实施《国家学生体质健康标准》测试结果分析报告

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途1/21实施《国家学生体质健康标准》测试结果分析报告宁波万里国际学校中学体育教研组刘学军,卜繁春等全组教师摘要：学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成部分。《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年学生的身体健康状况进行追踪调查研究的重要资料，以便从中发现问题，总结经验，制定措施，促进学校体育教案科学化的发展。b5E2RGbCAP关键词：学生；体质健康标准；测试；结果；分析随着体育新课程标准的进一步改革，我校根据宁波市教育局体卫艺处的要求，从2007学年全面实施《国家学生体质健康标准》。现将2008年11月测试的数据进行分析，既能够全面掌握学生的体质健康水平；又能为开展体育教案提供有效保障；还能对数据收集、测试工作积累宝贵的经验。p1EanqFDPw1《国家学生体质健康标准》测试内容1.1测试对象个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途2/21宁波万里国际学校中学从初一年级到高三年级六个年级的所有在校学生，共1559人参加测试，其中20人因伤、病请假部分工程未测试。DXDiTa9E3d1.2测试工程、仪器及负责人按照宁波市教育局体卫艺处规定，2008年《国家学生体质健康标准》的测试工程，我校采用国家质检部门认定合格的测试仪器，由体育教师和学校医生共同负责，完成测试工作(见表1。RTCrpUDGiT表1测试工程、仪器及负责人一览表1.3评价指标及各项指标在综合评分中的权重测试工程测试仪器(型号负责人身高身高测量尺学校医生体重体重秤RGZ-120-RT型）学校医生肺活量回旋式肺活量计FHL-2型）学校医生1000M男生）标准400M田径塑胶场地体育教师800M女生）标准400M田径塑胶场地体育教师引体向上男生）高单杠体育教师仰卧起坐女生）体操垫子、秒表体育教师排球垫球标准排球场地体育教师个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途3/21评价从身体形态、身体机能、身体素质和基本技能四个方面进行，其中身高、体重用来评价身体形态；肺活量、1000M男生）、800M女生）用来评价身体机能；引体向上男生）、仰卧起坐女生）用来评价身体素质；排球垫球用来评价基本技能(见表2。5PCzVD7HxA表2评价指标及权重系数一览表2测试结果分析方法利用国家数据库上报工具“国家学生体质健康标准数据管理与报送系统V1.1”软件导出学生数据进行统计，使用MicrosoftExce执行计算平均数、百分比等对学生体质健康状况进行分析。jLBHrnAILg评价指标权重系数身高标准体重0.1肺活量体重指数0.21000800）M0.3引体向上男生）、仰卧起坐女生）0.2排球垫球0.2个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途4/213测试结果分析3.1学生得分统计分析《国家学生体质健康标准》规定：各测试工程评价指标的得分之和为最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级，90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分一下为不及格。从我校各年级学生的平均成绩分析见表3），学生体质健康总体处于及格水平。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年级女生均达良好水平；男生只有初三达到良好水平。原因之一是测试工程不同导致男生平均分低于往年。xHAQX74J0X表3学生平均分一览表评价指标全体学生男生女生初一平均分736878初二平均分726581初三平均分777581高一平均分736981高二平均分747078高三平均分686671全校平均分736978个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途5/213.2学生成绩等级分布分析通过所获得的数据表明见表4），我校学生的体质健康成绩：全校学生优秀率较低，初一、初二年级男生不及格率较高；全校各年级男生的优秀率、良好率均低于女生。LDAYtRyKfE表4学生成绩等级评价统计一览表年级人数优秀人数(率良好人数(率及格人数(率不及格人数(率伤病初一372246.45%）16343.82%）14238.17%）3810.22%）5男2063(1.46%62(30.1%108(52.43%30(14.56%3女16621(12.65%101(60.84%34(20.48%8(4.82%2初二264197.2%）12446.97%）9234.85%）186.82%）11男1451(0.69%49(33.79%69(47.59%15(10.34%11女11918(15.13%75(63.03%23(19.33%3(2.52%初三308247.79%）17255.84%）11236.36%）个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途6/213.3评价指标统计分析3.3.1身高标准体重身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。它是将身高和体重综合起来，以每厘M身高的体重分布，确定学生的体形匀称度，可反映学生是营养不良、正常体重，还是超重和肥胖。我校学生在此项测试中所反映出的情况是(见表5：正常体重只占23.28%，也就是说有待于改善身体形态的学生比例达到76.62%。其中初一、初二、高一年级学生正常体重比例较底，全校肥胖和营养不良学生比例较高。Zzz6ZB2Ltk男1896(3.17%99(52.38%84(44.44%女11918(15.13%73(61.34%28(23.53%高一19784.06%）8342.13%）10251.78%）2(1.02%2男1231(0.81%32(26.02%86(69.92%2(1.63%2女747(9.46%51(68.92%16(21.62%高二21031.43%）10148.1%）10650.48%）男11640(34.48%76(65.52%女943(3.19%61(64.89%30(31.91%高三2084722.6%）15976.4%）2男12217(13.93%105(86.07%女8630(34.88%54(62.79%2全校155978(5.07%690(44.26%713(45.73%58(3.72%20个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途7/21表5学生身高标准体重评价指标统计一览表年级人数营养不良(率较低体重(率正常体重(率超重(率肥胖(率50分60分100分60分50分初一372123(33.06%169(45.43%54(14.52%7(1.88%19(5.11%男20682(39.81%90(43.69%21(10.19%1(0.49%12(5.83%女16641(24.7%79(47.59%33(19.88%6(3.61%7(4.22%初二26438(14.39%134(50.76%61(23.11%6(2.27%25(9.47%男14531(21.38%77(53.1%18(12.41%3(2.07%16(11.03%女1197(5.88%57(47.9%43(36.13%个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途8/213(2.52%9(7.56%初三30834(11.04%153(49.68%80(25.97%9(2.92%32(10.39%男18929(15.34%103(54.5%35(18.52%5(2.65%17(8.99%女1195(4.2%50(42.01%45(37.82%4(3.36%15(12.61%高一19726(13.2%103(52.28%38(19.29%13(6.6%17(8.63%男12313(10.57%55(44.72%29(23.58%12(9.76%14(11.38%女7413(17.57%48(64.86%9(12.16%1(1.35%3(4.05%高二21024(11.43%105(50%49(23.33%9(4.29%23(10.95%男11612(10.34%54(46.55%25(21.55%6(5.17%19(16.38%女9412(12.77%51(54.26%24(25.53%3(3.19%4(4.26%高三2084(1.92%95(45.67%81(38.94%14(6.73%14(6.73%男1223(2.46%49(40.16%51(41.8%8(6.56%11(9.02%女861(1.16%46(53.49%30(34.88%6(6.98%3(3.49%全校1559249(15.97%759(48.69%363(23.28%58(3.72%130(8.34%个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途9/213.3.2肺活量体重指数肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量；是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。肺活量的大小与身高、体重、胸围等因素有着密切的关系，故个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途10/21在评价时应充分考虑这些因素对肺活量大小产生的影响，因此在对学生进行评分时采用肺活量体重指数来进行评价：肺活量体重指数=肺活量/体重。我校学生此指标(见表6达到良好以上水平的人数较少，初中三个年级的男生、高二年级男生此项指标的不及格率较高。dvzfvkwMI1表6学生肺活量体重指数评价指标统计一览表年级人数优秀(率良好(率及格(率不及格(率初一3727(1.88%88(23.66%206(55.38%71(19.09%男2063(1.46%42(20.39%109(52.91%52(25.24%个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途11/21女1664(2.41%46(27.71%97(58.43%19(11.45初二2646(2.27%43(16.29%145(54.92%70(26.52%男1452(1.38%27(18.62%74(51.03%42(28.97%女1194(3.36%16(13.45%71(59.66%28(23.53%初三3081(0.32%29(9.42%193(62.66%85(27.6%男1891(0.53%14(7.41%111(58.73%63(33.33%女11915(12.61%82(68.91%22(18.49%高一19710(5.08%52(26.4%103(52.28%32(16.24%男1234(3.25%26(21.14%68(55.28%25(20.33%女746(8.11%26(35.13%35(47.3%7(9.46%高二2105(2.38%40(19.05%121(57.62%44(20.95%男1163(2.59%19(16.38%60(51.72%34(29.31%女942(2.13%21(22.34%61(64.89%10(10.64%高三2081(0.48%18(8.65%147(70.67%42(20.19%男1221(0.81%12(9.84%82(67.21%27(22.13%女866(6.98%65(75.58%15(17.44%全校155930(1.92%270(17.32%915(58.69%344(22.07%个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途12/213.3.3男生1000M跑、女生800M跑1000M跑男生）、800M跑(女生是用以评价学生的心肺功能和耐力水平。可以看出我校有62.99%的学生心血