高二生物测试题生态系统

-33-高二生物测试题—生态系统一、选择题（本大题共32小题，每题1.5且只有一个正确答案，共48分）1．一般地说，在食物链中随着营养级的递增，生物个体的数量将依次（）A．递增B．不变C．递减D．稍增加2．下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是（）A．在该食物网中，共有5条食物链存在B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10％，则H的数量不会发生明显变化3．生态系统遭到破坏的重要标记是（）A．生物种类减少B．食物网简化C．生产者遭到严重破坏D．分解者增多4．下列叙述，正确的是（）A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的5．下列生态系统中自动调节能力最弱的是（）-34-A．天然落叶林B．人工纯种林C．天然常绿林D．人工混交林6．一个完整的生态系统的结构应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者和食物网C．非生物的物质和能量，生产者、消费者、分解者D．生态系统的成分，食物链和食物网7．某科学工作者在研究某种鸟的季节性迁徙行为时，他研究的对象从生态水平看属于（）A．个体水平B．种群水平C．群落水平D．生态系统水平8．下列正确表达了食物链的是（）A．种子→麻雀→鹰B．麻雀→鹰→种子C．鹰→麻雀→种子D．鹰→种子→麻雀9．在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒流，这就造成了生态系统中（）A．氧循环是单向的B．碳循环是单向的C．水循环是单向的D．能量流动是单向的10．在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。造成这种生态平衡失调的原因是（）A．缺水干旱B．食物链被破坏C．环境严重污染D．植被被破坏11．假设在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量为b，全部分解者所利用的能量总值为c。能正确反映三者关系的是（）A．a=c+bB．a＞b=cC．a＞b+cD．a＜b+c12．下列各生物中，从生态学角度看属于生产者，从细胞学角度看属于原核生物的是（）A．肺炎双球菌B．蓝藻C．水稻D．团藻13．在下列生物中，能把生物残骸中的有机物分解为无机物的是（）-35-A．硝化细菌B．枯草杆菌C．豆科植物D．草覆虫14．某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟，小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为（）A．0.05％B．0.5％C．0.25％D．0.025％15．哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（）A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．生物体→群体→生物圈→生态系统→群落C．种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．种群→类群→群落→生物圈→生态系统16．对“植物→鼠→蛇→山鹰”这条食物链的叙述错误的是（）A．植物是生产者B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者D．保护蛇可以抑制鼠17．在一个处于平衡状态的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供（）A．CO2B．H20C．足够的有机物D．太阳能18、下列哪种措施能提高一个生态系统的稳定性（）A．减少捕食者和寄生物数量B．使生产者和消费者的数量保持平衡C．增加物种数目D．限制一个演替系列的演替过程19．右图是1个鼠群迁入1个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（）A．EF段B．DE段C．BD段D．CB段-36-20．下列哪个图能正确表示处于稳定状态的生态系统（）21．生态系统的自我调节能力取决于（）A．生产者B．营养结构的复杂程度C．分解者D．非生物的物质和能量22．右图是5种鱼对水温和含盐量的忍受程度。这些种中能分布在北极海域、热带湖泊或全球分布的分别是（）北极海域热带湖泊全球分布A．123B．534C．342D．21523．“一山不能存二虎”谚语，用生态学的观点来解释应是（）A．虎的个体太大，生活的空间也大B．虎的性情孤僻，不喜欢群居C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D．虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就少24．在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2,个体平均重量B种群数量时间种群数量时间D种群数量C时间时间种群数量A-37-分别为M1、M2,则下列4项中正确的是（）A．N1·M1N2·M2B．N1·M1=N2·M2C．N1·M1N2·M2D．N1·M1≥N2·M225．在下列四个生态系统中,绿色植物所固定的太阳能相等。如果物种甲是人类所需的资源,那么能提供甲最多的生态系统是（）26．随着环境污染的不断加剧,可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡,从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会（）A．使大气中二氧化碳增加B．使大气中臭氧增加C．使海洋表层无机物增加D．使海洋表层含氧量减少27．植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是（）A．当海拔高度上升时温度下降B．空气逐渐稀薄C．阳光照射到山坡的角度变小D．云雾量增加28．下列各组生物中,全部属于生产者的一组是（）A．海带、梨树、酵母菌B．蘑菇、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌D．硝化细菌、紫菜、苹果树29．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者30．右下图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分（）A．甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者B．甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者-38-C．甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者D．甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者31．假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用。那么使你自己活得最长的办法是（）A．先吃鸡，然后吃玉米。B．先吃玉米，然后吃鸡C．用玉米喂鸡，然后吃鸡D．用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡32．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：该生态系统中初级消费者所属营养级是（）A．aB．bC．cD．d二、非选择题（本大题共有5小题,共计52分）33．（10分）在一个生态系统中，对甲、乙两种动物种群数量变化进行研究后得到如图所示的结果。请分析：（1）甲、乙两种群的关系是。在相当长的时间内，两种群的密度维持着这种动态平衡，这说明，生态系统自身具有能力。（2）三、四月份期间，甲种群数量下降，很可能是由于。（3）种群数量变化的周期是。（4）若该系统属草原生态系统，甲种群为初级消费者，与乙种群处于同一营养级的生物-39-很少，乙种群若灭绝，草原植被将。34．（16分）下面是一个农业人工生态系统模式图。请据图回答：（1）在该生态系统中，起决定作用的是。（2）在农村实验证明，该生态系统较为理想，建立该人工生态系统的目的是部分，提高了经济效益，其原因是充分利用了中的能量。（3）沼气池中微生物有除臭作用，这种臭味物质是经的作用，形成被植物吸收，随着池中氧气消耗，池中微生物代谢类型变化是。（4）若将全部用粮食喂猪，人体从猪肉中获100KJ的能量，至少消耗约KJ能量的粮食。35．（10分）下面是生态系统的碳循环示意图，请据图回答：（1）生态系统中碳循环首先依赖于。（2）图中分解者通过和两种分解方式将生物组织内的碳放回大气中。（3）图中A里的碳，除碳酸岩外，通过回到大气中。（4）在生态系统中，碳元素主要以状态进行循环，循环始终与结合在一起进行。-40-36．（6分）图7-12表示一个生态系统，请根据图回答下列问题：（1）图中除阳光、CO2、H2O、N2以外，其余部分总称为______。（2）在生物因素中，不可缺少的成分是_____。（3）若黄雀增加2g，则需至少消耗生产者的有机物是____g。37．（10分）如下图表示某种群在不同生态环境中的“S”型增长曲线模式，据图回答：（1）若在不受限制的环境下增长，该种群数量如曲线增长。但由于受环境阻力的制约，为争夺而进行生存斗争，结果如曲线的增长。（2）当种群数量增长到接近环境负载量为时，种群的增长为。高二生物测试题参考答案-41-（五）生态系统一、选择题（本大题共32小题，每题1.5且只有一个正确答案，共48分）二、非选择题（本大题共有5小题,共计52分)33(10分)、（1）捕食；一定的调节能力。（2）乙种群的数量的增加。（3）一年。（4）被破坏。34（14分）（1）农作物。（2）调整生态系统能量流动向人类最有益的部分；动植物尸体、排出物中。（3）好氧型细菌；分解；简单的无机物；异养需氧型变为异养厌氧型。35（12分）、（1）绿色植物的光合作用（2）有氧呼吸；发酵（3）燃烧（4）气体（CO2）；能量流动36（6分）．（1）生物群落（2）生产者和分解者（3）25037（10分）（1）f食物和生存空间等生活资源m（2）600，0题号12345678910111213141516答案CCCCBDBADBCBBCAB题号17181920212223242526272829303132答案DCADBDDAAAADDAAA