高三作文写作指导

1高三作文写作指导高三语文组第一章议论文写作指导(一)开头段的结构方法1、分两层：第一层是引出语，第二层是中心论点。2、字数为80字以内（不超过4行），力避拖泥带水。3、引出观点的词语是“我认为……”4、开头的六种方法：引、喻、释、比、问、摆。(1)引：引名言开头作引论。这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。【例1】马克思主义的基本观点告诉我们：外因是变化的条件，内因是变化的依据。可见，一个人要想成材，首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因。其次，也要具备一定的条件，这是必不可少的外因。(2)喻：用比喻开头作引论。这种开头方法的好处是通俗易懂，使论点更容易为人接受。【例1】人生就像一个天平，并不是一味的增加就是好事。有的时候为了保持平衡，不得不减去一些东西。所以，我们要作好人生的减法。【例2】开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。(3)释：阐释题目含义破题，引出正论【解析】这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。【例】境，界也。学无止境，学习是没有停止的界限的。我们研究学问，是没有界限的，没有因为学得够了不用再学了的道理。【例2】“业精于勤，而荒于嬉”，这句话的意思是：学习的捷径在于勤奋，而荒废则在于贪玩，这里“勤”和“嬉”是条件，“精”和“荒”是结果，我们要“勤”而不要“嬉”。(4)比：通过对比来阐明事理。这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。【例1】一个女歌星扭动腰肢在台上忸怩作态唱上一曲，所得酬金如天女散花一样从天而至；而一名科技界的女教授，辛苦大半生，累计工资还不及女歌星一曲所得。女教授不会扭动腰肢，她手里拿的是厚厚的讲义。我认为，为了表示尊重知识，尊重人才，就应该体现在劳动报酬上。(5)问：通过反问或设问，引出观点或引入议论。这种开头方法的好处是强调论题，引起注意。【例1】“水滴石穿”这个成语是大家很熟悉的，但怎样才能真正理解它的含义呢？我认为，水滴能穿石，至少要经过一段时间，坚定不移的、目标专一的往下滴，能把石头滴穿。由此我想到，一个人想要成为成功者，最少要具备两个条件：其一，要有明确的奋斗目标；其二要有恒心、毅力。（方志权《从“水滴石穿”所想到的》）(6)摆：摆出事例，引起议论。【解析】这里是借具体事例提出问题，用这种方法先提出问题，引入思考，同时也是明确议论的范围。2【例】面对雨后那只锲而不舍的蜘蛛，有人看到的是生活的无奈，有人得到了智慧的启示，有人诠释了坚强的所有涵义。（概括原材料）／／我从中悟出了一个道理：不同的人生来自于不同的心态。（提出观点）（二）结尾的主要方法：结尾扣题，锁定主旨。结尾段的要求；1、或扣题，或点主旨，或提希望，或兼而有之。2、字数控制在60字以内（不超过3行）(1)扣题【例】这就是语文，如此丰富多彩的答案，（①扣话题）让我坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。（②扣题目（话题：答案是丰富多彩的）(2)反问扣论点【例】（开头：“一些小报甚或大报的文艺记者不知是无知还是无能，是无能还是无聊，正经事儿不干，专捧明星的臭脚，尤其捧女明星的臭脚。明星打个喷嚏，他也会写出一篇吹捧文章；明星伸个懒腰，他也能搞个长篇报道，倘若其捧脚文字有益无害或无益无害，只不过供人些谈资、消磨时光倒也罢了，有的又偏偏藏污纳垢，毒化环境，而当事者不以为丑，反以为奇货可居，大肆张扬，将肉麻当有趣。”开头采用了“记”的方法，将现今社会上的怪现象用形象的语言描绘出来，树立了驳斥的靶子“将肉麻当有趣”。这样开头，既观点鲜明又形象生动。）结尾：肉麻不是有趣，耻辱不是光荣，无聊不是高雅。这些起码的常识，想来爱捧明星臭脚的人是会分得清吧？(3)总结，扣论点【例l】坚韧的品格使人成为强者，我追求这种伟大的品格。——结尾进扣论点，一语收尾，干脆利落，给人以清晰的印象。集中写好中间的两个重点段一般议论文论证的结构：1、一篇800-900字的议论文，一般分为5-6段。2、这类文章的基本思路：以下序号为段号：①段提出观点；②段重点论证段一；③段重点论证段二；④联系实际；⑤结论扣题。写好两个重点段的基本步骤：【第一个重点段的写作模式】1、中心句（写法：观点，判断性的—句话）+阐释／强调（写法：①解释：这句话告诉我们……②强调重要：只有……才能……（如果……就）2、事例（写法：转述重点内容或概述十重点言行）十分析（写法：①原因分析②性质和本质分析③意义分析）3、反面假设（写法：①试想，假如……②反问：如果没有……吗？）+扣题（写法：①可见②总而言之⑨因此④所以）归纳第一段的步骤：1、中心+解说2、事例十分析3、反面假设+扣题【例段一】在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。（主旨句一观点）适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（过渡句——强调）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。3但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。（材料句——事例，概述——件事）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。（分析句1——因果分析）试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（分析句2：——反面假设）减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。（扣题）【例段二】举大业者往往敢于低头。（主旨句——观点）这句话的意思是说，那些志存高远，目光远大的人，往往懂得忍辱负重，以酬壮志；那些胸怀霸业，顾全大局的人往往明白含垢忍辱以就功名。（过渡句——阐释）①淮阴侯韩信曾经低头，承受胯下之辱；⑧刘备三顾茅庐，恳请诸葛亮出山；③太史公司马迁曾经低头，承受极刑之耻。（材料句——例证）宠辱谁能不动心？常人如此，举大业者亦如是。①对于韩信，低头意味着颜面尽失；②对于刘备，低头象征着汉室蒙羞；③对于太史公，低头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受，因为他们坚定地相信，这一次低头后，伟大的事业将开始奠基。（分析句1——分析原因）①假使韩信一时冲动，挥剑杀死挑衅之人，自己必定免不了牢狱之灾历史也就不会有“暗渡陈仓”之智慧；②假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份，卧龙将终于垅亩，三国亦将没有“火烧赤壁”之惊心动魄；③假使太史公含恨自刎，于己身败名裂，后世亦不闻“史家之绝唱，无韵之离骚”（分析句2——反面假设）“故能隐忍就功名，非烈丈夫孰能为此乎？”可见，烈丈夫多矢志不渝，矢志不渝者多举大业，举大业者往往敢于低头。（扣题）考试范例：《仰望星空与脚踏实地》（北京考生）①星空灿烂吗？它承载着我们太多的幻想。偶尔，我们也会仰望星空，许下愿望。然而，要随想真正摘得自己心中的星星，总是仰望是不行的。需要我们脚踏实地地为梦想付出努力。仰望星空和脚踏实地实际上是一种辨证的，有序的关系，兼具二者才能获得成功。②仰望星空就是确立目标或理想。它是脚踏实地的前提。要想有所成就，没有理想是不行的。有人会说，总仰望星空，沉浸在幻想中是不会有作为的。但我认为，怀揣梦想是前进的动力．施罗德小时侯家境贫困，母亲是一个人带着他们几个孩子生活，施罗德曾亲眼目睹过债主来讨债时，对母亲的侮辱甚至是殴打。那时施罗德安慰母亲：“我以后要开着奔驰车来接您。”从此，他便把这个许诺当作了自己的理想。从给人打工，到上夜校考大学，再到进入政坛成为德国总理，施罗德终于在母亲80岁生曰时开着奔驰车接母亲去饭店，实现了儿时的梦想，摘得了他人生的繁星。可以说，是当年施罗德仰望星空许下诺言给了他日后脚踏实地的奋斗的动力。（从“有人说”的假设对立面的角度分析，属于“第二段”的格式）③脚踏实地就是拒绝浮躁，努力攀登。它是仰望星空后的必须选择。（中心句）有了目标，不能一直沉浸在理想之中，必须踏实做人，才能让梦想照进现实。（衔接句——强调论点）自古以来，脚踏实地奋斗拼搏的事例很多。司马迁忍辱著成《史记》，李时珍历时27年写成《本草纲目》，陶渊明远离尘嚣踏实生活，曹雪芹著下“字字看来皆是血”的《红楼梦》，还有爱迪生为创造发明洒下的汗4水，瓦特发明蒸汽机历经的磨难，居里夫人身上的蚕的精神……这样的例子不胜枚举。（事例的综述）这些成功的人，无一不是脚踏实地的工作，为了理想而奋斗终生。远离浮躁，埋头肯干，最终引领我们走向成功。（归纳分析）④仰望星空与脚踏实地相结合，方能取胜。在通往成功的道路上，我们先要抬头许下愿望，然后从星空的梦幻中走出，回到现实中，付之以脚踏实地地拼搏。如果一味地沉溺于星空中的绚烂，我们会迷失自我；如果盲目地前进，没有理想作为导航，我们同样不会成功。带着梦想出发，踏踏实实做人，，这才是最适中的做法，仰望星空与脚踏实地的关系也在于此。（通过反面假设分析其中的辨证关系，——与③段联系在一起属于“第一段”的结构）⑤当你再次仰望星空时，请快许下愿望，然后脚踏实地去摘取你的梦想。因为拥有成功的过程便是：仰望星空的绚烂，脚踏实地地拼搏。【第二个重点段的写作模式（相当于文章的第三段）】这一段的结构与第一段大致相同，但要有所变化。①角度变换（依据上段而定）例如：上段是从正面论证的，这段要从反面论证；上段是“破”，这段就要“立”：上段是“过去”，这段就要从现实的角度论证；上段是“古”，这段就要从“今”的角度论证。②事例+因果分析（意义分析）③假设对立面批驳注意：为避免，避免两段结构完全一致，论证上的呆板，(2)与(3)也可以灵活采用其他论证的方法。例如，引证法和比喻论证法等等。提高的步骤：1、例后推因2、例后评价3、假设对立面批驳第二个重点段的写法第一种：(1)用结果推论原因例段1：自然界的狼来了，会叼走小羊；体育比赛中的“狼来了”会夺走奖牌。然而，世界上的事情很复杂，很多情况下“狼来了”是一件好事。正是由于“狼先生的到来，才使我们领教了“狼”的各种招数，在和强手的对峙中暴露出我们的不足和弱点，找出差距，迎头赶上。因“亡羊”才去“补牢”，还不正是我们常说的“交学费”么？“错误和挫折教训了我们：使我们比较的聪明起来了，我们的事情就办得好一些。”（毛泽东）这难道还不是“狼来了”的功劳么？从这个意义上说，还是时而有“狼先生”光临才好。评点：划横线的部分就是这一段的论点，即结果。在提出论点之后接着加以解释，说明其原因。(2)由原因推出结果例段：最近我们同国民党代表团谈判。有的同志说，国民党代表团就那么几个人，费那么大的功夫，多麻烦！虽然是几个人，但他们后边就有一大群。在他们影响下的军队、政府、党部里边的人以及公教人员，总有几百万。加上这些人的家庭里的妻子儿女，就是千把万。对于这些人，他们讲的话比我们讲的影响更大一点。他们有代表性。争取几个头子就影响后边的一批，有利于我们渡江，就是渡江以后也会发生作用。所以，对于反动营垒中可能分化出来的人物，要争取他们，教育他们，帮助他们。（选自周恩来的《团结广大人民群众…道前进》）第二个重点段的写法第二种：例后评价法分析人或事件的意义、性质、实质（本质）后果（结果）等，对其进行分析评价。这种分析的作用是使论据不明确的意思明确，明辨是非等。【例段1】十月革命胜利后不久，有一次，列宁外出打猎时，看到一棵小松树被5压在一棵大树下。列宁搬开大树，小心的把松树扶起，并用一根小棍加以固定。一位年过半百的伐木工人见到了，问列宁：“先生，看您的年龄和我也差不多，等您把这棵树培养成材能享用吗？恐怕您早就见上帝了。”列宁听后，故作惊讶的答道：“是这样吗？真遗憾，假如我们仅仅为了自己享用的话，今天出门就把斧头带来了。”列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅从自己享用着眼，而要为子孙后代的长远幸福着想。（概述前面的事例）列宁的一生就是充满“栽树”精神的一生，他为着人类的解放，为着建