高二语文上册期中考试卷

高二语文上册期中考试卷语文满分：100分时间：120分钟姓名得分一、完成选择题1～4题。（本大题4小题，每小题3分，共12分）1．下列加点的字，读音有错．．的一项是（）A．龟(jūn)裂镶嵌(qiàn)蘸(zhàn)水船坞(wù)B．污渍(zì)镌(juān)刻掐(qiā)住残垣(yuán)C．胚(pēi)胎蛊(ɡǔ)惑狭隘(ài)缂(kè)丝D．槲(hú)寄生分蘖(niè)妊娠(chén)枕藉(jiè)2．下列词组字形全对．．的一项是（）A．劳命伤财异曲同工震撼精典B．因地制宜弥足珍贵荫棚慵懒C．恰如其份卓有成效缺憾受惠D．稍纵既逝熟视无睹曼妙隐私3．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．学校充满了喜庆的气氛，门头上张贴出“热烈欢迎省市领导到我校莅临指导工作”的巨幅标语。B．长期以来，社会上总是以升学率作为评价学校以及教师的唯一标准，尽管上级教育主管部门坚决反对这种做法。C．晚会剧组全体人员经过几个月的苦战，一台构思新颖、演员新、技术新的春节晚会终于与观众见面了。D．专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发，控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的、机动灵活的现代化军队。4．下列句子中加点的成语、俗语使用不恰当．．．的一项是（）A．他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非．．．．，毕竟“情人眼里出西施”。B．如果台独分子对国台办的严正声明置若罔闻．．．．，一意孤行，他们必将搬起石头砸自己的脚。C．媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死．．．．．．．．．。D．多年来，无休止的战争造成了伊拉克人民的生灵涂炭．．．．，全国范围内的渴望和平的呼声越来越高。二、阅读下面散文，回答5～9题。（13分）想念地坛（节选）史铁生想念地坛，主要是想念它的宁静。坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了。可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看明白。因而地坛的安静，也不是与世隔离。记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。谁？谁还能怎样？我，我自己。我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。我记得于是我铺开了纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。不考虑词句，不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看出有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。写，真是个办法，是条绝路之后的一条路。只是多年以后我才在书上读到了一种说法：写作的零度。我想，写作的零度即对生命意义的扣问，写作出发的地方即生命固有的疑难，写作之寻求，即灵魂的眺望。否则，写作，你寻的是什么根；倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心灵一向的困惑于不问，岂不还是阿Q的传统？倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。尤其，写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜。它就更何必谴责什么“霸权”？它自己已经是了。我大致看懂了排名的用意：时不时地抛出一份名单，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将，被排者争风吃醋，排者乘机拿走的是权力。想念地坛，就是不断地回望零度。放弃强权，当然还有阿谀。现在可真是反了！——面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王。人呢？名人，强人，人物。可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是我雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。有人跟我说，曾去地坛找我，或看那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静，可一来呢，我搬家搬得离地坛远了，不常去了。二来我偶尔请朋友开车送我去看它，发现它早已面目全非。我想，那就不必再去地坛寻找安静，莫如在安静中寻找地坛。现在我看虚空中便有一条界线，靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来，我已经不在地坛，地坛在我。5．作者为什么能“听见了那恒久而辽阔的安静”？（2分）6．作者认为“写作”应该“寻的是什么根”？（2分）7．文中提到“比赛、擂台、排行榜”作用是什么？（3分）8．统观全文，地坛的“安静”具有怎样的特点？（4分）9．结尾处“地坛在我”一句的含义是什么？（2分）三、阅读下列文段，完成10～14题（17分）项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。10.选出对下面划横线的字词解释有误．．的一项（）（2分）A．往往而是（到处）亦遂增胜（美）B．而母立于兹（你的）顷之（音节助词）C．大类女郎也（像）乳二世（用乳汁喂养）D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）11.下列句中加点词的用法不同于．．．其他的一项是()（2分）A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注B.妪，先大母婢也，乳．二世。C.东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾要死之年所手．植也12．下列句式判断不正确．．．的一项是：（）（2分）A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C．余自束发读书轩中（省略句）D．且何谓阁子也（宾语前置）13.本文是归有光的代表作品之一。游国恩先生在评价归有光散文特色时说：“他把生活琐事引到载道的古文中来，使古文更密切地和生活联系，因而也写出一些面目清新的作品”。《项脊轩志》真情为文，不事雕琢，真实的表现了作者当时的生活和心理。请你就本文的写作特色，选取一个角度写一篇200字的鉴赏短文。要求观点明确，条理清晰；结合具体事例。（5分）14.翻译下列句子（每小题3分，共6分）（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。（2）吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！四、阅读下面一段曲词，完成15～19题。20题默写3分。（18分）[正宫·端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。[耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期，虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。[四煞]这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。[收尾]四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起。15.[正宫·端正好]中“正宫”是，“端正好”是。（2分）16.对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是：（3分）A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B．蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C．“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。D．“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。学17.对[耍孩儿]一曲分析不正确．．．的一项是：（3分）A．“司马青衫”系用典，出自白居易《琶琵行》中“江州司马青衫湿”一句；B．“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；C．“虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现；D．“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。18.“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属．．此列的一项是：（3分）A．“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”李煜《相见欢》B．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。”马致远《天净沙》C．“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”柳永《雨霖铃》D．“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难”李煜《浪淘沙令》19.试以《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”作一比较分析其手法上的异同。（4分）20．默写（3分）（1）青山隔送行，，。（2）今臣亡国贱俘，至微至陋，，，岂敢盘桓（3），。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。五、作文（40分）。21．阅读下面的材料，根据要求作文。人们说，二十一世纪是学习的世纪。周总理也曾说过，人要活到老，学到老。活到八十，学到八十。那么作为二十一世纪的青年人，我们应该不断的学习。我们需要学习的东西有很多。请以“学会”为题写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。要求：1．补全题目。2．字数800字以上。3．诗歌除外，文体不限。高二语文答案1．D（妊娠shen1）2．B（A劳民伤财、经典，C恰如其分，D稍纵即逝）3．B（A“到”与“莅临”重复。C“经过”提到最前。D“根据”与“出发”搭配不当）4．D（“生灵涂炭”与“人民”重复）5．经过对命运、生命、死亡反复痛苦的思索，心灵获得了解脱（“想顺其自然”或“明白了生命的真谛”也可）（2分）6．生命的意义，心灵的困惑。（2分）7．批评现实中文学界争名夺利的喧嚣；表明倡导“安静”、回归“零度”的重要，增强文章的现实性（或针对性）（答“表明此文写作是有感而发”可得1分）（3分）8．远离喧嚣（“地坛的安静并非无声”亦可）；不与世隔离；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。（4分）9．以往地坛所代表的那种“安静”已扎根在我心中。（2分）10．D（过：看望）11．B（“乳”是名词作动词，其它是名作状）12．D（不是宾语前置）13．根据两点要求酌情给分，一点