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《思想道德修养与法律基础》教学计划[日期：2011-11-04]来源：作者：[字体：大中小]2011级绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学重点：理论方面是掌握“八荣八耻”的科学内涵以及学习本科的意义和方法。知识方面了解时代特征与历史使命明确大学生全面发展的素质和成材的目标和内容教学难点：道德与法律是一个社会赖以发展和稳定的两个最大的最基本的最重要的行为准则，如何把知和行统一起来，自觉融入社会教学要求：理论教学（多媒体课件）教学课时：2学时第一章追求远大理想坚定崇高信念教学重点：理论方面深入理解实现个人理想和实现共同理想、远大理想关系，在知识方面理想信念对大学生成材的重要性。教学难点：在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性教学热点：在确立和实现个人奋斗目标的过程中怎样看待和取舍眼前利益和长远利益教学要求：理论教学（多媒体课件）教学课时：2学时第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学重点：理论方面的重点是深刻理解爱国主义和民族精神的深刻内涵。在知识方面的重点是理解新时期爱国主义，掌握如何弘扬以改革和创新为核心的时代精神内容教学难点：是将爱国主义之志，报国之情转化为效国之行，也就是如何在实践中把“知”和“行”统一起来，做一个忠诚的爱国者。教学热点：在经济全球化的今天如何认识全球化和本土化的深刻矛盾，为什么还需要大力弘扬爱国主义精神，这是值得我们深思的问题。教学要求：理论教学（多媒体课件）教学课时：2学时第三章领悟人生真谛创造人生价值教学重点：在理论方面认清错误的人生观的实质和危害，理解为人民服务的人生价值观的时代内涵；在知识方面的重点，人生价值评价的标准，人生价值实现的方法和条件。教学难点：深切体会和正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系。教学热点：积极的人生态度使人享受生活、焕发生命、完善自我、服务社会、这样的人生态度是如何形成的，我们怎样去培养？教学要求：理论授课。采用多媒体课件教学教学课时：理论授课2学时第四章加强道德修养锤炼道德品质教学重点：在理论方面如何认识道德这一社会现象，它的起源、本质、功能、历史，这是理解道德现象的基础。在知识方面，人类道德文明特别是中华民族优良道德传统的内容、社会主义道德规范体系、公民道德规范的内容。教学难点：关键是将道德知识转化为道德行为，也就是如何实践社会道德规范培养自己的道德品质。大学生社会公德现状教学热点：应当用所学的道德理论去评析现实社会中的道德热点问题。教学要求：理论授课。采用多媒体课件教学教学课时：2学时第五章遵守社会公德维护公共秩序教学重点：理论方面的重点是人类公共生活领域的形成、发展、运做的特点、维护公共生活秩序的重要意义和手段。知识方面，我国社会公德的基本内容、相关法律规范的立法精神和主要内容。教学难点：用所知的社会公德规范和公共生活法律要求自己，自觉维护公共生活秩序做一个现代的文明人，促进社会文明的进步。教学热点：如何认识公共领域无序状态，如何促进公共生活领域的整体文明程度教学要求：理论授课。采用多媒体课件教学教学课时：2学时第六章培育职业精神树立家庭美德教学重点：理论方面的重点是，如何认识职业生活与职业道德关系，如何理解与把握爱情的本质与真谛；在知识方面是掌握职业道德特征和基本要求，培育高尚的职业精神和职业素质。树立正确的恋爱观教学难点：职业道德和职业素质的培养教学热点：如何使学生的职业道德与职业素质满足岗位的要求教学要求：理论授课。采用多媒体课件教学教学课时：4学时第七章增强法律意识弘扬法治精神教学重点：理论方面的重点是理解劳动法的概念、立法目的和适用范围、基本原则；知识方面的重点是，掌握劳动合同的主要条款，如何正确地签订劳动合同。教学难点：大学生的法制观念教学要求：理论授课。采用多媒体课件教学教学课时：2学时第八章了解法律制度自觉遵守法律教学重点：宪法的特征、国体与政体、国家制度、公民的权利与义务、实体法与程序法教学难点：了解国家基本的法律制度、掌握基本的法律知识、培养大学生自觉应用法律知识分析和解决现实生活中的法律问题的能力。教学要求：理论授课。采用多媒体课件教学教学课时：10学时《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程提纲[日期：2011-11-04]来源：作者：[字体：大中小]一、课程的任务和基本要求1、课程的任务“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是对大学生进行思想政治理论教育的一门公共必修课。课程的任务是：使学生了解马克思主义中国化的历史进程，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。通过学习，使学生正确认识马克思主义中国化三大理论成果的历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。2、基本要求了解中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程和理论成果；理解马克思主义中国化的理论成果是马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物，是党和人民集体智慧的结晶，树立建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念；掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理、基本观点；掌握新的历史条件下马克思主义中国化的新成果；增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验以及各项方针政策的自觉性和坚定性，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。二、课程教学内容第一讲马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、教学内容：马克思主义中国化的科学内涵及历史进程马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是2、教学要求：了解马克思主义中国化的历史进程；理解马克思主义中国化的科学内涵；掌握马克思主义中国化的理论成果（毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）的形成和发展、基本内容、精神实质和精髓，马克思主义中国化理论成果的历史地位和指导意义。第二讲新民主主义革命理论1、教学内容：新民主主义革命理论的形成新民主主义革命理论的基本内容：新民主主义革命的总路线新民主主义革命的道路——农村包围城市、武装夺取政权的理论新民主主义革命的基本纲领新民主主义革命的基本经验——“三大法宝”2、教学要求：了解新民主主义革命理论形成的国情基础和时代背景；理解新民主主义革命的总路线和基本纲领；掌握农村包围城市、武装夺取城市的革命道路理论，新民主主义革命的基本经验。第三讲中国特色社会主义改造理论1、教学内容：新民主主义向社会主义转变的历史必然性党在过渡时期的总路线社会主义改造的理论与经验2、教学要求：了解新民主主义向社会主义转变的历史必然性；理解党在过渡时期总路线和社会主义改造的基本经验；掌握党在过渡时期总路线的基本内容，社会主义改造的理论和意义。第四讲社会主义认识的新成果1、教学内容：中国特色社会主义建设道路的初步探索及成果社会主义的本质和根本任务社会主义初级阶段理论社会主义改革开放理论2、教学要求：了解中国特色社会主义建设道路的初步探索及成果，建设中国特色社会主义首要的基本理论问题；理解邓小平对社会主义本质的概括及其意义，社会主义初级阶段的涵义、基本特征和长期性，发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务；掌握党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领，社会主义改革开放理论。第五讲中国社会主义建设的发展战略1、教学内容：分“三步走”基本实现现代化新型工业化道路实施科教兴国战略和可持续发展战略2、教学要求：了解中国社会主义建设分“三步走”基本实现现代化的战略；理解调整经济结构，走新型工业化道路的必要性及措施；掌握科教兴国战略、可持续发展战略的内涵、实施措施。第六讲中国特色社会主义建设1、教学内容：中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义政治建设中国特色社会主义文化建设构建社会主义和谐社会2、教学要求：了解我国经济体制改革目标模式的确立，中国特色社会主义民主政治制度的基本内容，中国特色社会主义文化建设的战略地位，正确认识和处理政治、经济文化建设的相互关系；理解我国社会主义初级阶段的分配制度及分配制度改革的有关政策；掌握社会主义初级阶段的基本经济制度，依法治国，建设社会主义法治国家的重要意义，构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。第七讲祖国完全统一的战略构想和实践1、教学内容：“和平统一、一国两制”的科学构想“和平统一、一国两制”的成功实践及意义新形势下“和平统一、一国两制”构想的发展2、教学要求了解“和平统一、一国两制”构想的形成和发展过程及“一国两制”构想的成功实践；理解“和平统一、一国两制”构想的意义；掌握“和平统一、一国两制”构想的内涵及新形势下“和平统一、一国两制”构想的发展。第八讲中国特色社会主义建设的外部条件和国际战略1、教学内容当代世界主题的新判断坚持独立自主的和平外交政策建立公正合理的国际政治经济新秩序，构建和谐世界2、教学要求：了解当代世界主题的新变化和新特点；理解我国独立自主的和平外交政策；掌握新形势下中国坚持走和平发展道路、构建和谐世界的主张。第九讲中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心1、教学内容：中国特色社会主义事业的依靠力量中国特色社会主义事业的领导核心2、教学要求：了解中国特色社会主义建设事业的基本依靠力量；理解新形势下全面推进党的建设的重要性及要求；掌握中国共产党始终是中国特色社会主义事业的领导核心。三、课程的学时分配课程学时数分配表章节理论教学内容讲授学时其他第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果6讨论1学时第二章马克思主义中国化的精髓4第三章新民主主义革命的理论与经验4电化教学1学时第四章社会主义改造的理论与经验2讨论1学时第五章社会主义的本质和根本任务4讨论1学时第六章社会主义初级阶段理论2讨论1学时第七章社会主义改革和对外开放4第八章建设中国特色社会主义经济4讨论1学时第九章建设中国特色社会主义政治2第十章建设中国特色社会主义文化2讨论1学时第十一章构建社会主义和谐社会4第十二章祖国完全统一的战略构想和实践4第十三章国际战略和外交政策2第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量2讨论1学时第十五章中国特色社会主义事业的领导核心2合计488四、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程的先修课程是“思想道德修养与法律基础”，在“思想道德修养与法律基础”教学的基础上，对学生进行比较系统的思想政治理论教育、党的路线、方针政策教育。五、本课程教学方法与教学形式本课程教学以课堂讲授为主，辅以双向交流、讨论、辩论、演讲、教学实践等形式。六、本课程使用教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2008年版。七、参考资料《毛泽东选集》（1-4卷），人民出版社《邓小平文选》（1-3卷），人民出版社《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社《科学发展观学习读本》，学习出版社八、作业要求课堂作业—ppt形式，分组提交。九、有关问题的说明1、本大纲依据2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案制定；根潍坊教育学院专业教学计划“毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”基本内容要求编制。2、课程考核：考试形式需要征求意见讨论决定。《思想道德修养与法律基础》课程提纲一、课程说明（一）课程的性质和任务课程的性质：“思想道德修养与法律基础”课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。课程的任务：结合当代大学生的成长规律，