高一英语高效课堂教学模式

高一英语高效课堂教学模式肥城二中高一英语备课组为了更好地推进我校课堂改革进程，真正打造高效实效课堂，我们高一英语备课小组全体成员在认真研读了教务处制定的高效课堂的要求，针对过去的二十多天实际教学，查缺补漏，吸收原来课堂教学的精华，不断创新，努力尝试新教法，群策群力，制定了具有我校实际情况的英语高效课堂教学模式草案。具体内容如下：一、词汇新授课课堂流程：1、课前自主学习（3—5分钟）此环节学案上有，一是词形变化，二是写出几个简单短语。简单易处理，学生在课本上都能找到现成答案，要求学生识记。在课件上展示答案，并打乱顺序，检查学生掌握情况。2、小组讨论，合作探究（10——15分钟）通过小组讨论的方式，小组成员合作探究，解决导学案中的知识点问题，发现新问题，呈现出来，共同解决。3、课堂展示（15分钟）展示内容分为：小组讨论的结果呈现于黑板上，时间充足让学生去修改，时间不够老师去批改，正确的答案不做处理，引导学生处理有异议的问题。4、达标检测(8分钟)将教材练习题与导学案中的达标检测进行有效结合，从而达到了解学生学习效果的目的。在课件上呈现针对性练习题，检测学生掌握知识点的情况。5、课堂小结（2分钟）可采取学生小结教师补充的形式，或教师简结。附学案Book1Unit1Friendship词汇学习导案第一部分（Partone）课前自主学习一、词性变化（wordforms）1.____________adj.德国的；德国人的n.德语；德国人→_____________n.德国2._________adj.整个的；完全的→___________adv./___________adv.确实如此；确切地→_________adj.3.________adj.积满灰尘的→_________n.4._________n.能力；权力→__________adj.→_____________adj.无能为力5.____________v.安家；定居；解决→_______________n./____________v.不同意→___________n._______________（opp.反义词）6.__________v./n.不喜欢；厌恶→__________（opp.）7.___________v.痊愈；恢复→______________n.8.____________adv.在户外；在野外→___________（opp.）二、写出下列短语(Setdownthephrases)1．_______________(使)平静下来；（使）镇静下来2．____________________故意3.___________________在黄昏4.________________面对面地5.____________________一系列；一连串的6.___________________遭受；患病7.____________________对……厌烦8.__________________参加第二部分（Parttwo）课上合作探究掌握重点知识点（Graspthekeylanguagepoints）1.addup_____________1)把我给你的钱全部加起来。AddupallthemoneyIgiveyou..2)请把这些数字加起来。____________________________________addupto____________3)Thenumbersaddupto100.__________________________________add---to-----___________4）你的咖啡要多加些糖吗？Willyouaddmoresugartoyourcoffee?5）请在水里加些盐。_____________________________________addto___________6)这首曲子给我们添加了快乐。Thepieceofmusicaddstoourenjoyment.7)这场大雨增加了我们的困难_________________________________________练习：1）You’dbetter__________yourscoresandseeifyouhavepassedtheexam.A.adduptoBaddtoCaddupDadd2)Please___________thenumbersandI’msuretheywill_____________morethan1,000.A.add,addupB.addup,addtoC.addup,adduptoD.addto,addup2.upsetadj.__________①beupsetabout\oversth.为某事烦心\不安②beupsetthat-------心烦------1)汤姆为这次的考试烦心。__________________________________________________2)Jimwasupsetthathedidn’tspendmoretimewithher._______________________________vt.____________3)这个坏消息使他很不安。__________________________________________________3.concernvt______________________n.______________beconcernedabout______________=___________________1)她关心她儿子的将来____________________________________________________________Asfarassb.beconcerned就….而言2)就我个人而言，我不同意你刚才说的话。_______________________________________4.gothrough（根据语境猜意思）1)Hewentthroughahardtimewhilehiswifewassick.____________________2)Youmustgothroughyourpapersbeforeyouhandthemin.__________________3)Howlongwillittakeyoutogothroughthetask?_____________________5inordertodo…→inorderthat…soastodo..→sothat..（不可放于句首）Weleftearlyinorderto/soastocatchthefirstbus.=Weleftearlyinorderthat/sothatwecouldcatchthefirstbus.为了娶到这个女孩，他再也不抽烟了。（一句多译）1）_______________________________________________________________2）_________________________________________________________________3)__________________________________________________________________4)___________________________________________________________________6.getalong\onwithsb\sth.____________________________1)他与新同学相处得很融洽。2)我儿子告诉我他在国外学习进展顺利。第三部分（PartThree）课下巩固提高一、单词填空：1．Shewasvery____________(心烦)tohearthatshefailedintheexamagain.2．Ittookalongtimeforhimto____________(恢复)fromabadcold.3．Weare____________(感激的)toyouforthehelpyouhavegivenus.4．Accordingtothelaw，t___________arenotallowedtosmokeordrink.5．Weareall____________aboutourchildren’shealth.AsfarasIam____________，lackofenoughsleep____________thehealthygrowthofthechildrendeeply.(concern)6．Afterhecameto____________，everyonesaidhewasa____________leader，butnowhefeltso____________thatheevencan’tsavehisdaughter.(power)二、翻译句子：1.请不要不理你的父母，他们只是担心你的安全。2.他在本子上写下了一系列的事实，目的想找的强有力的证据（evidence）。3.她一来到学校就喜欢上了这儿，而且很快就和同学们相处融洽了。4.我们要经常和父母面对面地交流，这样就可以和父母之间少些分歧。二、课文阅读新授课课堂流程：1、课前自主学习（3—5分钟）此环节学案上有，一是写出几个简单短语，二是摘选几个典型原句，让学生补全。简单易处理，学生在课本上都能找到现成答案，要求学生识记。在课件上展示答案，并打乱顺序，检查学生掌握情况。2、小组讨论，合作探究（10——15分钟）课上通过自主探究解决粗读呈现的问题，了解文章的框架结构。通过小组讨论的方式，小组成员合作探究，解决导学案中的细读呈现的问题。再发现新问题，呈现出来，共同解决。3、课堂展示（15分钟）展示内容分为：小组讨论的结果呈现于黑板上，时间充足让学生去修改，时间不够老师去批改，正确的答案不做处理，引导学生处理有异议的问题。4、达标检测(8分钟)将教材练习题与导学案中的达标检测进行有效结合，从而达到了解学生学习效果的目的。在课件上呈现针对性练习题，检测学生掌握课文内容的情况。5、课堂小结（2分钟）可采取学生小结教师补充的形式，或教师简结。附学案：BookOneUnit1Friendship课文预习导案2013-9-17Partone课前自主学习一、Setdownthephrases1．_____________________安慰你的朋友2．________________关心；挂念3.____________遛狗4.taketheend-of-termexam________________________5._________________________考试作弊6.___________________经历；经受二、补全句子：1.Yourfriendcan’tgo_________________________________(直到他擦完自行车).2.Youwilltellhimthat_______________________________(他本应该好好学习)，soyoudon’tlethimlookatyourpaper.3.Doyouwantafriend_____________________________(你能够像他倾诉一切),likeyourdeepestfeelingsandthoughts?Parttwo课上自主与合作探究1.Skimthefirstparagraphofthetextandfindout（略读第一段找信息）1)WhowasAnne’sbestfriend?_________________________________2)Whendidthestoryhappen?__________________________________2.Scanthete