高中语文教学课件

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资源描述

材料1、在吃的问题上,孔子曾有这样一些议论:“食不厌精,脍不厌细(饭菜越精致越细腻越好)”,“色恶不食(颜色不好看的东西不吃)”,“臭恶不食(变质变味的东西不吃)”,“割不正不食(肉切得不方正不吃)”……时隔两千多年,我们再来品味这些话,感到它谈论的不仅是一种饮食习惯,更是一种生活态度,一种阅读品位,一种审美倾向,一种人生追求……现在,请你任选一种角度,由此及彼,生发联想,写一篇800字左右的文章。文体不限,文题自拟。•材料2、阅读下面文字,根据要求作文。一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人问:“这里如何?”老人家反问:“你的家乡如何?”年轻人回答:“糟透了!我很讨厌。”老人家接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题,老人家也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说:“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异,问老人家为何前后说法不一致。老者说:“当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;而以批评的态度去看,你便会看到无数缺点。”根据你的联想和感悟,自定立意,自拟标题,文体自定(诗歌除外),写一篇文章,不少于800字。•材料3、阅读下面的文字,按要求作文。•五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼,可是晶晶却有了一个意外的收获:“妈妈,我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了,她知道了:痛的那边就是左!•晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔,自选角度,自拟题目,写一篇文章。•第一步:提问,什么是材料作文?•第二步:如何读懂材料,提炼主旨,请大家看第一个作文题,仔细阅读。•A、整体把握材料的主要内容:•在吃的问题上,孔子曾有这样一些议论:“食不厌精,脍不厌细(饭菜越精致越细腻越好)”,“色恶不食(颜色不好看的东西不吃)”,“臭恶不食(变质变味的东西不吃)”,“割不正不食(肉切得不方正不吃)”……•B、找出材料中的关键词句。•“它谈论的不仅是一种饮食习惯,更是一种生活态度,一种阅读品位,一种审美倾向,一种人生追求……”•C、看写作要求:•“任选一种角度,由此及彼,生发联想,写一篇800字左右的文章。文体不限,文题自拟”。•此彼•孔子的饮食习惯———————生活态度•食不厌精,脍不厌细阅读品位•色恶不食审美倾向•臭恶不食人生追求•割不正不食D、明确材料主旨E、请大家按照主旨试着拟题目总结•如何从材料中提炼主旨——读懂材料“四要”:•一要整体把握材料,不能断章取义;•二要抓住关键词句,反复琢磨;•三要注意材料中的提示性语句;•四要看清“写作要求”。•整体把握材料的主要内容:•找出材料中的关键词句。•看写作要求:•请大家按照主旨试着拟题目•明确材料主旨

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