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东湖高中2012年高考二轮复习资料————学案页，共4页第1专题一细胞的分子组成、结构基础和生命历程第四讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考纲点击】细胞的分化(Ⅱ)，细胞的全能性(Ⅱ)，细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（Ⅱ），癌细胞的主要特征及防治Ⅱ）【趋势预测】结合白血病、癌症等考察细胞的分化与癌变是近几年高考热点，预计2012年高考还会出现。有关细胞坏死与细胞凋亡的区别是新课标的新增考点，根据新增考点易考的规律，该考点值得考生特别重视。【备考策略】1．加强基本概念的内涵和外延的理解和记忆。例如细胞分化的概念中要注意细胞分化的根本原因是基因的选择性表达；细胞分化是一种持久性变化；对一个个体来说，各种细胞都具有相同的遗传信息；高度分化的细胞依然具有全能性等知识点。2．对细胞衰老的特征、细胞癌变的特征等要结合日常生活中有关现象加以理解和记忆。例如细胞衰老的特征可以结合老年人的一些生理特征加以记忆。3．试题训练过程中要注意学会分析以本部分内容为试题情境的题干，逐步培养获取信息的能力、理解和综合运用知识的能力。一、【网络构建】构建网络，形成整体概念[连接处思考](1)细胞生命历程中的哪些过程遗传物质并没有改变？(2)人体中的肝细胞和胰岛B细胞中的mRNA均不相同吗？二、【真题演练】判断题(1)(11·天津T3A)胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象()东湖高中2012年高考二轮复习资料————学案页，共4页第2(2)(09·海南T4C)原癌基因只存在于癌细胞中()(3)(08·江苏T3D)被细菌侵染的细胞可能已发生了癌变()(4)(09·安徽T2D)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物()(5)(09·海南T3A)噬菌体裂解细菌的过程属于细胞的编程性死亡()(6)(10·山东T1A)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关()(7)(09·山东T2B)细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果，其中ATP合成酶基因属于奢侈基因()三、【要点突破】(一)、细胞分化及相关问题探究1．下图表示细胞的分裂和分化的关系，据图回答。(1)图中①③⑤的细胞特征相似，①→③和③→⑤代表的含义是什么？(2)图中②④细胞特征与①有较大区别，那么①→②和①→④各代表了什么过程？(3)图中⑥形成的原因是什么？例1．(2011·北京卷，1)下列生命过程中，没有发生细胞分化的是()A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条东湖高中2012年高考二轮复习资料————学案页，共4页第3C．蝌蚪尾巴消失的过程D．胚胎发育中出现造血干细胞变式训练1、(2011·大纲全国卷，1)下列能说明某细胞已经发生分化的是()A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因2．细胞的全能性(1)细胞具有全能性的原因：细胞内含有形成完整个体所需的。(2)细胞全能性的证明实例①植物组织培养证明了具有全能性。②克隆动物证明了高度分化的也具有发育成完整个体的潜能。(3)可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件：①起点：；②终点：；③外部条件：、等。例2、如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段的示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述正确的是()①a过程有可能发生基因突变②乙细胞不同的基因重组导致b过程产生不同的细胞③上皮细胞与甲细胞遗传物质相同，因此它们的全能性能力高低应该相同④b过程内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质A．①④B．③④C．①②D．②③变式训练2(2011·山东卷，2)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A．玉米种子萌发长成新植株东湖高中2012年高考二轮复习资料————学案页，共4页第4B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株(二)、细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系区别例3、图示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是()A．进行①过程的细胞不一定具有细胞周期B．②过程导致细胞中的遗传物质发生改变C．③过程总是与机体的衰老同步进行D．④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因变式训练3、(2011·江苏卷，5)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移二、细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系1．区别结果遗传物质变化情况细胞分裂单细胞生物完成，多细胞生物产生细胞分化形成不同细胞衰老细胞细胞凋亡决定的细胞自动结束生命的正常死亡过程细胞癌变形成的癌细胞