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1高二综合素质评价栏目1：新学期伊始的我刚开学时的我（高一第一学期）学生本人【必填】说明：学生在回顾初中三年的发展基础上，结合初中毕业时班主任的评语，填写在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现，也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题。★我可以说是一个比较老实的人，但有时候也会放纵自己一下。在与同学相处方面，我一直与同学相处得很融洽。我也有很多缺点：比较胆小，在大家面前讲话时会感到不好意思，我的体育不好，这曾是我初三时的一大拦路虎，高中还不知道该如何是好。我还比较懒惰，有时候很难提前完成任务。★在学习生活中，我一直分外努力，即使有时成绩不理想，我也不会轻言放弃，始终抱定“有志者，事竞成”的宗旨顽强拼搏。并在在学习过程中注重与同学的合作交流，不断完善自己，促使自己全面发展。【每学期一次】其中高一第一学期应在回顾初中的基础上评价。其它年级建立在上一学期基础上。我的发展目标（每学期初）学生本人【必填】说明：在制定个人发展目标时，学生首先要对自己有一个客观的评价，认清自己的个性特点，分析优点和不足，结合自己的兴趣和特长，制定发展目标和发展规划。学生在高一年级第一学期结合初中毕业时的表现和实际情况，参照初三班主任评语制定目标；其他年级新学期开始，学生要结合自己上学期自己的表现和实际情况制定目标；★高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕。我要结合近期的情况制定一个在学习方面发展目标:首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。……其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，……认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。★本学期我有很多切实可行的目标。首先，在学习方面，我要继续努力，扬长避短。特别学好数学！争取在两次考试中都进入前20名。在生活方面，我要每天坚持锻炼身体，保持良好作息习惯。在做人方面。我要像往常一样带人正直，乐于助人，热爱集体等，做一个全面发展的合格中学生！【每个学期一次，目前共4次】家长的期望家长【可填可不填】说明：家长在新学期开始根据自己对学生的日常观察，结合学校班主任的评语，对学生在本学期的发展方向和目标提出合理的建议和期望。★你是一个善良谦和的女孩。做人积极乐观，明理向上。对待他人以诚相待。在学习上，你踏实，努力，认认真真；在工作上，作为班级生活委员的你，认真细致，有主见，有能力，尽心尽力的工作，将班级的事物管理的井井有条。在未来的日子里，希望能继续发挥自身的优势，不断进步。2栏目2：学期结束时的我学期末的我学生本人【必填】说明：学生在每学期结束时进行自我总结和反思，可以总体描述本学期自己在学习和生活方面的突出表现，也可以重点描述学期初制定的发展目标的达成度以及自我反思。★我本学期的学习进步了，特别是数学成绩比较突出。但是，还没有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习习惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。★高中的第一个学期结束了，我感觉时间飞逝，说明了高一的学习很紧张。自己感觉还没有太适应，未有找到很好的学习方法。文科较弱，理科比较稳定。但是总体成绩还是没有达到心中的目标。【每个学期一次，已三次】我的发展目标学生本人【可填可不填】说明：学生在每学期结束时进行自我反思，并依据国家和学校对高中学生综合素质发展的要求制定下学期的自我发展目标，可以简要描述全面的发展目标，也可以针对某个或某些方面制定详细的发展目标。★我在本学期努力适应高中新生活，过多时间和精力投入到了学习中，而忽略了其他的事情。所以，我希望自己能够在新学期里有机会参与更多的社会实践活动，结交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。同时，我要在新学期里坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。身体是革命的本钱！★在下个学期，我要保持上学期的好习惯，遵守每天的作息时间，不耽误每一分钟。在下学期，我要改正做事没有毅力的习惯，按时完成读书计划，并且在课余时间要多参加社会活动，增长自己的阅历。班主任评语班主任家长评语和期望家长【必填】说明：学生家长要依据学校对不同年级学生发展的要求，结合学生制定的发展目标和日常表现，从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况，并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。★经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋。她在家里能够主动帮助父母做家务，收拾自己的房间。她变得开朗许多，对待学习中的一些困难，她能够以积极的心态面对。希望她能够多和父母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难关的。★通过看成绩单，可以说不够理想，我们做家长的有一定责任。孩儿到学校学习，就是要学好文化知识，要从德、智、体全面发展，要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。3栏目3：思想道德自我评价学生本人【必填】说明：思想道德包括道德品质和公民素质。如：遵纪守法，诚实守信，明辨是非。尊敬师长，团结同学，礼貌待人，语言文明。如：自信，自尊，自强，自律，勤奋。热爱祖国，热爱人民，关心社会，关心集体，乐于助人，热心公益事业，遵守公共秩序，爱护公物，维护公德，保护环境。★本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。★本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。每学期至少1次他人评价同学【必填】说明：使用评语进行评价。若有具体事例更好。★每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便对他这样小小行为感动着：他不计较个人得失，并长期坚持下去——露珠虽小，却能反射太阳的光辉。从他的身上，我看到了助人为乐的美好品德，也看到了自己的不足。我想：身边有了这样一个榜样，我知道应该怎样去做了。每学期2－3人教师鼓励填写家长【可填可不填】思想道德事迹记录袋学生本人【有则填】思想道德事迹记录袋主要搜集、保存学生思想道德事迹表现的真实事迹资料。它是由学生本人完成。最后由学生本人负责上传到《思想道德事迹记录袋》栏目中。【记录袋中内容包含学生本人的作品、事迹说明、奖励文本、影像、照片等。该内容可由学生本人直接提供，也可由同学、班主任、教师、学生家长以及社会有关部门和人士向学校（班级）提供。】每学期至少1次学业情感自我评价学生本人【必填】说明：主要使用评语评价。学生应重点评价自己在学习态度、学习愿望和责任感、学习意志、学业价值观等方面的突出进步和存在的主要问题。如：能在学习中提出问题，乐于与他人合作，具有搜集、识别、管理、使用信息的能力，独立探究的能力，合作学习的能力以及对学习过程和结果的反思能力。如：能够有计划地预习和复习，态度认真，努力刻苦。保证出勤，上课认真听讲，按时独立完成作业，能够克服困难坚持学习。★我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇，渴求的心。每学期至少1次4我能够自觉主动地学习，还与同学们进行积极的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。★我的学业还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参考书对知识进行扩展加深。课余时间，与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。学业情感他人评价同学【必填】说明：同学之间对学业情感进行互评时，主要使用评语评价。同学应依据自己对其他同学在学习态度、学习愿望和责任感、学习意志、学业价值观等方面的了解，可对某同学学业情感的发展做出简要描述，也可针对其某些方面做出评价。★他热爱科学，崇尚科学，对于任何一个问题，都非常严谨认真。如果在他面前发生不公平的事，他会去制止，因为一个正直的人是无法去接受这种事情发生。他的学习，不用家长操心，自己有有效的学习方法，加上他严谨认真的学习态度，取到了很优秀的成绩。他有超强的学习能力，尽管看不到他怎样努力学习，但他能用效率超过他人。★她学习踏实刻苦，上课认真听讲，课下仔细复习。对于不懂的问题，她总是积极找老师求解，从不拖延，有“今日事今日毕”的良好品质。对于同学的困难，她总是主动帮忙，为同学们排忧解难。学业上，她总是不断努力，力求上进，遇到困难，也从不气馁，是我们学习的好榜样。每学期至少3人教师鼓励填写家长【可填可不填】学分认定录教师从课程管理平台系统导入栏目5：合作与交自我评价学生本人【必填】交流与合作是指学生能与他人一起确立目标并努力实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，并能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。如：能够客观地评价自己，在生活和学习中保持良好的心态。如：关心、尊重、理解同伴，正常交往，能够并乐于与同伴交流合作。如：主动参与活动，锻炼自己。认识新的环境，敢于挑战困难，能够提出正确观点适应新的环境。★高中第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。★这学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。每学期至少1次5流他人评价同学【必填】同学之间对学生合作与交流进行评价时，主要使用评语评价。每学期2－3人教师鼓励填写家长【可填可不填】使用评语评价。合作与交流行为记录袋学生本人【有则填】合作与交流行为记录袋主要包括学生们交流合作中的记录，如学生的作品、影像、照片等。由学生本人完成。【行为记录袋中内容包含学生的作品、影像、照片等。该内容可由学生本人直接提供，也可由同学、班主任、教师、学生家长提供。】每学期至少1次栏目6：运动与健康自我评价学生本人【必填】“运动与健康”指标包括体育锻炼、卫生与保健、体质健康三个二级指标。其中“体育锻炼”具体指体育锻炼的习惯和方法，“卫生与保健”具体指卫生习惯、保健习惯和保健方法，“体质健康”具体指身体形态、身体机能和身体素质。如：积极参加体育锻炼，有体育兴趣和爱好，掌握科学、有效的锻炼方法，并能坚持锻炼，体育与健康课成绩良好。如：具备健康的生活方式，注重个人卫生和公共卫生，兴趣爱好广泛，保持良好精神状态，不偏食，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品，具有一定的保健知识。如：身体形态、功能指标、能力指标达到《国家学生体质健康标准》合格标准。★生命在于运动。我的体育虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还有汇操比赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。下学期，我依旧会以认真的态度对待运动。每学期至少1次他人评价同学【可填可不填】使用评语评价。每学期2－3人教师鼓励填写家长【可填可不填】使用评语评价。栏目7：自我评价学生本人【必填】审美与表现自我评价指学生记录、评述自身在感受美、欣赏美、表现美方面的进步。如：参加艺术活动，对音乐课、美术课感兴趣，掌握音乐、美术等艺术的表达方式和方法，具备艺术素养及实践能力。如：能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己的见解，具有对音乐、美术活动的鉴赏能力。★我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢每学期至少1次6审美与表现听、唱周杰伦、潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完成对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。★我参加了一些美术比赛，在比赛的过程中，我一步一步地在提高自己对美的理解。经过植树活动，我体会到了人与自然完全融为一体