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12014—2015学年度第一学期高二生物集体备课组工作计划一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、参与组员组长：王建宇备课组长：杨超备课组员：韦长举简毅杨哓锋甘兴艳崔礼艳廖基拿廖国涛苏启金冉孟肖三、时间与地点：生物教研组四、工作任务1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；2．研究学业水平考试和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和各章节考试试卷；3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；4．结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。五、工作程序1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准3．任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4．认真填写集体备课记录，经备课组长、主备人、记录人签名后存档。5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题研究、论文撰写相联系）六、工作安排时间内容主持人第1周8月18日至８月24日①制定新学期教研组工作计划②布置工作任务杨超第2周８月25日至８月31日①讨论通过教研组工作计划②确定本组成员公开课开设的时间、班级和课题③制定、讨论并通过备课组工作计划与制度；杨超第3周9月1日至9月7日集体备课（高中）：主备人—廖国涛主备内容：第二章生物个体的稳态第一节杨超2人体的内环境与稳态①内环境的稳态②体温的调节③水和无机盐的调节第4周9月8日至9月14日集体备课（高中）：主备人—廖国涛主备内容：第二章人体的内环境与稳态①血糖的调节②免疫调节对人体稳态的维持③免疫失调引起人体的疾病杨超第5周9月1５日至9月21日集体备课（高中）：主备人—冉孟肖主备内容—第二章的第二节人体生命活动的调节①人体生命活动的神经调节②人脑的高级功能杨超第6周９月22日至９月28日集体备课（高中）：主备人—杨超①主备内容—第二章的第二节人体生命活动的调节①人体的体液调节②神经调节与体液调节的关系杨超第7周９月29日至10月5日国庆放假第8周10月6日至10月12日集体备课（高中）：主备人—甘兴艳①主备内容—第二章的第三节动物生命活动的调节①昆虫激素的调节（选学）②动物激素在生产中的应用杨超第9周10月13日至10月19日集体备课（高中）：主备人—崔礼艳①主备内容—第二章的第四节植物生命活动的调节①植物生长素的发现②生长素的特性与生理作用③其他植物激素及其应用杨超第10周10月20日至１０月26日集体备课（高中）：主备人—廖基拿①主备内容—第三章生物群落的演替第一节生物群落的基本单位—种群①种群的特征②种群的数量变化杨超第11周１０月27日至11月２日集体备课（高中）：主备人—苏启金①主备内容—第三章生物群落的演替第二节生物群落的构成①生物群落②生物群落中的种间关系③群落的结构杨超第12周11月3日至11月9日集体备课（高中）：主备人—冉孟肖①主备内容—第三章生物群落的演替第三节生物群落的演替①群落演替的类型②群落演替的影响因素杨超第13周11月10日至11月1６日集体备课（高中）：主备人—廖国涛①主备内容—第四章生态系统的稳态第一节生态系统和生物圈①环境对生物非常重要②生物与环境构成生态系统杨超第14周11月1７日至１１月集体备课（高中）：主备人—简毅①主备内容—第四章生态系统的稳态第杨超323日一节生态系统和生物圈①食物链和食物网②生物圈是最大的生态系统第15周１１月24日至１１月30日集体备课（高中）：主备人—杨哓锋①主备内容—第四章生态系统的稳态第二节生态系统的稳态①生态系统中的能量流动②生态系统中的物质循环杨超第16周１2月1日至１2月7日集体备课（高中）：主备人—韦长举①主备内容—第四章生态系统的稳态第二节生态系统的稳态①生态系统中的信息传递②生态系统稳态的维持杨超第17周12月8日至12月14日集体备课（高中）：主备人—杨超①主备内容—第五章人与环境第一节人类影响环境①人口增长②人类对生态环境的影响杨超第18周12月15日至１2月21日集体备课（高中）：主备人—杨超①主备内容—第五章人与环境第二节创造人与自然的和谐①保护生物多样性②人类可持续发展杨超第19周１２月22日至１２月28日学业水平考试第20周１２月29日至1月４日元旦放假期末考试复习)第21周1月５日至1月11日期末考试第22周1月12日至1月1８日教师假期培训放假注明：每个主备人自己出所备内容一套测试题；统一交打印中心复印：2014年8月27日4附：高二年级生物教学进度表周次时间内容完成情况第1周8月18日至８月24日第一章生物科学和我们第2周８月25日至８月31日第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态稳态的生理意义体温调节第3周9月1日至9月7日水和无机盐的调节血糖调节第4周9月8日至9月14日免疫对人体稳态的调节免疫失调引起的疾病第5周9月1５日至9月21日第二节人体生命活动的调节人体神经调节的结构基础和调节过程第6周９月22日至９月28日人脑的高级功能人体的激素调节第7周９月29日至10月5日国庆放假第8周10月6日至10月12日第三节动物生命活动的调节动物的激素调节动物激素在生产中的应用第9周10月13日至10月19日第四节植物生命活动的调节植物生长素的发现生长素的特性植物生长素类似物的应用其他植物激素第10周10月20日至１０月26日第三章生物群落的演替第一节生物群落的基本单位----种群第11周１０月27日至11月２日第二节生物群落的构成第12周11月3日至11月9日第三节生物群落的演替第13周11月10日至11月1６日第四章生态系统的稳态第一节生态系统和生物圈第14周11月1７日至１１月23日第二节生态系统的稳态生态系统中的能量流动生态系统中的物质循环第15周１１月24日至１１月30日生态系统中的信息传递生态系统稳态的维持第16周１2月1日至１2月7日第五章人与环境第一节人类影响环境第二节创造人与自然地和谐第17周12月8日至12月14日第四次月考第18周12月15日至１2月21日学业水平考试复习第19周１２月22日至１２月28业水平考试5日第20周１２月29日至1月４日元旦放假期末复习考试第21周1月５日至1月11日期末考试第22周1月12日至1月1８日教师假期培训放假生物备课组2014年8月27日