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12014～2015学年第二学期期中学情调测高一语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1.下列四组词语中，字形正确．．且每对加点字的读音都不相同．．．．的一组是（3分）（▲）A.取缔/纵横稗阖缟．素/心如槁．木堙．塞/湮．没无闻B.国粹/若即若离拓．片/开疆拓．土面颊．/沦肌浃．髓C.流弊/残羹冷灸机杼．/毁家纾．难散佚．/卷帙．浩繁D.璧还/无上光荣赈济．/噬脐．莫及枕藉．/蕴藉．空灵1.（3分）B（A.纵横捭．阖，“缟．素/心如槁．木”，加点字都读作gǎo。C.残羹冷炙．。D.“枕藉．/蕴藉．空灵”，加点字都读作jiè）2.依次填入下列句子中空缺处的词语，恰当．．的一组是(3分)（▲）⑴古代人说的话是无法听见的了，幸而▲下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的▲记录，但是它必得拿语言做基础。⑵作为强势文明的发达国家，容易▲，热衷于搞“传销”，一古脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的▲。A.流传真实夜郎自大井底之蛙B.留传如实妄自尊大井底之蛙C.留传真实夜郎自大村夫野老D.流传如实妄自尊大村夫野老2.（3分）B3.下列句子中，没有．．语病的一句是（3分）（▲）A.被美国大众视为价廉的麦当劳餐食，在北京则成为正在形成的中产阶级群体常常可以光顾就餐的地方。B.纵观古今，我们不难发现，政府是否爱民亲民、是否清正廉洁并高效运作是制约国家健康发展的重要因素。C.开办道德讲堂，旨在结合社区实际，普及道德理念，弘扬道德精神，展示道德力量，培养社区居民良好的道德风尚。D.为遏止日益严重的肥胖现象，纽约市近日颁布了一项禁止超市、流动贩卖车、电影院等销售大剂量含糖饮料的禁令。3.（3分）C（A.主宾搭配不当。“餐食，……成为……地方”。B.不合逻辑。应在“健康发展”前补上“能否”以与此前之“是否”，形成恰当的照应关系。D.表意重复。“禁止……禁令”）4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当．．的一组是(3分)（▲）一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。▲。▲。▲。▲。▲。人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。2①一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此②因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣③一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，就根本与文艺无缘④沿着习惯的去做，总比新创较省力⑤不过习惯力量的深广非我们意料所及A.①②④⑤③B.③①②④⑤C.③②①⑤④D.④⑤③②①4.（3分）C5.下列四个选项中，与选文意旨最接近．．．的一项是（3分）（▲）坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。（余光中《不朽，是一堆顽石？》）A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神B.屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘C.不惜歌者苦，但伤知音稀D.诗可以兴，可以观，可以群，可以怨5.（3分）B（都表达了“精神不灭，物质易朽”的主旨）二、文言知识积累与阅读（21分）6.下列各句中加点词的解释，全都正确．．．．的一项是（3分）（▲）A.因．人之力而敝之，不仁（凭借，依靠）将崇极天之峻，永保无疆之休．（美好，福祉）何穷达之易惑，信．美恶之难分（确实）秦王坐章台见相如，相如奉璧奏．秦王（启禀）B.善．万物之得时，感吾生之行休（美好）意．北尚可以口舌动也（料想，猜想）蓼洲周公忠义暴．于朝廷，赠谥褒美（显露）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．（儿女亲家）C.扬州城下，进退不由，殆．例送死（几乎）圣人不期．修古，不法常可（希求，讲求）三折肱而成医，其说痛．可信也（沉痛）河伯始旋其面目，望洋．．向若而叹（仰视的样子）D.辱教，审．体力胜健，为慰（明白，知道）以吴民之乱请于朝，按．诛五人（追究，查办）今予遭有道，而违于理，悖．于事（违背）人民少而禽兽众，人民不胜．禽兽虫蛇（能承受）6.（3分）D（A.奏：进献。B.善：欣喜，叹羡。C.痛：甚，极）7.下列四组句子中，加点虚词的意义、用法相同．．的一组是（3分）（▲）A.夫在殷忧，必竭诚以．待下汝以．一念之贞，遇人仳离，致孤危托落B.故请母命而．宁汝于斯，便祭扫也厚赏不行，重罚不用，而．民自治C.问征夫以前路，恨晨光之．熹微臣之．壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已D.此数宝者，秦不生一焉．，而陛下说之许君焦、瑕，朝济而夕设版焉．，君之所知也37.（3分）C（均为取消句子独立性的结构助词，无实义。A.连词，表修饰；连词，表原因。B.连词，表承接；连词，表转折。D.语气助词，无实义；兼词，于之，于是）阅读下面的文言文，完成8～10题。（15分）谢杜相公书①曾巩伏念昔者，方巩之得祸罚于河滨，去．其家四千里之远。南向而望，迅河大淮，天下之险，为其阻厄。而以孤独之身，抱不测之疾，茕茕路隅，无攀缘之亲、一见之旧，以为之托。惟先人之医药，与凡丧之所急，不知所以为赖，而旅榇②之重大，惧无以归者。明公独于此时，亲屈车骑，临于河上。使其方先人之病，得一意于左右，而医药之有与谋。至其既孤，无外事之夺其哀，而毫发之私，无有不如其欲；莫大之丧，得以卒．致而南。其为存全之恩，过．越之义如此！窃惟明公位之极，年之高，天子不敢烦以政，岂乡闾新学，危苦之情，丛细之事，宜以彻于视听，而蒙省察？然明公存先人之故．，而所以尽于巩之德如此！盖明公虽不可起而寄天下之政，而爱育天下之人材、不忍一夫失其所之道，出于自然，推而行之，不以进退。而巩独幸遭明公于此时也!在丧之日，不敢以世俗浅意，越礼进谢；丧除，又惟大恩之不可名，空言之不足陈，徘徊迄今，一书之未进。顾其惭生于心，无须臾废也。伏惟明公终赐亮察。夫明公存天下之义而无有所私，则巩之所以报于明公者，亦惟天下之义而已。誓心则然，未敢谓能也。（选自《曾巩文集》，有删节）【注】①曾巩之父曾易占，当年从江西来汴京途中，在河南安阳忽患重病，后病逝。期间，杜衍给了曾巩很多帮助。曾巩写此信，其父已丧多年。②旅榇(chèn）：客死者的灵柩。8.下列四组句子中，加点词的意义不同．．的一组是（3分）（▲）A.去．其家四千里之远使愚者喜笑眷慕，乐而不能去．也B.得以卒．致而南卒．廷见相如，毕礼而归之C.过．越之义如此度道里会遇之礼毕，不过．三十日D.然明公存先人之故．沛公曰：“君安与项伯有故．？”8.（3分）A（距离/离开。B.卒：终于。C.过：超过。D.故：旧交情。）9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)使其方先人之病，得一意于左右，而医药之有与谋。（3分)9.⑴（3分）(您的到来）使我在先父病重期间，能够专心地留在他的身边，求医问药也有人与我商量了。（一句1分。若整句译文不通顺，在正常赋分基础上，扣1分）⑴“方”亦可译为“当……时候”；“一意”亦可译为“一心一意”、“全心全意”；“有与谋”亦可译为“有人一起商量”。(2)而巩独幸遭明公于此时也！（2分)⑵（2分）而我惟独在这个时候有幸遇到了您！（“幸”、状语后置各1分。若整句译文不通顺，在踩点赋分基础上，扣1分）(3)顾其惭生于心，无须臾废也。（3分)⑶（3分）只是我心中生出的惭愧，没有一刻停止过。（“顾”、“须臾”、“废”、状语后置，各1分。错一处扣1分，扣满3分为止。若关键词及句式翻译到位，但整句译文不通顺，扣1分）⑶“废”亦可译为“消除”、“消失”。10.请用自己的话简要概括杜衍帮助曾巩及其父亲的原因。（4分)410.（4分）①曾巩之父与杜衍有老交情；②杜衍有爱育天下人才的情怀。（每点2分，意对即可）三、古诗词鉴赏（8分）11.阅读下面这首唐诗，回答问题。旅夜怀远客许浑异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。⑴“竟晓月空明”一句在诗中有什么作用？运用的是何种表现手法？(4分)⑴（4分）一方面以“竟晓”一词遥承“梦断”，侧面写出诗人梦醒之后即辗转无眠的情状；另一方面含蓄表现了诗人内心的孤寂和对故人的思念。（3分，答对其中一点，2分）寓情于景。（1分，若答成“情景交融”，不得分）⑴评分标准调整为“‘竟晓’一词遥承‘梦断’”，1分；答出“侧面写出诗人辗转无眠的情状”，1分；答出“表现了诗人内心的孤寂”或“表现了诗人对故人思念”，1分。合计3分。第二问手法亦可答成“借景抒情”；如答两种或两种以上手法，即便内含正确答案（“寓情于景”或“借景抒情”）亦不得分。⑵诗以“异乡多远情”开篇，从全诗看，诗中寄寓了作者哪些情感？(4分)⑵（4分）①客居异乡的孤独飘零之感。②对贫病交加境遇的喟叹。③爱书成癖却不能读书、素负酒名却无力沽酒的无奈、酸楚。④对时光易逝的感慨。⑤对远行天际的故人的思念。（答对其中任意四点即可）四、名句名篇默写（8分）12.补写岀下列名句名篇中的空缺部分。⑴▲，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》）⑵教也者，▲。（《礼记·学记》）⑶蟹六跪而二螯，▲，用心躁也。（《荀子·劝学》）⑷▲，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）⑸念高危，▲。（魏征《谏太宗十思疏》）⑹▲，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）⑺▲，横槊赋诗，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》）⑻故予与同社诸君子，▲，而为之记。（张溥《五人墓碑记》）12.（8分）⑴夙．兴夜寐．⑵长善而救其失者也．．⑶非蛇鳝．之穴无可寄托者⑷悟以往之不谏．⑸则思谦冲以自牧⑹后人哀之而不鉴．之⑺酾．酒临．江⑻哀斯墓之徒有其石也12．⑷正确答案应为“悟已．往之不谏”。评分建议：一句1分。若该句默写中出现错字、别字、漏字、多字或字迹模糊不清等现象之一，则该句不得分。【友情提醒】批阅时，请特别留意句中加点加粗字的书写是否正确无误或缺漏。5五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成13～16题。品质〔英〕高尔斯华绥⑴我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。⑵他的店房开设在一条横街上。那座店房有某种朴素安静的特色，门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的手艺。⑶他——格斯拉先生——本人就有点儿像皮革制成的：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。⑷人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿——他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。⑸人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。⑹有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没有像往常那样拿皮革给我看；他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。最后，他说：⑺“那不是我做的靴子。”⑻他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素．．．．。为了讲究时髦，我左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。⑼“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，说了一连串的挖苦话。我听他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。⑽“他们把一切垄断去了，他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如