，有一定难度。22题考查代词none和几个词的区别，根据句意此处需要填入否定词汇，neither指代两者都不，所以排除。本题意为：多年来“Rosemary”深受病痛之苦，但她没有失去生活激情。23题考查不能满足对方的邀请，表示遗憾，说明原因，重约时间，选C。24题考查intime，表示很快、及时之意。第25题考查cutdown，表示削减、降低、减少之意。总之，2013年陕西语法题考点常规，但做全对难，能够考察学生的语言基本功，2014年考生复习中