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-1-2004－2005学年度下学期高中学生学科素质训练高二语文同步测试（5）YCY本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分，考试用时150分钟.第Ⅰ卷（选择题，共51分）一、（27分）1．下列各句中加点字读音有误的一项是（）A．期(jī)功盘桓(huán)佐戎(róng)不省(xǐng)所怙B．险衅(xìn)优渥(wò)尚飨(xiǎng)归取其孥(nú)C．希冀(yì)煊(xuān)赫嫠(lí)妇茕(qióng)茕孑立D．洗(xiǎn)马逋(bū)慢倚(yǐ)歌日薄(bó)西山2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．陨首少不更事臣不胜犬马怖惧之情B．拔擢抵掌而谈黄天后土实所共鉴C．桂棹自矜自夸是以区区不能费远D．漱涤舐犊情深相与枕籍乎舟中3．下列各句中,加点词语的解释不正确的一组是（）①又买居．(居住)之②而适．(恰好)类于予③下．(下面)江陵④凌．(凌驾)万顷之茫然⑤抑．(还是)别有疾而死焉者也⑥听．(任)臣微志A．①②⑤B．①③④C．②③⑥D．②④⑤4．下列各组中，加点词语的用法和意义相同的一项是（）A．形影相．吊则噪而相．逐B．急于．星火得双石于．潭上C．臣以．供养无主以．予故，咸以愚辱焉D．其．后四年请归取其．孥5．下列各组加点词语，意义完全相同的一项是（）-2-A．辞．不赴命我从去年辞．帝京B．臣不胜．犬马怖惧之情亦遂增胜．C．水清可鉴．皇天后土实所共鉴．D．不矜．名节力戒矜．夸6．下列各组加点词语，意义完全相同的一项是（）A．将成家而致．汝所以兴怀，其致．一也B．举酒属．客属．予作文以记之C．纵一苇之所如．瞻顾遗迹，如．在昨日D．固．一世之雄也余固．笑而不信也7．下列各句中的“焉”字用法相同的一组是（）①灌水之阳有溪焉②得其尤绝者家焉③自愚丘东北行六十步，有泉焉④吴之民方痛心焉⑤焉用亡郑以陪邻⑥激于义而死焉者也A．①④B．②⑥C．①⑤D．②③8．下列各句中加点词语意思与现代汉语完全相同的一项是（）①零丁孤苦，至于成立．．②欲苟顺私情，则告诉．．不许③气息奄奄．．④志气．．日益微⑤白露．．横江，水光接天⑥岂敢盘桓．．，有所希冀A．①②B．①⑤C．③④D．③⑥9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．柳宗元是“唐宋八大家”之一，尤以山水游记著称，贬官永州其间，著有“永州八记”，他也被称为“游记之祖”。B．“三戒”是柳宗元创作的叙事说理性散文的合称，三部作品分别是《黔之驴》《永某氏之鼠》《临江之麋》。C．“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙三父子，他们也都是“唐宋八大家”之一。D．“文起八代之衰，道济天下之溺”称赞的是唐代著名散文家韩愈，他是“古文运动”的倡导者。二、（12分）阅读下面文段，完成文后问题。小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得。其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑。投以小石，洞然有水声。其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。-3-噫！吾疑造物者之有无久矣，及是愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄,更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南，少人而多石。”是二者，予未信之。10．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．自西山道口径．北径：径直B．逾．黄茅岭而下逾：越过C．其一少．北而东少：稍稍D．土断而川．分川：山川11．下列各句中加点词语的用法，不相同的一项是（）A．有积石横当其．垠其．制稍异于前B．投以．小石娘以．指叩门扉曰C．故楚之．南予犹记周公之．被逮D．是．二者，予未信之是．时以大中丞抚吴者12．对下列各句理解不恰当的一项是（）A．其一少北而东，不过四十丈——另一条稍稍向北折向东，长度不过四十丈B．其旁出堡坞，有若门焉——它的旁边，耸出一座天然的城堡，还有像城门似的一个洞穴C．吾疑造物者之有无久矣——我怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了D．更千百年不得一售其伎——经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致13．下面对文章有关内容的鉴赏，不恰当的一项是（）A．本文不是客观描摹自然风景，而是蕴藏着深厚的思想感情。B．他慨叹美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑。C．由所见，作者想到了自己才能被埋没、遭不公正打击的处境。D．文中记叙、议论、抒情相结合，情节迭荡反映了作者心潮起伏。三、（12分）阅读下面文言文，完成文后各题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，-4-门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。……臣之辛苦，非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，实所鉴见。伏愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨身，死当结草。送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。14．下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．躬自．．抚养躬自：亲自B．慈父见背．．见背：长辈去世C．门衰祚薄．．祚薄：福分浅薄D．矜愍．．愚诚矜愍：夸耀15．下列各句中加点词语的意义和用法，不相同的一项是（）A．密奉事以．孝谨闻密以．祖母年高B．有暇则．讲学忘疲欲奉诏奔驰，则．以刘病日笃C．非但．蜀之人士及二州牧伯之所明知卿但．暂还家吾今且报府D．齐桓得管仲而．霸赂秦而．力亏，破灭之道也16．下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是（）①密奉事以孝谨闻②则涕泣侧息，未尝解衣③生孩六月，慈父见背④门衰祚薄⑤臣生当陨身，死当结草⑥后刘终，服阕A．①②④B．②③⑥C．②③④D．①⑤⑥17．下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是（）A．作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。B．强调祖母刘的病“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。C．《陈情表》的第一自然段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒以发对祖母的孝情。-5-D．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的宿愿。第Ⅱ卷（99分）四、（11分）18．翻译下面语句。（5分）（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立翻译：（2）庆父不死，鲁难未已翻译：（3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也翻译：19．填写下面各句的空缺处。（2分,任选两句）（1）门衰祚薄，晚有儿息。，。（李密《陈情表》）（2），。臣不胜犬马怖惧之情。（李密《陈情表》）（3）白露横江，水光接天。，。（苏轼《赤壁赋》）20．阅读下面一首宋诗，完成后面问题。（4分）东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？（1）这首诗描写的是春天的什么时节？答：（2）诗中说的“惆怅”由何而来？在诗中的作用是什么？答：五、（16分）阅读下面文章，完成文后各题。柳侯祠客寓柳州，住舍离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠，迷迷顿顿，听风声雨声，床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤。第二天一早，我便向祠中走去。柳宗元到此地，是公元八一五年夏天。当时这里是远未开化的南荒之地，进行贬放罪人-6-的所在，一听地名就叫人惊栗，就像后来俄国的西伯利亚。西伯利亚还有那分开阔和银亮，这里却整个被原始野林笼罩着，潮湿蒸郁，暗无天日，人烟稀少，瘴疫猖獗。去西伯利亚的罪人，还能让雪撬划下两道长长的生命曲线，这里没有，投下多少具文人的躯体，也消蚀得无影无踪。面南而坐的帝王时不时阴惨一笑，御笔一划，笔尖遥指这座宏大无比的天然监狱。柳宗元是赶了长路来到这里的。他的被贬，还在十年之前，贬放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。照理，他可以心满意足，不再顾虑仕途枯荣。但是，他是中国人，他是中国文人，他是封建时代的中国文人。他已实现了自己的价值，却又迷惘着自己的价值。永州归还给他一颗比较完整的灵魂，但灵魂的薄壳外还隐伏着无数诱惑。这年年初，一纸诏书命他返回长安，他还是按捺不住，欣喜万状，急急赶去。结果，他又一次被一纸诏书发送到比永州更远的柳州。屈原自没于汩罗江，而柳宗元则走过汩罗江了。幸好回来，柳州、永州无所谓，总比在长安强，什么也不怕，就怕文化人格的失落。中国，太寂寞。在这里，他已不是朝廷棋盘中一枚无生命的棋子，而是凭着自己的文化人格，营业着一个可人的小天地。在当时的中国，这种有着浓郁文化气息的小于地，如果多一些，该多好。时间增益了柳宗元的魅力。他死后，一代又一代，许多文人带着崇敬和疑问仰望着这位客死南荒的文豪，重蹈他的覆辙的贬官，在南下的路途中，一想到柳宗元，心情就会平适一点。柳州的历代官吏，也会因他而重新检点自己的行止。柳宗元不断地引发着后人苦苦思索。我在排排石碑间踽踽独行。中国文人的命运，在这里裸裎。但是，日近中天了，这里还是那样宁静。游人看是一个祠堂，不大愿意进来。几个少年抬起头看了一会石碑，他们读不懂那些碑文。石碑固执地怆然肃立，少年们放轻脚步，离它们而去。静一点也好，从柳宗元开始，这里历来宁静。京都太嘈杂了，面壁十年的九州学子，都曾向往过这种嘈杂。结果，满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟。唯有在这里，文采华章才从朝报奏摺中抽出，重新凝入心灵，并蔚成方圆。它们突然变得清醒，浑然构成张力，生气勃勃，与殿阙对峙，与史官争辩，为普天下皇土留下一脉异音。世代文人，由此而增添一成傲气，三分自信。华夏文明，才不至全然黯喑。朝廷万万未曾想到，正是发配南荒的御批，点化了民族的精灵。好吧，你们就这么固执地肃立着吧。明天，或许后天，会有一些游人，一些少年，指指点点，来破读这些碑文。（录自《文化苦旅》，有删节）21．“床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤”在全文中的作用是什么？（3分）-7-答：22．“华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建”在文中的作用是：（3分）答：23．为什么作者说“他是中国人，他是中国文人，他是封建时代的中国文人”？（6分）答：24．下面对文章有关内容的评析，不恰当的两项是（4分）【】【】A．作者用“俄国的西伯利亚”来衬托当时柳州环境的极度荒凉。B．作者认为只有经历如柳宗元般的人生磨砺才会取得如其的文学成就。C．“永州归还给他一颗比较完整的灵魂”是说那种孤独和宁静成就了他文学的辉煌。D．“中国，太寂寞”是说中国封建时代的