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3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！课题：第一节接触法制硫酸教学目的要求：1、使学生掌握接触法制硫酸的化学原理、原料、主要反应、主要设备和流程2、通过SO2接触法氧化的适合条件的选择的讨论，复习巩固关于化学反应速率和化学平衡的知识，并能解释硫酸生产中的简单问题。3、培养学生处理信息、分析问题的能力，提高学生的语言表达能力和文字表达能力。4、培养学生的创新精神、探索精神，能用科学的方法研究和解决问题，树立理论联系实际的辩证唯物主义的思想。教学重点：接触法制硫酸的化学原理教学难点；SO2的接触法氧化的适宜条件的选择教学方法；多谋体动画演示和学生自主讨论课时安排；共2教时第一教时教学过程；【设问】硫酸在工业和农业生产工具中的用途有哪些?【学生看书回答】略【导入】硫酸在工农业生产工具中有重要的作用,大家学习硫酸的工业制法.【设问】请同学们根据所学的化学知识写出生产硫酸的化学方程式.倒推法:H2SO4←SO3←SO2←S(或FeS2)【板书】一、原料和原理1、三种原料；（1）硫黄、硫铁矿（FeS2）、石膏、有色冶金烟气（SO2）（2）空气、（3）水。2、三个主要反应：（我国主要是以硫铁矿为主要原料，硫黄矿的含量少）⑴、4FeS2（s）+11O2（g）△==2Fe2O3（s）+8SO2（g）△H==-3412KJ·mol-1或；S（s）+O2（g）SO2（g）（由学生学习化学方程式的配平，标出电子转移的方向和数目）⑵、2SO2（g）+O2（g）催化剂———→←———2SO3（g）△H==-196.6KJ·mol-1⑶、SO3（g）＋H2O（l）===H2SO4（l）△H==-130.3KJ·mol-1二、生成过程中的三个阶段（一）、造气1、反应；4FeS2（s）+11O2（g）△==2Fe2O3（s）+8SO2（g）△H==-3412KJ·mol-1或；S（s）+O2（g）SO2（g）2、设备；沸腾炉（出示沸腾炉模型）3、工作原理；将矿石粉碎（问为什么？——增加和空气的接触面积，加快反应速率，使原料充分利用）→进入沸腾炉→强空气流从沸腾炉的底端点燃3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！吹入→矿石如沸腾的液体→作用；矿石燃烧得较充分，提高反应速率、提高原料的利用率。4、气体净化（1）三种有害杂质；矿尘，砷、硒等化合物，水蒸气危害：矿尘，砷、硒等化合物使催化剂中毒，水蒸气对设备和生产有不良影响，（引导学生分析原因）（2）三个净化过程；除尘、水洗和干燥。（3）净化后气体的成分：SO2占7%、O2占11%、N2占82%。【电脑模拟沸腾炉的工作原理】（二）接触氧化1、原理；2SO2（g）+O2（g）催化剂———→←———2SO3（g）△H==-196.6KJ·mol-12、反应特点：（1）可逆反应（2）正反应是气体缩小反应（3）正反应是放热反应。3、适宜生产条件的选择（1）催化剂无数实践证明用V2O5。（2）温度（引导学生看课本P-67表5-1）A、理论上-温度越低越好B、事实上400℃~500℃，原因是催化剂在该温度的催化效率最高。（3）压强（引导学生看课本P-67表5-2）A、理论上——压强越大越好B、实际上，压强大，对设备的投资大，消耗的动能大，原料的转化率在1大气压下的转化率已是97.8%,再提高的余地不大,所以采用1大气压。4、设备；接触室（出示设备模型）（4）接触室的构造；上下两层催化剂中间夹一个热交换器（两催夹一器）（5）原理：中间的热交换器充分利用反应放出的热量，预热原料气体。提高原料的转化率，有利于SO3的吸收和硫酸的生成。【电脑模拟接触室的工作原理】【板书设计】§5-1接触法制硫酸一、原料和原理1、三种原料；（1）硫黄、硫铁矿（FeS2）、石膏、有色冶金烟气（SO2）（2）空气、（3）水。2、个主要反应：（我国主要是以硫铁矿为主要原料，硫黄矿的含量少）⑴、4FeS2（s）+11O2（g）△==2Fe2O3（s）+8SO2（g）△H==-3412KJ·mol-1或；S（s）+O2（g）SO2（g）⑵、2SO2（g）+O2（g）催化剂———→←———2SO3（g）△H==-196.6KJ·mol-1⑶、SO3（g）＋H2O（l）===H2SO4（l）△H==-130.3KJ·mol-1点燃3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！二、生成过程中的三个阶段（一）、造气1、反应2、设备；沸腾炉3、工作原理；4、气体净化（6）三种有害杂质；矿尘，砷、硒等化合物，水蒸气（7）三个净化过程；除尘、水洗和干燥。（8）净化后气体的成分：SO2占7%、O2占11%、N2占82%。（二）接触氧化1、原理；2SO2（g）+O2（g）催化剂———→←———2SO3（g）△H==-196.6KJ·mol-12、反应特点：（1）可逆反应（2）正反应是气体缩小反应（3）正反应是放热反应。3、适宜生产条件的选择（1）催化剂无数实践证明用V2O5。（2）温度A、理论上-温度越低越好B、事实上400℃~500℃，原因是催化剂在该温度的催化效率最高。（3）压强A、理论上——压强越大越好C、实际上，1大气压4、设备；接触室（出示设备模型）（1）触室的构造；上下两层催化剂中间夹一个热交换器（两催夹一器）（2）原理：中间的热交换器充分利用反应放出的热量，预热原料气体。提高原料的转化率，有利于SO3的吸收和硫酸的生作业；课本P-69一、二、三教学后记：教案示例一、教案示例教师活动学生活动设计意图[引入]硫酸是化学工业中最重要的产品之一，用途极为广泛。硫酸的年产量常常是衡量一个国家化工生产能力重要指标。今天我们来学习硫酸的工业制法——接触法，下面先来学习接触法制硫酸的化学反应原理和生产过程。听讲激发学习兴趣引入新课3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！[板书]第三节硫酸的工业制法——接触法一、接触法制造硫酸的反应原理和生产过程笔记[引导阅读]课本71页上半页[引导讨论]1.要制造硫酸，首先要考虑原料。哪些物质可作为制取二氧化硫的原料？选用哪种原料最好？试说明理由。2.一个硫酸厂究竟采用哪种原料好，主要看能否经济而大量获得和含硫量的高低。综合考虑，选用硫黄最好。为什么目前我国却主要采用硫铁矿作为制取二氧化硫的原料？3.若用硫铁矿为原料制取二氧化硫，写出化学方程式，标出各元素的化合价、电子转移的方向和数目。4.二氧化硫跟氧气化合的适宜条件是什么？它们是怎样化合成三氧化硫的？为什么叫做接触法。阅读讨论、归纳出：制取二氧化硫可选用硫黄、硫铁矿和硫化氢等为原料。用硫黄最好，因为硫黄不含杂质。讨论出：这是因为我国硫黄资源不如硫铁矿充足；而且在可作为制取二氧化硫的原料中硫铁矿的含硫量较高。书写化学方程式（指定一名学生板演）；评价配平思路及书写是否规范。回答：适当的温度和催化剂。二氧化硫和氧气是在催化剂表面接触时化合成三氧化硫的。培养自学能力。培养发散思维和集中思维能力。学会正确评价。培养理论联系实际的品质。训练书写和配平复杂的化学方程式的技能。检查自学的情况。[软件演示]二氧化硫、氧气在催化剂表面接触生成三氧化硫。5.怎样用三氧化硫制造硫酸？6.接触法制造硫酸的主要原料有哪些？7.试概括、叙述接触法制造硫酸的化学反应原理。[板书](一)化学反应原理燃烧硫或金属硫化物等原料来制取二氧化硫，使二氧化硫在适当的温度和催化剂的作用下氧化成三氧化硫，再使三氧化硫跟水化合而生成硫酸。观察使三氧化硫跟水反应。主要有硫和黄铁矿、空气和水。概括、叙述接触法制造硫酸的化学反应原理，记笔记。培养观察和想像能力。培养应用意识。培养概括和表达能力。掌握接触法制造硫酸的化学反应原理3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！[过渡]下面学习硫酸的生产过程[板书]（二）生产过程1．二氧化硫的制取和净化[指导阅读]课本71页1。[设问]燃烧硫铁矿的设备叫什么？[展示]沸腾炉模型。简介其构造；观察进出口和发生化学反应的部位。[软件演示]硫铁矿在沸腾炉里燃烧。[引导讨论]1．为什么黄铁矿要粉碎成细小颗粒？2．为什么要通入强大的空气流使之呈沸腾状态？3．炉气为什么要净化？通常采用哪些净化措施？净化后的气体主要成分是什么？听讲。记笔记。阅读。回答：沸腾炉。观察沸腾炉的构造，认识其作用。观察沸腾状态。看书、讨论、回答出：矿粒细小，跟空气接触面大，燃烧充分，燃烧快。这样能使矿粒跟空气接触更充分，燃烧快，反应完全，原料的利用率高。为了防止催化剂中毒，消除对设备和生产的不良影响；净化措施是除尘、洗涤和干燥；净化后的气体主要含有二氧化硫、氧气和氮气。培养观察能力和审美能力。培养自学能力。认识增大反应物表面积的反应原理。认识沸腾的作用。培养分析问题能力。[板书]（1）主要设备：沸腾炉（1）主要反应4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2(3)炉气净化：除尘、洗涤、干燥记笔记强化理解和记忆。[指导阅读]课本72页2。[引导讨论]1.炉气经净化后将进入哪一个阶段？2．二氧化硫氧化成三氧化硫的反应有什么特点？3．上述反应是在什么设备里进行的？如何将反应物气体预热？[展示]接触室模型并简介构造。阅读。回答：二氧化硫氧化成三氧化硫。属于气体反应、可逆反应，正反应是体积缩小且为放热反应。通过热交换器。观察接触室外形和内部构造。观察二氧化硫和氧气在接触室里培养自学能力。培养逻辑思维能力。培养分析和推理能力。检查自学的情况。培养观察能力、审美3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！[软件演示]二氧化硫和氧气在接触室（含热交换器）中运动和转化。[讲解]热交换原理和热交换过程。4．从接触室出来的混合气体主要含有哪些物质？[板书]2.二氧化硫氧化成三氧化硫（1）主要设备：接触室（2）主要反应：SO2（g）+1/2O2（g）SO3（g）△H=196.6kJ·mol-1（3）热交换过程：设备——热交换器的运动及转化。听讲。回答：三氧化硫、二氧化硫、氮气和氧气。记笔记。能力、抽象思维能力。强化理解和记忆。[指导阅读]课本74页3[引导讨论]1．从接触室出来的气体将进入哪个阶段？2．三氧化硫分别通入水、稀硫酸和98.3%硫酸，会有什么现象？[多媒体演示]三氧化硫由下部分别通入，喷下的水、稀硫酸、98.3%硫酸中。3．工业上吸收三氧化硫制造硫酸，应选用上述哪种物质？试说明理由。4．三氧化硫与浓硫酸怎样混合更有利于三氧化硫的吸收？硫酸厂是用什么设备吸收三氧化硫的？[展示]吸收塔模型，观察其构造。[讲解]气液逆流和瓷环的作用。[多媒体演示]三氧化硫在吸收塔中的吸收过程和硫酸的生成。5．98.3%的浓硫酸吸收三氧化硫后其浓度有阅读。讨论、回答出：三氧化硫的吸收和硫酸的生成。反应剧烈、放出大量的热量。观察是否有白色酸雾产生。应选用98.3%的硫酸。因为在吸收过程中不形成酸雾，所以吸收效率高。增大气液物质的接触面积。吸收塔。观察外形和内部构造。听讲。观察硫酸的生成过程。浓度增大；其成分为硫酸和三氧化硫；用水稀释。培养自学能力。培养逻辑思维能力和辩证思维能力及表达能力。