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讨论：学语法有必要吗？短语一、短语的构成。短语词和词按照一定的语法规则组成的。它是比词高一级的语法单位。短语和词都是构成句子的材料。1、是由词和词构成的。例如：“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语2、组合不限于两个词,有时是三个或多个词。例如：“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语3、可以借助虚词组成短语。例如：老师和学生他的父亲词和词按照不同的语法规则进行组合，就造成不同类型的短语。根据词和词之间的结构关系，可以将短语分成不同的类型。二、五种基本短语。（一）偏正短语1、概念偏正短语由两个部分组成，前一部分（修饰语）修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心（中心语）。即：修饰语(偏)+中心语(正)前面的词和后面词的关系:修饰(偏)与被修饰(正)2、类型它有两种类型：（1）第一类——修饰语由表示事物的属性、质料、领属或数量的定语充当；中心语由表示事物的名词充当，即修饰语（定语）+事物名词(中心语)如：小小的船木头桌子我的同学三个杯子（属性）（质料）（领属）（数量）（2）第二类，它又有两种情况①修饰语由表示动作的方式、时间、程度的状语充当；中心语由表示某种行为动作的动词充当，即修饰语（状语）+动词(中心语)如：努力工作刚刚完成狠狠打击（方式）（时间）（程度）②修饰语由表示事物性状（性质）程度的状语充当；中心语由表示某种性状（性质）的形容词充当，即修饰语（状语）+形容词(中心语)如：非常完美十分强壮（程度）（3）偏正短语的修饰语和中心语之间常常有一个轻读的“de”（的、地）如伟大的祖国小小的船努力地工作积极地劳动（二）联合短语（并列短语）1、概念由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是地位平等的联合，没有轻重主次之分。它有以下几种情况：（1）名词+名词如桃花杏花春夏秋冬老师和学生（2）动词+动词如调查研究思考讨论又唱又跳（3）形容词+形容词如机智勇敢天真活泼紧张而激烈2、特殊情况（1）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的有语音停顿，书面上用顿号表示如北京、上海、天津（2）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的可以插入某些关联成分如“和”“又”“而”“并且”“或”“还是”等。如老师和学生又唱又跳机智而勇敢讨论并且通过南方或北方星星还是月亮（3）联合短语包含的并列成分可以不止两项如春夏秋冬油、盐、酱、醋、茶（三）述宾短语1、概念述宾短语由两个部分组成，前一部分是某种动作行为（它是短语的核心，叫述语），后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象（宾语）。即：述语+宾语前面的词和后面词的关系:支配+被支配如看电影洗衣服同意去联系实际建设祖国热爱大家提醒他们2、述宾短语中间往往可以加进时态助词“了、着、过”，加进以后，短语结构性质不变，意思有稍加改变。如看电影——看了电影——看着电影——看过电影吃雪糕——吃了雪糕——吃着雪糕——吃过雪糕3、述宾短语中间往往也可以加进结构助词“的”，加进以后，短语结构性质改变（有什么变化呢？），意思也有改变。如吃东西——吃的东西（述宾）——（偏正）（四）述补短语1、概念述补短语由两个部分组成，前一部分是叙述某种动作或性质，后一部分补充说明动作行为的结果、可能或程度等。即：中心语+补语2、类型它有两种类型：（1）动补中心语表示某种行为动作，补语补充说明动作行为的结果、可能或程度等，即：动词+补语如说清楚扫干净掉下去吃不完写不好（2）形补中心语表示某种属性、状态等，补语补充说明其程度等，即：形容词+补语如好得很坚硬如铁辽阔无边壮阔无比冻麻木3、述补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，其短语性质不变。如扫干净——扫得干净描写具体——描写得具体冻麻木——冻得麻木（五）主谓短语1、概念主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。主语是说话人所要陈述的对象，指出要说得是谁或什么；谓语是对主语的陈述，说明主语怎样或是什么。即：主语+谓语前面的词和后面词的关系:被陈述+陈述或被说明和说明如科技发达人民幸福今天星期一明天晴天鲁迅绍兴人这本书20元大家鼓掌他们很好2、主谓短语在主语和位于之间往往可以加进“是不是”，其结构性质不变；但是变成一种问话形式如：今天星期一--今天是不是星期一？鲁迅绍兴人——鲁迅是不是绍兴人？三、几种特殊短语（一）连动短语（连谓短语）1、概念两个或两个以上动词性词语连用，但它们彼此并不构成主谓、述宾、偏正、述补、联合等关系。如拿笔/写字起床/穿上衣服（动词之间有先后关系）开着窗户/睡觉闭着眼睛/休息（前一谓语是后一谓语的方式）（他）借书/来了（前一谓语是后一谓语的目的）留着/慢慢吃（后一谓语是前一谓语的目的）洗衣服/洗累了（重复使用同一动词）有权/参加（“有”字开头的连谓）（请假条）放在衣兜里/未交出去（两个谓语一正一反说明主语）2、连谓短语里的两个动词性词语之间也没有语音停顿。连谓短语是汉语的一种很有特点的句法形式。（二）递系短语（兼语短语）递系短语由两个部分组成，前一部分一定是一个述宾短语，后一部分是一个动词或形容词性成分。作为前一部分的述宾短语，其宾语成分一定是后一部分的主要动词或形容词的动作者或主体。简单的说它是一个述宾短语套上一个主谓短语的复杂短语。如在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的宾语和“去”的主语，因此叫“兼语”。兼语短语里的两个动词不属于一个主体，而是分别属于两个不同的主体。这一点是与连谓短语不同的。请他来述宾主谓（三）同位短语由两个或两个部分组成，各部分都共同指一个人或一件事物。如工会主席老王首都北京星期五那天我们大家“句型”这个词毛泽东主席北碚这一带（四）“的”字短语由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于名词。如他的小李的吃的穿的用的红的白的捡破烂儿的抱小孩儿的坐第一排的（五）介词短语由介词附着在别的词语的前面构成，在句子里常做定、状、补语。如把他（请来）比小张（跑得快）跟你（没关系）在马背上在黑板上对语法（的兴趣）关于这个问题（的解决办法）（六）所”字短语由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相当于名词。如所见所闻所发明所创造所思所想四、复杂短语1、复杂短语是指短语的组成成分本身又是一个短语的那种短语。如喜欢打篮球我们学习文化老师希望他更努力2、复杂短语分析复杂短语分析也即层次分析，主要应当把握两个要点∶一是切分，要准确地判定从哪儿切分的问题，也就是说每一次切分，都要明确说出该构造层面的直接组成成分；二是定性，要准确标出一个层面的两个（通常是两个）直接组成成分之间的关系，而不必考虑间接成分之间的结构关系，也不考虑成分之间的语义关系。另外，还要注意的是，切分一般应当到“词”为至，最后一个层面的直接成分一般应当全部为“词”。目前分析短语的结构，大都采用框式图解法。练习一、判断下列短语的类型。猫和老鼠捉泥鳅春天的故事红得像苹果春天来了热烈欢迎米老鼠和唐老鸭我的祖国孔融让梨十五的月亮看月食心太软痛死了又高又大写了三篇纪念白求恩空气清新说得好三心二意采菊花二、用框式图解法划分下列复杂短语的层次。1、认真学好基础知识2、大家称赞他好3、分析短语的结构比较困难4、儿子的朋友送的一对花瓶5、完善各项法律法规三、分析下列歧义短语的多各含义1．结构层次（切分）相同，但结构关系不同如：①学习文件学习文件②进口机电产品进口机电产品③想起来了想起来了2．结构层次不同（或不尽相同），结构关系也不同如：①学习雷锋的故事学习雷锋的故事②对张三的批评对张三的批评③两个工厂的劳模两个工厂的劳模3．结构层次相同，结构关系也相同，但语义关系不同如：①鸡不吃了鸡不吃了②母亲的回忆母亲的回忆③曹操的问题曹操的问题④反对的是张主任反对的是张主任4．结构层次、结构关系、语义关系都不同如：①热爱人民的总理热爱人民的总理②咬死农民的狗咬死农民的狗句子成分（定语）主语+[状语]谓语+（定语）宾语〈补语〉。１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。（3）今天晚上‖特别冷。（主语由偏正短语充当）（4）明天这个时候，我们‖就可以走出戈壁滩了（主语由代词充当）。（5）笑‖是具有多重意义的语言。（主语由动词充当）（6）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。（主语由形容词联合短语充当）２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如：(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。(6)什么书他都看。(7)这件事大家都赞成。(8)任何困难她都能克服。３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：(1)什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。(2)三杯美洒敬亲人。(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。(4)中国的历史有自己的特点。５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他[已经]走了。(2)咱们北京见。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。注：“的”是定语的标志词，“地”是状语的标志词，“得”是补语的标志词。７．独立成分在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。８、复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：(1)先生自己也要书。(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。挡不住的历史潮流。(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。巩固训练划分下列句子的成分1、蹲着的，坐着的，站着的都有！2、为了保密，党组织的几个领导人看了都毁掉了！3、几个月的监狱生活，使陈然增长了许多地下斗争的经验！4、难翻的老界山，被我们这样笨重的队伍战胜了！5、万丈高楼平地起！6、我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神！7、他躺在床上呼呼的睡着了！8、他们所处的环境比前一代人好得多！9、我的祖母曾经常常对我说，柏蛇娘娘就被压在这塔底下！10、白杨树实在是不平凡的！11、我赞美白杨树！12、在苍茫的大海上，狂分卷集着乌云！13、蠢笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下！14、信不信由你。15、他不参加也好。16、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。单句１、单句的种类：单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句、非主谓句两类。(1)主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：茶桌擦得滑溜溜的发光。他非常健康。(2)非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的构成。例如：飞机！站住！有人敲门。２