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1利器才能善事实干方可成功------2013届高三一部历史组复习备考计划高三一部历史组刘淑香各位领导，老师:大家好！。2013年高考的战鼓已经敲响，我们全体高三老师早已磨拳擦掌，群情激昂，精心准备，迎战2013年高考。中国有句古话，“凡事预则立，不预则废”，凡事都有好的打算，才能取得好的效果，否则适得其反。为了赢在明年的高考，历史学科取得好的成绩，经历史组教师共同讨论，特制定如下计划。一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个教学（备考）的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!二、学情分析大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。具体表现为：①尖子不尖，2尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养；②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要我们加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，树立备考意识，提高复习效果和质量。三．复习措施1.研究课程标准、考纲和教科书，明确备考方向在复习备考的过程中，课标和考纲是我们要经常研读的重要文件，因为它是命题的依据，考试说明是具体的知识要点的列举，教科书是学生学习的重要的也是大多数学生唯一的教材。新课程考试说明对考点的表述很简洁，因此，命题的灵活操作空间得以拓展的同时，也给我们把握所考查知识的范围和能力层次带来难度。在复习教学中，我们要准确把握考点要求，结合课程标准的要求来理解教科书中的内容，做到两个文本的融通。2.围绕主干知识做好重要考点的内容整合，把握阶段特征把握重要考点，构建打通模块的知识结构，围绕相关考点知识确定主题，同一历史时期的历史要从政治、经济、文化几个方面综合概括阶段特征，力求全面深入地把握各个历史时期的历史概念、历史史实、历史结论。3.加强学法指导，狠抓落实，搞好培优补差，做好学生的心理辅导。在整个复习教学中，抓住学生这个学习的主体，教师多花时间在学生3身上绝对是产出大于投入的事。俗话说“抓铁有印，踏石有痕”。首先，教师要多教给学生学习历史的方法，包括记忆的方法、获取和解读信息的方法、调动和运用知识的方法等。课下要多走进学生中间，听取学生的要求和呼声，及时了解学生学习历史的困惑以及学生心理的问题。其次，搞好目标学生的培养，对优生要多关注、多指导、多关心。从生活到学习全方位的关注，力求能上一本确保100%上一本，绝对不能让学生在文综上失误。对差生要多鼓励、少讽刺挖苦，帮助学生树立复习备考的信心，力争取得更大的进步，将来能有学上。4．根据学生实际情况，确立高效课堂教学模式。我们根据学情和考情，打破以往历史复习课中旧课重讲、题海战术等传统模式，根据学生特征和身心发展规律，实现“教为主导、学为主体”模式。具体体操作如下：（1）检查回顾：用10分钟的时间检查学生对上节课所复习内容的掌握情况，这是复习课的首要环节，能起到督促学生课下及时温习、牢固掌握所学知识的目的。这个环节以前也有，但由于采用的是口头提问的形式，往往效果不理想，学生偷着看书，同桌帮着提醒作答的情况时有发生。今年，我和唐培冰老师商议后决定，一律采取让学生板演，并且每个学生的问题不一样，让学生再也不能蒙混过关，之后老师针对性的点评，纠正，补充。（2）考点解读：教师用概括的语言介绍本节课在考试说明上的有关内容，4确定所要复习掌握的重点知识与教学目标，提出自学要求，指导自学.具体方法如下：“自主建构”——强调由学生自主建构基础知识体系（15分钟），“知新整合”——由教师对学生进行建构的知识中出现的知识难点、重点进行突破（8分钟左右）.(3)“能力训练”——进行对点演练，即把2012年全国各地高考涉及本节课复习内容的高考题变成一张小活页卷，作为当堂能力训练题，一般是6+1（12分钟），限时完成。在本环节，也采取了两个同学板演，其他同学在下面做，发放作业纸，在规定的时间规定的版面完成，规范训练，让学生养成规范答题的好习惯，做完后当堂批改讲评。5．复习资料——《优化探究》、市学案，自编学案及2012年全国各地高考题。《优化探究》共分35个小专题，供一轮复习12个周使用。平均每周使用3个小专题，另外每个周的周日晚自习把近三年全国各地高考题和模拟题按复习进度编成套题进行考试，考后立即阅卷，教师及时进行讲解，学生做好反思总结。自编学案：分三快：知识梳理（课前预习使用），知新整合（课堂使用），能力训练（当堂达标使用）。以上是我们高三历史组复习中的一些做法，不当之处，敬请各位批评指正。我们知道一年的时间会转眼而过，我们的担子很重，但我们的目标明确，计划周密，相信我们历史组的全体老师一定会全力以赴，真抓实干，向全体师生、全体蒙阴人民交上一份满意的答卷！5附复习进度安排表周次星期日期内容周次星期日期内容周次星期日期内容1一9.31—3讲8四10.2515日12.16双休二9.4五10.2616一12.17必修2综合训练三9.5六10.27二12.18四9.6日10.28三12.19五9.79一10.2923—26讲四12.20六9.8二10.30五12.21日9.9三10.31六12.222一9.10教师节四11.1日12.23二9.114—6讲五11.217一12.24必修3综合训练三9.12六11.3双休二12.25四9.13日11.4双休三12.26五9.1410一11.527—29讲四12.27六9.15双休二11.6五12.28日9.16双休三11.7六12.293一9.177—10讲四11.8日12.30二9.18五11.918一12.31三9.19六11.10二2013.1.1元旦调休四9.20日11.1130—32讲三2013.1.2选修1综合训练五9.2111一11.12四2013.1.3六9.22二11.13五2013.1.4日9.23三11.14六2013.1.54一9.2411—14讲四11.15日2013.1.6二9.25五11.1619一2013.1.7迎一轮综合复习三9.26六11.17双休二2013.1.8四9.27日11.18双休三2013.1.9五9.2812一11.19阶段测试四2013.1.10六9.29二11.20五2013.1.11日9.30仲秋节三11.21六2013.1.12双休5一10.1国庆四11.22日2013.1.13双休二10.2国庆五11.2320一2013.1.14迎一轮复习三10.3国庆六11.24二2013.1.15四10.4国庆日11.25三2013.1.16五10.5国庆13一11.26四2013.1.17六10.6国庆二11.27五2013.1.18日10.7国庆三11.28六2013.1.1966一10.8阶段测试四11.29日2013.1.20二10.9五11.3021一2013.1.21迎一轮复习三10.10六12.1双休二2013.1.22四10.11日12.2双休三2013.1.23五10.1214一12.333—35讲四2013.1.24六10.13二12.4五2013.1.25日10.14三12.5六2013.1.26双休7一10.1515—18讲四12.6日2013.1.27双休二10.16五12.722一2013.1.28迎一轮复习三10.17六12.8二2013.1.29四10.18日12.9三2013.1.30五10.1915一12.10必修1综合训练四2013.1.31六10.20双休二12.11五2013.2.1日10.21双休三12.128一10.2219—22讲四12.13二10.23五12.14三10.24六12.15双休