学前教育经验总结研究

第一节学前教育经验总结研究概述一、学前教育经验总结的概念是指在不受控制的自然状态下，对幼儿教师和实际教育工作者提出的先进的教育工作经验进行科学的分析和概括，使之上升到幼儿教育理论一定高度的一种总结性研究（（一））准》3.幼儿教师通过经验总结和交流，不仅是对自己和他人实践成果的肯定，也为他人的经验交流提供了机会，刺激幼儿教师工作和研究的热情2.有助于增强幼儿教师的业务素质，促进教育质量的提高二、经验总结研究的意义与作用（（一））准》1.有利于从实际出发，提高学前教育科学的研究水平第二节经验总结研究的步骤和基本要求（一）第一个阶段：经验的积累和提出阶段（二）第二阶段：经验的科学总结阶段1.经验的产生2.经验的记录3.经验的分类4.经验的归纳和提出1.经验的筛选2.经验的核实与验证3.查阅有关的参考资料4.制定总结计划5.经验理论化6.组织论证7.修改、定稿，形成报告8.推广先进经验二、经验总结的基本要求（一）筛选先进经验，总结对象具有代表性，有典型意义。（二）要依据客观事实，反映经验的本来面貌1.广泛的接受性2.现实意义，以点带面3.根据实际效果衡量有代表性的条件（三）要全面考察，注意不可控因素的影响（四）正确区分现象与本质，得出规律性的结论（五）有创新精神，摆脱旧观念的束缚谢谢