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高二生物试题第页（共11页）1开发区2008—2009学年度期中统一检测高二生物注意事项：1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，60分。第Ⅱ卷为非选择题，40分，满分100分。考试时间90分钟。2、第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号［ABCD］涂黑，如须改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。第Ⅰ卷(选择题，60分)下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求，每题1.5分，共60分。1．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体内的内环境即指体液2．下列各组化合物中全是内环境成分的是A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2+、载体D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸3.皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为A．激素调节B．体液调节C．高级神经中枢调节D．神经—体液—免疫调节4．抗体的化学本质是A.脂质B.核酸C.多糖D.球蛋白5．给严重缺氧的病人输氧时要在纯氧中混入5%的CO2气体以维持呼吸中枢的兴奋性，这属于A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节高二生物试题第页（共11页）26．呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是A.甲状腺激素、生长激素、胰岛素B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素C.性激素、生长激素、甲状腺激素D.甲状腺激素、生长激素、性激素7.下列属于条件反射的是A.见到话梅就分泌唾液B.一粒糖放入口里就分泌唾液C.手一碰到火就缩回来D.婴儿一出生就会吮奶8．条件反射与非条件反射相比，条件反射是①先天的②经过学习形成的③会消退的④固定不变的⑤脊髓参与调节⑥大脑参与调节A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑤D.②③⑥9．将一只雌天蚕蛾关在纱制笼中，并在周围洒上汽油，但一夜之间又有数十只雄蛾飞到纱笼上来。具有该奇特功能的是下列选项中的A.脑激素B.蜕皮激素C.性外激素D.内激素10．蚂蚁运动时能把一种物质分泌到地面上，使后来的蚂蚁能沿此路线往返。蚂蚁分泌的这种物质是A.性外激素B.信息激素C.保幼激素D.蜕皮激素11．右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为A．a和bB．b和aC．b和cD．c和b12．栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花蕾上，此时生长素的作用是A.促进受精作用B.促进染色体加倍C.促进子房壁发育D.促进胚珠发育为种子13．顶端优势现象说明了①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长高二生物试题第页（共11页）3③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促进生长A.①②B.②④C.①③D.②③14．在人体内环境中可以发生的生理过程是A．抗体的合成B．丙酮酸的氧化分解C．神经递质从突触前膜扩散到突触后膜D．淀粉经消化分解成葡萄糖15．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明：A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同神经元之间的递质可能不同C．所有的神经之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊16．在淡水养鱼，对雌鱼催情进行人工繁殖时，生产上常取鱼的某一腺体，将其研碎，注射到同种鱼体内，该腺体是A．垂体B．下丘脑C．精巢D．肾上腺17．以下哪项不属于激素调节的特点A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．消耗能量18．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生D．当血液pＨ稳定时，人一定不会发生疾病19．禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是：①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性②在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应④形成沉淀被吞噬细胞消化⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒⑥将患病的家禽深埋A．①②③B．②⑤⑥C．①③④D．①②④高二生物试题第页（共11页）420．饭后，大量的葡萄糖吸收到人体内，此时A．胰岛素和胰高血糖素分泌都增多B．胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多C．胰岛素和胰高血糖素分泌都减少D．胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少21．为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第组实验必须进行，下列最适合作为第组实验的是A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较D．取一白鼠，将第组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。22．如图，用不透水的云母片以不同的方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯D．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯23．下列关于内环境稳态调节的描述，不正确的是A．通过人体自身调节实现B．包括水和无机盐平衡的调节C．包括pH的调节，血糖的调节D．体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴高二生物试题第页（共11页）524．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①25．人体重要的腺体——胰，主要由外分泌部和胰岛细胞组成，其功能不同。下列叙述不正确的是A．外分泌部细胞能合成多种消化酶，不能合成胰岛素B．胰岛细胞不能合成酶，能合成胰岛素C．外分泌部细胞的分泌物通过导管输入十二指肠D．胰岛细胞的分泌物直接进入血液26．旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”。它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。关于文中的“真菌化合物”的推测，肯定是错误的一项是A．该化合物具有降低血糖浓度的功能B．该化合物应该不是蛋白质C．该化合物应该是分子量较小的有机物D．该化合物应该是蛋白质27．下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸A．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C．处理扦插的月季枝条，促使加快生根D．处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长28．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时，然后种植。比较最初10节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果：分析上表数据，其中表述不正确的是高二生物试题第页（共11页）6A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成29．下列有关酶及激素的叙述中，正确的是①激素的作用与神经系统的作用密切联系②能产生酶的细胞不一定能产生激素③激素产生后一般作用于其它细胞④能产生激素的细胞不一定能产生酶A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④30．将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色皆为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验，下列结论中，不正确的是A．光是影响蛙体色变化的外界因素B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮C．蛙体色变化受神经和激素的调节D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关31．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正高二生物试题第页（共11页）7常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病32．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明A．不同神经纤维是以不同的递质传递B．不同的神经元之间的递质可能不同C．所有神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能33．在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生色变，其中避役是出名的“变色龙”，能在较短的时间内（小于5min）完全改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的调节机制是A．激素调节B．神经调节C．神经－激素调节D．激素—神经调节34．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A.②④B.③④C.①②D.①③35.下列哪项不是．．维持人体内环境稳定的生理活动A．剧烈运动时血液的pH值明显下降B．人体失水过多时尿量明显减少C．剧烈运动过程中，呼吸频率增加D．炎热的夏天，人体出汗增加而使散热量增加36．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．效应T细胞高二生物试题第页（共11页）837．下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第2天开始B．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第18天开始C．该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种D．效应B细胞都是由B细胞增殖分化来的38．下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是A.体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性B.浆细胞和效应T细胞均能产生抗体C.在细胞免疫的反应阶段主要进行B细胞的增殖和分化D.人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成39．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验40．下列说法错误的是A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可能与新突触的建立有关高二生物试题第页（共11页）9开发区2008—2009学年度期中统一检测高二生物第Ⅱ卷（非选择题，共40分）题号4142434445合计得分41.(5分)让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服等量的葡萄糖，服用量按每人kg体重1g计算。随后每隔一定时间，测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（１）两人的血糖浓度如图2-2-3，其中表示糖尿病患者的曲线是。（２）图2-2-4中甲-丁4种曲线图能正确反映两人血液中胰岛素的浓度变化的是。（３）从上述