高二1.1电场基础题解析

第1页（共24页）下载试卷文档前说明文档：1.试题左侧二维码为该题目对应解析；2.请同学们独立解答题目，无法完成题目或者对题目有困惑的，扫描二维码查看解析，杜绝抄袭；3.只有老师通过组卷方式生成的二维码试卷，扫描出的解析页面才有“求老师讲解”按钮，菁优网原有的真题试卷、电子书（习题集）上的二维码试卷扫出的页面无此按钮。学生点击该按钮以后，下载试卷教师可查看被点击的相关统计数据。4.自主组卷的教师使用该二维码试卷后，可在“菁优网-我的空间-我的收藏-我的下载”处点击图标查看学生扫描的二维码统计图表，以便确定讲解重点。5.在使用中有任何问题，欢迎在“意见反馈”提出意见和建议，感谢您对菁优网的支持。第2页（共24页）高二1.1电场基础题(扫描二维码可查看试题解析)一．选择题（共15小题）1．（2014•盐城学业考试）如图所示，在用丝绸摩擦玻璃棒起电的过程中（）A．玻璃棒带正电，丝绸不带电B．丝绸与玻璃棒带电情况完全相同C．玻璃棒中的负电荷转移到丝绸上，丝绸带负电D．丝绸中的正电荷转移到玻璃棒上，玻璃棒带正电2．（2014•苍南县校级学业考试）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近水流，水流会偏向橡胶棒，由于它们之间存在（）A．安培力B．摩擦力C．静电力D．洛伦兹力3．（2015•徐州校级模拟）关于物理学的研究方法，以下说法错误的是（）A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法B．在利用速度﹣时间图象推导匀变速运动的位移公式时，使用的是微元法C．用点电荷代替带电体，应用的是理想模型法D．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法4．（2015•嘉定区二模）关于元电荷，下述正确的是（）A．点电荷就是元电荷B．元电荷就是正电子C．元电荷是带电量为1C的电荷D．自然界中已知的最小电荷量5．（2015•永州三模）带电质点P1固定在光滑的水平绝缘桌面上，另有一个带电质点P2在桌面上运动，某一时刻质点P2的速度沿垂直于P1P2的连线方向，如图所示，关于质点P2以后的运动情况，下列说法正确的是（）第3页（共24页）A．若P1、P2带异种电荷，可能做加速度变大，速度变小的曲线运动B．若P1、P2带异种电荷，速度大小和加速度大小可能都不变C．若P1、P2带同种电荷，可能做速度变小的曲线运动D．若P1、P2带同种电荷，可能做加速度变大的曲线运动6．（2015•泗阳县校级模拟）下列对电现象及规律的认识中，正确的是（）A．摩擦起电说明了电荷可以创生B．点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大C．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥D．自然界中只存在正、负两种电荷7．（2015•遵义二模）如图所示的直线是真空中某电场的一条电场线，A、B是这条直线上的两点，一带正电粒子以速度vA经过A点向B点运动，经过一段时间后，粒子以速度vB经过B点，且vB与vA方向相反，下面说法正确的是（）A．A点的场强一定大于B点的场强，场强方向向左B．粒子在A点的电势能一定小于在B点的电势能C．vB可能大于vAD．A点的电势一定低于B点的电势8．（2015•扬州学业考试）两个相同的金属小球可视为点电荷，所带电量之比为1：7，同为正电荷．在真空中相距为r，把它们接触后再放回原处，则它们间的静电力为原来的（）A．B．C．D．9．（2015•怀化模拟）如图所示，Q是放在绝缘柄上的带正电的物体，把一个系在绝缘丝线上的带正电的小球，先后挂在图中的A、B两个位置，小球两次平衡时，丝线偏离竖直方向的夹角分别为θ1、θ2，则θ1和θ2的关系是（）第4页（共24页）A．θ1＜θ2B．θ1=θ2C．θ1＞θ2D．无法确定10．（2015•南京校级模拟）真空中有两个静止的点电荷，它们之间的库仑力为F，若将它们其中之一的带电量增大为原来的2倍，距离减小为原来的，它们之间的库仑力变为（）A．6FB．18FC．12FD．36F11．（2015•青浦区二模）在一些电磁现象中会产生一种特殊的电场，其电场线为一个个同心圆，没有起点和终点．如图所示，实线为电场线，方向为顺时针，虚线为经过圆心的一条直线．已知该电场线图象中某一点的场强大小与方向和静电场的电场线具有相同规律．则（）A．A点的场强比B点的场强大B．将一点电荷沿直线AB移动，电场力不做功C．将一点电荷从A点静止释放，点电荷会沿电场线做圆周运动D．在A点放上一正点电荷，点电荷将受到向左的电场力12．（2015•上海一模）以下说法正确的是（）A．元电荷就是带电量为1C的点电荷B．与某点电荷距离相同的两处的电场强度一定相同C．电场是客观存在的，并由法拉第首先提出用电场线去描绘D．小汽车上有一根露在外面的小天线主要是为了防止静电产生的危害13．（2015•江苏）某电场的电场线如图所示，A、B是一电场线上的两点，则A、B两点的电场强度（）A．大小相等，方向不同B．大小不等，方向不同C．大小相等，方向相同D．大小不等，方向相同第5页（共24页）14．（2015•广州）电量为10﹣9C的点电荷在某处受到的电场力是2×10﹣5N，则该处的电场强度大小是（）A．2×104N/CB．5×10﹣5N/CC．2×10﹣14N/CD．不能确定该处电场强度的大小15．（2015•扬州二模）关于电场强度的定义式E=，下列说法中正确的是（）A．E和F成正比，F越大E越大B．E和q成反比，q越大E越小C．E的大小是由F和q的大小决定的D．E的方向与+q受力F的方向相同二．填空题（共10小题）16．（2010秋•黑河期中）带电体周围存在着一种特殊物质，这种物质叫，电荷间的相互作用就是通过发生的．17．（2012秋•肥东县校级期中）电场是一种，电场的基本性质是．18．（2014春•盐津县校级期末）一个元电荷的电荷量为C，某带电体所带的电量是3.2×10﹣8C，此带电体所带电荷量是元电荷的倍，电荷间相互作用是靠实现的．19．（2014秋•醴陵市校级期中）到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量．这个最小电荷用e表示，它的数值为．实验指出，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍，因此我们把它叫做．20．（2014秋•秦州区校级期中）电荷守恒定律是自然界的基本守恒定律之一，可以表述为：电荷既不会，也不会，它只会从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，．第6页（共24页）21．（2014秋•合浦县期中）用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带电．电荷既不能创生，也不能消灭，只能从，或者从，在转移的过程中，电荷的总量不变．这个结论叫做电荷守恒定律．22．（2015•北京学业考试）如图所示，A、B是两个带电小球，A球固定在绝缘支架上，B球用绝缘细线悬挂于O点．平衡时细线与竖直方向的夹角为θ．若A球带正电，则B球带（选填“正电”或“负电”）；若增大A球所带的电荷量，则θ角将（选填“变大”或“变小”）．23．（2015•陕西）1785年，法国物理学家经过多次实验，证实了两电荷间的相互作用规律．24．（2015•云南校级学业考试）电荷量为3.2×10﹣8C的点电荷在电场强度大小为200N/C的匀强电场中所受电场力大小为N；电容器两极板间的电压为8V时，电容器所带电量为40×10﹣6C，则该电容器的电容F；处于静电平衡状态的导体，内部的电场强度处为．25．（2015•陕西）在电场中某处放入电荷量为1×10﹣10C的点电荷，它所受电场力的大小为1×10﹣5N，则该处电场强度的大小是N/C，若将这个点电荷移走，该处的电场强度大小是N/C．三．解答题（共5小题）26．（2011秋•松桃县校级期中）通过对电磁学的学习，谈谈你对电和磁关系的认识，包括电与磁在规律上的相似性．27．（2014秋•邱县校级期末）某研究性学习小组设计了如图所示可以测量物体带电量的方法．图中M、N是两块相同的、正对着平行放置的水平金属板（加上电压后其内部电场可视为匀强电场）．图中小球是一个外表面镀有金属膜的空心塑料球，用绝缘丝线与轻第7页（共24页）质托盘相连．现通过测量小球所受的电场力来测量其电荷量，实验电路图如图所示．简要的实验步骤如下，请按要求完成相应的解答．已知重力加速度为g．（1）①保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使小球处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1．②用刻度尺测出M、N板之间的距离d，使小球带上一定的电量．③闭合开关S，调节滑线变阻器的阻值使电压大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使小球重新平衡；然后读出，并用天平称出．（2）用测量的物理量和重力加速度g表示小球的带电量q=．（3）判定小球带电性质的方法：若，则小球带正电；反之，小球带负电．28．（2014秋•端州区校级月考）有三个相同的金属小球A、B、C，其中A带有3.2×103C的正电荷，B、C球不带电．若使C球先和A接触后取走，再让B与A接触后分开，最后让B与C接触后分开，最后三球的带电荷量分别是qA=C，qB=C，qC=C．29．（2014秋•咸宁期末）匀强电场中的A、B、C三点构成一个边长为a的等边三角形，如图所示，场强方向平行于纸面．具有初速的电子在电场力作用下经B到A动能减少E0，质子在电场力作用下经C到A动能增加E0．电子和质子所带电荷量的大小都为e，求匀强电场的场强．（不计重力）30．（2015•成都模拟）如图所示，电荷量Q=2×l0﹣7C的正点电荷A固定在空间中O点，将质量m=2×10﹣4kg、电荷量q=1×l0﹣7C的另一正点电荷B从O点正上方高于0.5m的某处由静止释放，B运动过程中速度最大位置在P．若静电力常量k=9×109N•m2/C2，重力加速度g=10m/s2．求（1）B运动到距O点l=0.5m处的加速度大小；（2）P、O间的距离L．第8页（共24页）第9页（共24页）高二1.1电场基础题参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．（2014•盐城学业考试）如图所示，在用丝绸摩擦玻璃棒起电的过程中（）A．玻璃棒带正电，丝绸不带电B．丝绸与玻璃棒带电情况完全相同C．玻璃棒中的负电荷转移到丝绸上，丝绸带负电D．丝绸中的正电荷转移到玻璃棒上，玻璃棒带正电考点：电荷守恒定律．菁优网版权所有专题：电场力与电势的性质专题．分析：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷．解答：解：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，起电的原因是丝绸对电子的吸引力大于玻璃，故玻璃中的部分电子移动到丝绸上，故玻璃棒失去电子带正电荷，而丝绸得到电子带等量的负电荷，故ABD错误，C正确；故选：C．点评：摩擦起电和感应起电的实质都电子发生了转移，只是感应起电是电子从物体的一部分转移到另一个部分．摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体．2．（2014•苍南县校级学业考试）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近水流，水流会偏向橡胶棒，由于它们之间存在（）A．安培力B．摩擦力C．静电力D．洛伦兹力考点：电场．菁优网版权所有专题：电场力与电势的性质专题．分析：知道用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；电荷间的相互作用规律是：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．解答：解：把自来水调成一股细流，将与毛皮摩擦过的橡胶棒接近此细流，会发现细流被橡胶棒吸引，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，根据同种电荷相排斥，异种电荷相吸引得细流靠近橡胶棒一侧带正电．故选：C．第10页（共24页）点评：记住正电荷和负电荷的规定．掌握电荷间的作用．排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体．3．（2015•徐州校级模拟）关于物理学的研究方法，以下说法错误的是（）A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法B．在利用速度﹣时间图象推导匀变速运动的位移公式时，使用的是微元法C．用点电荷代替带电体，应用的是理想模型法D．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法考点：元电荷、点电荷；伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法；探究加速度与物体质量、物体受力的关系．菁优网版权所有分析：物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中