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全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计学校名称：江苏省宿迁市卫生中等专业学校姓名：包成银通讯地址：江苏省宿迁市湖滨新城开发区合欢路6号全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中专2，学科：英语2，课时：2课时3，学生课前准备：一、网上收集最新的娱乐方式及其介绍二、小组合作找出常见的娱乐方式及中国特有的娱乐方式二、教学课题Unit11EntertainmentofChapter4Freetimeactivitiesandholidays1.知识目标：学生能够掌握什么是娱乐，常见的娱乐方式有哪些。2.能力目标：1）学生能够用英语谈论自己的喜爱的娱乐活动并询问别人的情况2）学生能够理解娱乐活动的变化及其原因。3.情感目标：1）通过对话的学习、口语操练来提高学生的认知水平和表达能力。2）培养学生的竞争与合作意识。3）帮助学生对爱好形成正确的认识，并选择良好的爱好。三、教材分析Unit11EntertainmentofChapter4Freetimeactivitiesandholidays是高等教育出版社推出的全国英语等级考试标准教程第一级第四章第11单元的内容，本章旨在让学生学会与外国人交流各自国家的假日情况以及用英语谈论自己在闲暇时的兴趣与爱好。本课的前一单元的课题为Unit10HobbiesInterests(兴趣与爱好)，本单元为在第四章中为第二单元，既相对独立又处于承上启下的位置。教学重点：正确、流利、有感情在给定的情境下再现对话，体会娱乐对于生活和学习的重要意义。四、教学方法１、信息收集法：按照小组任务的形式，至少提前两周指定两个小组负责查找整合与娱乐相关几个话题的内容。一个小组负责查找收集与最新娱乐方式有关的信息、图片和一个视频、一个小组负责发掘与中国特有的娱乐方式有关的内容（教师需事前列出提纲、指导组长做好分工安排并提供必要的搜索方法的指导）。２、情景教学法：中专护理专业的学生，女生居多爱动、好表现、课堂气氛活跃。所以，我在教学过程中，会创设生动、有吸引的情景并积极的通过激励策略来吸引她们加入到课堂活动中来。心理学也表明发当刺激物是生动的，新异的，就能给学生短时记忆留下深刻的印象，也可能会转变成长时记忆。在课上我会借助多媒体教学手段，利用现代化教学手段，让学生欣赏蹦极、跑酷的生动影像资料。教学过程一、复习（3'）Whatisahobby?Ahobbyissomethingthatweliketodoinoursparetime.复习爱好定义中的两个关键点：喜欢做的事情，在业余时间。Oralpractice口头练习(提供汉语让学生复习如下重点句子)Whatarethesentencesweoftenuseintalkingabouthobbies?1.What'syourhobby?2.Whendidyoustartthehobby?3.Whydidyoupickup/takeupthehobby?4.Howmuchdoyouspendonthehobby?5.Whatcanyougetfromthehobby?Whathaveyougottenfromit?二、导入（2’）Thekeywordwelearnedinunit10isHobby.Nowlet'sfocusononefamousEnglishproverb:AllworkandnoplaymakesJackadullboy.译：只工作（学习）不玩耍，聪明的孩子也变傻。Whatdoesthisproverbfocuson?Whichwordisthemostimportantone?Play玩，玩耍汉语中玩的同义词，更书面的表达方式是娱乐entertainment.ItssynonymisEntertainment.但是老师要讲清楚玩与娱乐的区别：[play]做轻松愉快的活动;游戏（自娱自乐）Entertainment欢娱快乐;amusesb使某人(别人)快乐三、热身（小组展示4'*2+2’=10'）（一）Thelatestentertainmentforms最新的娱乐方式:1、跑酷视频(JackieChen)2、文字解释及图片展示：蹦极、跑酷、滑翔、漂流、暴走、冲浪。（二）Chinese-onlyentertainmentforms最新的娱乐方式:集思广益，调动多数同学的参与热情：二人转、相声、小品、春晚、斗蟋蟀、功夫---（三）常见的娱乐方式及英文表达教师呈现并让学生选出自己最喜爱的娱乐方式，并简单分类：从成本角度、从参与人数的多少等。宅在家里看书也是爱好吗，宅男、宅女怎么说，最新的表达是神马？居里夫人、毕加索？？四、对话学习（35'）（一）激发兴趣（5’）让学生朗读每个对话前面的摘要并找出每个对话谈论的是神马娱乐爱好,通过设问等方式让学生对该话题产生兴趣。（二）自主学习（5‘）随着计算机朗读自学单词，并在课堂上记住当中部分重点单词（记忆竞赛让学生勇于展示自己，计入平时成绩作为鼓励措施）（三）口语练习（10’）要求学生两两一组，自由选择对话当中的一个进行口头练习，并回答后面的问题。有选择的选出4组同学进行对话演示。【指导学生自主、合作、探究学习的策略及技能】（四）对话理解（详见课件,15‘）1、回答对话后面的所有问题（随机要求学生回答），并补充问题要求学生回答（抢答），5’。2、列举出对话中出现的重点知识的中文内容要求学生查找英语表达方式,5‘。3、要求在课堂内记住部分重点句型和词组，5’。五、口语练习（40’）1、模仿训练（10‘）随着计算机模仿对话当中的语音语调，突出升降调及表示语气的发音。指出朗读、表演时需要注意的字词句段。2、机械训练（12’）要求学生两两一组，以四个对话朗读为主，注意语音语调；注意稍后鼓励及点评。3.情景再现（15‘）要求脱稿，根据情境重现对话，必须要有肢体语言和必要的道具；教师进行必要的鼓励和点评并及时计入平时成绩。4.重点总结及作业布置（3‘）（1）牢记本课所学的重点单词、词组及句型，下节课默写。（2）安排一组同学查找所有与报纸有关的词汇，以便下节课brainstorming的展开。（3）安排另外一组同学查找与杂志有关的词汇，并比较报纸与杂志的异同。（4）预习篇章中出现的新单词。【板书设计】Hobby:Whatisahobby?AllworkandnoplaymakesJackadullboy只工作不玩耍聪明的孩子也变傻.Play:玩，玩耍Entertainment:娱乐ThelatestandChinese-onlyentertainmentforms（最新的和中国特有的娱乐方式）.Languagepoints（语言点）:Oralpractice（口语练习）：Summary(总结):五、教学反思Unit11EntertainmentofChapter4Freetimeactivitiesandholidays是高等教育出版社推出的全国英语等级考试标准教程第一级第四章第11单元的内容，本章旨在让学生学会与外国人交流各自国家的假日情况以及用英语谈论自己在闲暇时的兴趣与爱好。本课的前一单元的课题为Unit10HobbiesInterests(兴趣与爱好)，本单元为在第四章中为第二单元，既相对独立又处于承上启下的位置。（一）、本课的课型为对课，学生的口语操练时间应该至少在一半时间以上，并覆盖了尽可能多的学生；教师通过设置各种类型难易适中且较有梯度的练习来让全班学生活动起来，实现了教师为主导学生为主体的教学要求。（二）、立足课堂，辐射课外。通过小组任务的形式让英语学习从课内向课外延伸，通过给提纲、分小组、细化任务、提供网站等方式，不仅“授之以鱼”，更进一步“授之以渔”。(三)、适当使用课件，突出其辅助性。在导入环节用课件可以让学生觉得耳目一新，在听说环节用课件可以让学生模仿最地道的语音语调，在知识点讲述上运用课件可以提高效率，在总结上运用课件可以起到纲领目张，一目了然的效果。运用计算机提问更具公平性，记载平时成绩更有说服力。然而教学实践证明，滥用课件不仅于事无补反而会让学生觉得乏味，课堂上更应该注重师生及学生之间的互动。（四）、知识为载体，能力为本位，授业与育人并重。英语学习的根本不在于记住了几个单词，能够选对几个ABCD，而在于学生交际能力实实在在的提高，口语练习及口语能力的提高才是对话课的目的所在。教师的职责不仅仅在于传到授业解惑，更应该以教学内容为载体融入德育内容，在谈论爱好时应该明确告诉学生，不良爱好要克服，谈论娱乐时，既要告诉学生娱乐是必须的、娱乐能够促进我们的工作和学习，也应该告诉学生要选择健康的娱乐方式，应该珍惜时间，不能玩物丧志的道理。