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1《经济生活》第一轮复习教学案设计人：张作伟课题：第一课神奇的货币课时：2课时学习目标：从宏观上把握《经济生活》四个单元总体知识框架，明确第一课考纲要求，围绕7个考点进行复习，注重基础的同时要突出重点，进而构建有效的知识体系。通过典型的例题，学习必要的方法，帮助学生理清思路，跟上必要的训练，巩固提高，强调教学案的整理与落实。学习重点和难点：1、理解并区分商品的基本属性和货币的基本职能2、纸币的发行量规律与流通中所需要的货币量公式3、汇率变化的影响4、保持人民币币值基本稳定的意义学习方法：讲、议、练相结合，提问式教学法、讨论法学习过程：（一）明确考点，把握方向见《导学大课堂》P1即表内的考纲要求及权威解读。（二）夯实基础，构建体系1、商品（1）定义——强调：关键在于思考：商品、劳动产品、物品三者之间的关系是怎样的？（2）基本属性以及其关系（对立统一）：使用价值即“有用性”，是商品的自然属性，体现的是人与物的关系。价值是商品的社会属性、本质属性、特有属性，体现的是人与人之间的关系。判断：有价值的东西一定有使用价值，没有价值的东西不一定没有使用价值。（）补充：使用价值是价值的物质承担者（2分），具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。思考：如何判断一种物品是否是商品？2、货币（1）产生——商品交换产生的根本原因是；商品交换的实质是，体现了的关系。（2）含义及本质（3）基本职能：和，其它职能思考：①货币如何执行价值尺度职能？2②5公斤大米=4双袜子，属于商品流通吗？为什么？（4）货币流通规律——即决定市场货币需要量的规律。①在一定时期内，流通中所需要的货币量同成正比，同成反比。②公式：（5）货币与财富：①在一定意义上，货币是财富的象征，因为各种经济活动都离不开货币。②树立正确的金钱观，对待金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。3、纸币（1）含义及其产生过程：（2）纸币的发行量规律——4、结算与信用工具（1）结算方式——和（2）信用工具：5、外汇与汇率（1）外汇的含义——外汇的实质是（2）汇率及其变化①外汇汇率升高，人民币汇率降低，人民币贬值，外币升值，有利于我国商品出口，不利于进口。②外汇汇率降低，人民币汇率升高，人民币升值，外币贬值，有利于我国商品进口，不利于出口。（3）保持人民币币值基本稳定的意义：让学生自己构建知识体系：（三）典例分析，理清思路结合2011年高考北京卷35题，引导学生辩证分析人民币升值对我国经济的影响？（可以结合《世纪金榜》P2第9题以及P3社会、生活、感悟部分的第2题来加深理解之。）（四）及时训练，巩固提高《世纪金榜》P3经典考题第1至4题。作业布置：《世纪金榜》课时提能演练（一）单选题1至15题及非选择题17题第（2）问。3《经济生活》第一轮复习教学案设计人：张作伟课题：第二课多变的价格课时：2课时学习目标：结合高考所要求的8个考点进行知识梳理，理清价格与价值、供求的关系，单位商品价值量、商品价值总量、商品的使用价值量与劳动时间、劳动生产率（个别与社会）之间的关系，进而真正理解商品经济（市场经济）的基本规律——价值规律的基本内容与表现形式。关于价格变动的影响，这是高考中考查最多的知识点之一，请务必结合具体问题要研透！还要学会知识迁移，去具体解决实际问题。学习重点和难点：1、价格与供求、价值的关系2、单位商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系3、价值规律的基本内容和表现形式4、价格变动对需求量、生产的影响学习方法：讲、议、练相结合，提问式教学法学习过程：提问：1、货币与纸币的本质分别是什么？2、货币执行价值尺度、流通手段职能时，都需要现实的货币吗？（一）明确考点，把握方向见《导学大课堂》P7即表内的考纲要求及权威解读。（二）夯实基础，构建体系1、影响价格的因素：（1）供求影响价格①供给定理与需求定理②具体表现：③坚决反对“供求决定论”思考：如何来判断“买方市场”与“卖方市场”？适时补充：供给定理：商品的供给量同商品价格成同方向变动。即供给量随着商品本身价格的上升而增加，随商品本身价格的下降而减少。需求定理：商品的需求量同商品价格成反方向变动。即一种商品的价格上升时，这种商品的需求量减少；相反，价格下降时，需求量增加。（2）价值决定价格①价格与价值（对商品而言）的关系：商品的价格一般来说与商品价值成正比。一般地说，货币本身的价值与商品价格成反比。②单位商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系？其它关系见《世纪金榜》P5右侧的图注意：如果碰到“劳动时间”、“劳动生产率”，一定要分清是“个别”还是“社会”！！不管社会劳动生产率如何变化，同一劳动在同一时间内所创造的商品价值总量是不变的。商品生产者努力提高劳动生产率，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在竞争中处于有利地位。因为单位商品价值量不变，商品价值总量增加。③价值规律的基本内容与表现形式分别是什么？4注意：在现实生活中，等价交换并不存在于每一次交换中，而是存在于商品交换的平均数中。（3）其它影响因素：纸币发行量、货币本身价值、国家的宏观调控、气候、时间、地域、生产、消费者的购买力、商品的新鲜程度、哄抬物价、市场垄断等等。（思路要开阔）思考：“物美价廉”能实现吗？变式训练：企业怎样生产出“物美价廉”的产品？2、价格变动的影响（1）对消费者（需求量）的影响：①某种商品：②不同商品：③既定商品：注意：对“互为替代品”而言，二者之间的价格与需求量成同方向变化；而对于“互补商品”而言，二者之间的价格与需求量成反方向变化。（2）对生产（经营者）的影响——价值规律的具体运用！！①②③请同学们认真地填一下《世纪金榜》P5—6的表格，加深理解！思考：如何正确地理解“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转”？让学生自己构建知识体系：（三）典例分析，理清思路结合《导学大课堂》P9的例2，强调计算题的解题思路。（四）及时训练，巩固提高《世纪金榜》P6—7经典考题第1至4题。作业布置：“价值决定价格”与“市场形成价格”是否矛盾？请说明原因。（6分）5必修一《经济生活》易错知识点集锦1、商品的基本属性的易错观点：（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性）（2）商品的质量越好，价格越高。（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（注意：有使用价值的东西不一定有价值）（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值）（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。（注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可分割的）2、商品价值量的易错观点：（1）社会劳动生产率与商品价值总量成正比（注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的）（2）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。（注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变）（3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。（注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高）（4）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。（注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响）3、货币的易错观点：（1）金银是商品交换长期发展的产物。（注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物）（2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品（注意：应该是固定的充当一般等价物）（3）金银天然是货币，货币天然是金银。（注意：金银天然不是货币）（4）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（注意：执行价值尺度是观念中的货币）（5）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。（注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀）4、价值规律的易错观点：（1）价值规律是市场经济特有的规律（注意：应该是商品经济的基本规律）（2）商品供应量与需求量互相制约。（注意：应该是供求与价格相互制约）（3）等价交换就是指商品的价格与价值相符合。（注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式）（4）价值决定供求，供求影响价值。（注意：价值决定价格，供求影响价格）（5）等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。（注意：不一定每次都一致，而是经常不一致）（6）价格由购买力决定。（注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格）5、生产与消费及消费类型：（1）生产是消费的目的和动力（注意：消费是生产的目的和动力）（2）消费决定生产（注意：颠倒了二者的关系）（3）按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费（注意：是按消费的交易方式不同分的）（4）随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代（注意：取代的说法错误）（5）有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。（注意：盲目从众才不可取）6、关于基本经济制度的易错观点：（1）国有经济是社会主义经济制度的基础（注意：公有制是基础，国有经济是主导）（2）公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。（注意：应该是公有资产在社会总资产中占优势）（3）公有资产占优势，主要是看量的优势。（注意：既要有量的优势，又要注重质的提高）（4）个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。（注意：个体经济以劳动者自己的劳动为基础）（5）非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。（注意：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能将社会主义市场经济与社会主义经济混同；是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量）6（6）国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。（注意：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位）（7）股份制都具有公有制性质。（注意：只有国有、集体控股，企业才具有明显的公有性）（8）股份制有利于扩大公有资本的支配范围。（注意：不能笼统地说）7、关于公司和股份制的易错观点：（1）有限责任公司的最基本的特征是可以向社会公开募股集资。（注意：混淆了有限责任公司和股份有限公司）（2）股份制是产品的分配方式。（注意：是企业组织形式）（3）股份制是我国公司制的唯一形式。（注意：是主要实现形式）（4）股票是一种表明债权、债务关系的凭证。（注意：混淆了股票和债券）（5）股票价格与股息收入成反比，与银行利息率成正比。（注意：前者是正比，后者是反比）8、劳动者的权利和义务的易错观点：（1）劳动者各项权利的基础是享有平等就业权（注意：劳动权）（2）劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。（注意：权利可以放弃）9、投资的选择：（1）银行存款利率提高，储户的实际收益越多。（注意：居民的实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比）（2）债券和股票都是有价证券，都以定期收取利息为条件。（注意：股票不是定期收取利息的）（3）金融债券具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。（注意：政府债券）（4）通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。（注意：是购买商业保险）10、关于分配制度的易错观点：（1）在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。（注意：不能将分配原则等同于分配制度）（2）个体劳动者的分配方式属于按劳分配。（注意：按劳动成果分配）（3）私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。（注意：按劳动要素分配）（4）在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。（注意：效率和公平是不可分割的）（５）劳动生产率越高，产量越大，效率越好。（注意：劳动生产率与效率是不同概念）11、关于财政的易错观点（1）国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式。（注意：税收是主要形式）（2）财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现差额的经济现象。（注意：是小于）（3）财政收入减少，会减少企业和个人的收入。（注意：应该