搜索
2014~2015学年度第二学期高二生物（选修）练习24植物激素调节(二)班级姓名学号一、选择题()1、根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度()2、下列各项中，与植物激素有关的一组是①生产无子西瓜②无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A．②③④B．②③⑤C．①②③D．①③⑤()3、(2008年江苏卷)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输()4、假设图中两个含生长素（LAA）的琼脂块都和一个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后，对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是A．fa=b=d=egcB．a=fd=eb=gcC．ca=fd=eb=gD．cf=da=be=g()5、探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图1所示。有关实验的分析和评价，正确的是A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根()6、用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据下图可说明A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用()7、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差()8、植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的（）9、下图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图(3)中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④二、填空题1、据图回答下列问题：（1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是_________________________。（2）据图1可知，除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于______________（填图1中字母）状态下。（3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用（）A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1（4）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图3所示，请回答下列问题：①生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的__________________功能。②实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁将发生一定变化，出现这种现象的原因是由于______________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。③此外，Ca2+还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起______________________酶催化mRNA的合成。④科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给予甲组______________________光照，给予乙组_______________________光照。步骤3：观察两组幼苗的_______________________，并测量两组植株中3–亚甲基氧代吲哚的含量。2、材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：IAA浓度生根数天数00.40.81.21.62.02.41012200020354100305106200406128300材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实。而可以促进果实成熟。（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有（两项即可）。（3）某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。①探究课题：。②相应的自变量：。3、为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。(1)实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将________和________喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的________。(2)预测实验结果：_____________________________________。(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？______________________________________________________________________________________________________________。(4)该实验原理是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案】（1）大于m小于M（2）大于i（3）D（4）①信息交流（信息传递）②高尔基体③RNA聚合④适宜的可见光；同等强度的可见光和一定强度的紫外光；高度（生长状况和高度）【答案】（1）发育乙烯（2）两重性、0、4~、1、2、处理时间长短、培养条件、植物作料（答案合理即可，2分）（3）（每空2分）探究温度对细胞分裂素保鲜作用的影响、温度（探究不同浓度的细胞分裂素对保鲜效果的影响、细胞分裂素浓度）答案不唯一，合理即可【解析】本题为验证性实验，在实验过程中要设置对照实验。对照组喷洒蒸馏水，实验组喷施等量赤霉素溶液。实验结果可通过测定两组植株的株高来反映。如果在实验过程中每组实验材料的数量过少，代表性差，从而会影响实验结果的可靠性。赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，而赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，因此A组植株的平均高度小于B组。【答案】(1)②蒸馏水赤霉素溶液③高度(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度(3)有影响；因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，且赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关