高中英语语法整理总结

高中英语语法整理总结组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。2)，复合谓语：情态动词+不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。WelikeEng'lish.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。Heisanewstu'dent.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。HelivesinLon'don.他住在伦敦。7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的(beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。句子的类型：1.主语+谓语2.主语+谓语+状语3.主语+谓语+宾语4.主语+系动词+表语5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语7.主语+谓语+宾语+宾语补足语高中英语常见语法错误列举分析[导读]本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析，近年来，随着课程新标准的颁布，高中英语的改革不断深化，系统的语法学习显得越来越重要。一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构，规范语言的实际运用并使之富有逻辑性，同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力。窗体顶端窗体底端本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析，近年来，随着课程新标准的颁布，高中英语的改革不断深化，系统的语法学习显得越来越重要。一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构，规范语言的实际运用并使之富有逻辑性，同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力。同时，高考中对语法的考查也呈现出新特点：单纯的语法规则测试题减少，而代之以语法加语境，语法加上下文，语法加比较辨析等三个方面的题目。我们的语法学习也应该顺应这个潮流。从易犯错误的地方入手，无疑是系统学习语法，应对高考新特点的最好切入点。下面笔者依据近年的高考试题，总结了英语学习中易犯的一些错误：一.词法方面词法方面，词语的辨析成为现今高考命题的重点，对考生来说也是一大难点。其综合性越来越强，很多题目要根据上下文，反复比较才能做出正确判断。这也提醒我们学习词语时，要关注它的多个意思，同时不要死记硬背，要在具体的语言环境里灵活地学习和掌握。1.____twoexamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthisweekend.(2004北京)A.WithB.BesidesC.AsforD.Becauseof本题说的是：因为担心两门考试，这个周末我不得不拼命学习。句意很简单明了，besides“除了”，asfor“至于”两个选项很容易排除，因此许多同学根据字面意思选择了错误选项D。错误的原因是becauseof后边不能接复合宾语，而正确答案A项构成的with独立结构也可表原因。所谓with独立结构是指with+名词(或代词)+分词/不定式/形容词/副词/介词短语2.----Doyoulike____here?----Oh,yes.Theair,theweather,thewayoflife.Everythingissonice.(2004全国一)A.thisB.theseC.thatD.it很多同学看到Theair,theweather,thewayoflife，以为这么多东西，当然应该是these了，从而误选了B。此处it指代这些东西，同时对应了Everything。正确答案是D二.动词的时态动词的时态依然是亘古不变的重点。时态的考查也不再局限于过去时，过去完成进行时等也开始出现在考卷上。这一类题目中，理解其所给的语境成为答对题目的关键。另外，试题中还故意设计出了一些陷阱：如经常出现在某一种时态中的时间状语放在另一种时态里。考生极易犯思维定式的错误，所以，务必认真审题也变得非常重要。1.Thecrazyfans____patientlyfortwohours,andtheywouldwaittillthemoviestararrived.(2004重庆)AwerewaitingB.hadbeenwaitingC.hadwaitedD.wouldwait这道时态题难度不小，从题目中的场景可知，空格处的“等待”动作应发生在“arrived”之前，即过去的过去，所以应用过去完成时;同时“fortwohours”这个时间状语告诉我们该句强调的是动作在过去一直持续进行。综合二者，我们选择一个最佳答案：过去完成进行时。答案为：B2.ItissaidinthebookthatThomasEdison(1847-1931)____theworldleadinginventorforsixtyyears.(2004辽宁)A.wouldbeB.hasbeenC.hadbeenD.was此题难度较大，无数考生拜倒在其脚下。错误的原因是：看到forsixtyyears，再加上前面用了一般现在时的动词is，便以为是现在完成时，所以选择B。殊不知题目中给出的是一段过去的时间(1847-1931)，而一般过去时也可以用以描述过去的一段时间的事实。所以答案是D：爱迪生过去曾经连续60年是世界上发明创造界的领袖。三.三大类从句对于从句的把握，不仅对语法题目意义重大，对写作也大有裨益。要弄明白名词性从句、状语从句、定语从句三者的区别和联系，要了解各自的引导词以及引导的句子种类，从本质上把握它们。1.Amoderncityhasbeensetupin____wasawastelandtenyearsago.(2004天津)A.whatB.whichC.thatD.where此题解答时，易把汉语的习惯移植进去：十年前曾是一片废墟的地方，从而误选D。本题中，空格及空格后面的部分共同做介词in的宾语。而在这个宾语从句中，空格部分又要做主语。毫无疑问，where是副词的性质，从来只能做状语，决不可能做主语。同时本题有没有给定一个供选择的范围，所以排除了which。正确答案是A四.分词分词使我们中国学生最头疼的语法点知识。很多学生读了研究生后依然搞不清楚现在分词和过去分词。其实，只要适当的加以分类和记忆，便能迅速地理情头绪，并彻底掌握它。1.-----suchagoodchance,heplanedtolearnmore.A.TobegivenB.HavingbeengivenC.HavinggivenD.Giving该题有三个关键点：主语he，谓语动作plan，非谓语动作give;he与give之间很显然是被动关系，所以排除表主动的现在分词C和D;give这个动作明显在谓语动作plan之前，所以选择完成式B2.-----time,hewillmakeafirst-classtennisplayer.A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given该题的三个关键点：主语he，谓语动作make，非谓语动作give：he与give之间同样是被动关系，而ABC均为主动，所以选D。该题如果增加难度，可以加入一个迷惑选项：被动完成式havingbeengiven，此项也不可选，因为完成式必须表示动作已发生过;本题中动作只是一种假设，尚未发生。高中英语语法专项复习之情态动词[导读]本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：情态动词的语法特征1)情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。2)情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。3)情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。4)情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。比较can和beableto1)cancould表示能高考资源网力;可能(过去时用could),只用于现在式和过去式(could)。beableto可以用于各种时态。Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告诉你消息了。2)只用beabletoa.位于助动词后。b.情态动词后。c.表示过去某时刻动作时。d.用于句首表示条件。e.表示成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could。HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.注意：could不表示时态1)提出委婉的请求，(注意在回答中不可用could)。---CouldIhavethetelevisionon?---Yes,youcan./No,youcan't.2)在否定，疑问句中表示推测或怀疑。Hecouldn'tbeabadman.他不大可能是坏人。比较may和might1)表示允许或请求;表示没有把握的推测;may放在句首，表示祝愿。MayGodblessyou!Hemightbeathome.注意：might表示推测时，不表示时态。只是可能性比may小。2)成语：may/mightaswell，后面接不带to的不定式，意为不妨。Ifthatisthecase,wemayaswelltry.典型例题Peter___comewithustonight,butheisn'tverysureyet.A.mustB.mayC.canD.will答案B.表可能性只能用may.此句意可从后半句推出。比较haveto和must1)两词都是'必须'的意思，haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)Hesaidthattheymustworkhard.他说他们必须努力工作。(主观上要做这件事)2)haveto有人称、