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·-1-新课标高二生物同步测试—第6章从杂交育种到基因工程一、选择题（每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案）1．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2．纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）染病（e）水稻两个纯合子作亲本杂交，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为（）A．1/16B．2/16C．3/16D．4/163．在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A．基因工程B．自交育种C．人工嫁接D．单倍体育种4．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素5．属于分子水平上的育种工作的是（）A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种6．下列方法不能导致人工诱变的是（）A．X射线B．激光C．亚硝酸D．低温7．通过人工诱变培育出的新类型是（）A．青霉素高产菌株B．八倍体小黑麦C．能合成人胰岛素的大肠杆菌D．克隆牛8．诱变育种的突出优点是（）A．方法简单易行B．能产生很多有利的个体C．节省实验用的材料D．提高变异频率，加速育种进程9．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A．①②B．①③C．②③D．②④10．单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（）·-2-A．培养技术操作简便B．幼苗成活率高C．单倍体植株生长迅速D．后代不发生性状分离11．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——单倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．生产啤酒——无氧呼吸12．下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程产生的变异属于人工诱变C．基因工程育种的优点之一是目的性强D．基因工程的产物对人类都是有益的13．质粒是基因工程中常用的运载体，其作为运载体的优点是（）A．含有蛋白质从而能完成生命活动B．能够自我复制而保持连续性C．质粒都具有多个酶切位点D．具有环状结构，能够携带目的基因14．作为基因工程中的受体，至今用得最多的是E．coli、Bacillussubtilis和Saccharomycescerevisiae三种常见微生物，其原因不包括（）A．培养容易B．性状稳定，变异少C．繁殖速度快D．能高效表达供体性状15．下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（）A．用mRNA为模板人工合成目的基因B．目的基因与质粒结合C．重组质粒导入受体细胞D．目的基因的表达16．在基因工程中不会出现（）A．限制性内切酶用于目的基因的获得B．DNA连接酶将黏性末端的碱基连接起来C．目的基因须有运载体导入受体细胞D．最后需要检测目的基因是否已成功表达17．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是（）①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③18．下列不属于限制性内切酶特点的是（）A．识别特定的核苷酸序列B．具有特定的酶切位点C．具有专一性D．识别黏性末端19．科学家通过基因工程的方法，使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。此过程不涉及（）A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制B．DNA以其一条链为模板合成RNAC．RNA以自身为模板自我复制D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质20．目前科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。下列叙述的哪一项不是这一先进技术的理论依据？（）A．所有生物共用一套遗传密码子B．基因能控制蛋白质的合成C．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成D．苏云金芽孢杆菌与棉花可共用相同的mRNA和tRNA21．上海医学院遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛,并使转基因牛乳汁·-3-中的白蛋白含量提高了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。那么“转基因动物”是指（）A．提供基因的动物B．基因组中录入了外源基因的动物C．基因组出现了新基因的动物D．能表达基因遗传信息的动物22．下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育农作物的新的优良品种。（）A．基因工程技术B．诱变育种技术C．杂交育种技术D．组织培养技术23．下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是（）A．转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的“超级植物”B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C．转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不被扩散的D．转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能使人引起食物过敏24．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种D．多倍体育种25．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．①B．①②C．①②③D．②③④二、非选择题（每空2分，共50分）26．（8分）请阅读下列文字后回答：材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。（1）以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？_____________，原因是__________________________________________________。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，造丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为___________________________________，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是_______________________。27．（16分）科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示。（注：限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—）·-4-（1）图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。（2）由图中可以看出所用的运载体B是__________。（3）请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。请画出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：_____________________________。分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假设能的话，还必须需要的一种工具酶是______________。（4）如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？_________________________________。28．（26分）下图为小麦的五种不同育种方法示意图。（1）图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式，A→B→C的途径表示_________育种方式。这两种育种方式的原理分别是_____________、_______________。如果亲本的基因型为AAbb（矮秆粒少）和aaBB（高秆粒多），请分别写出这两种育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序。A、D方向：A→B→C的途径：（2）E方法所用的原理是__________________，而通过该过程出现优良性状也是不容易的，其原因是____________________________________________________。（3）C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是_______________________________。（4）由G→J过程中涉及到的生物工程技术有________________、_________________。参考答案一、选择题：1AABCA6DADBD11BCBBC16BDDCD21BACCB二、非选择题26．（1）没有；基因工程不能产生新的基因，只能以现有的基因进行重组·-5-（2）丝蛋白基因发生基因突变27．（1）提取目的基因；将目的基因导入受体细胞（2）质粒（3）能；DNA连接酶（4）检测转基因啤酒酵母能否产生LTP1蛋白28．（1）杂交；单倍体；基因重组；染色体变异；杂交育种（A、D方向）培育程序：（4分）①亲本杂交得F1AaBb（矮秆粒多）②种植F1，自交得③种植F2，选矮秆粒多（A_B_），继续种植④在后代中连续选育和种植，直到选出能稳定遗传的矮秆粒多新品种（AABB）。单倍体育种（A→B→C的途径）培育程序：（4分）①亲本杂交得F1AaBb（矮秆粒多）②种植F1，并且取F1的花药进行离体培养，得单倍体。③用秋水仙素处理各种单倍体的幼苗，得染色体正常的纯合植株。④对得到的植株进行选育，即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种（AABB）。（2）基因突变；基因突变是不定向的，突变大多是有害的（3）抑制细胞分裂过程中纺缍体的形成，导致染色体不能移向两极，从面使染色体数目加倍（4）基因工程；植物组织培养