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2012届高三毕业生二月调研测试语文试题讲评（本试卷满分150分，考试时间150分钟。）课件制作与讲授：董华英一、语言文字运用（15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的读音都不相同的一项是BpúpǔsùsùxìnxùzhuózhuóA．胸脯/黄埔遂心/燧人氏挑衅/殒身不恤童山濯濯/擢发难数pīpímánmǎnxuǎnyuáncīzīB．蚍蜉/纰漏隐瞒/满堂彩烜赫/颓垣断壁吹毛求疵/龇牙咧嘴ĀnàndiàndiànchùzhùbǐbàiC．谙熟/黯淡靛蓝/白洋淀罢黜/相形见绌俾众周知/稗官野史BiǎnbiānwànwǎnyúyúlánglángD．贬低/针砭大腕/绾袖子墙隅/喁喁私语锒铛作响/书声琅琅2．下列各组词语中，没有错别字的一项是cA．伸张大姆指弱不禁风筚路蓝缕拇B．妨碍水笼头分庭抗礼铤而走险龙C．发轫舶来品绿草如茵暴戾恣睢D．凑合撒手锏虚左以待优哉悠哉游3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是A对于黄河来说，晋陕峡谷好像是铜墙铁壁，滚滚流淌的黄河水，一进入这道横亘在晋陕之间的天堑，就变得暴躁起来，若一队浩荡奔来的铁骑，在一道道关隘前，越战越勇，却越陷越深。在岩石与激流的对抗中，碰撞出惊心动魄的气势，又绘制出一幅幅令人心荡神驰的美景。A．横亘却对抗惊心动魄B．横跨又对立惊天动地C．贯穿且抵抗惊世骇俗D．贯串而抗争胆战心惊（横亘：绵延横陈，横卧；却：转折；对抗：对立起来，相持不下；惊心动魄：形容使人感动很深，触动很大，后来形容使人惊骇紧张到了极点；惊天动地：形容声音特别响亮；惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊；胆战心惊：形容非常害怕。）4．下列各句中，没有语病的一句是DA．只有把诚信看作是一种积极美好的生活方式，才能得到坚守，才能真正深入人心，自觉体现于每个人的行为举止之中。(语序不当把“才能得到坚守”移到最后。)B．2012年，我国将大力推进技术改造、技术创新和质量品牌，加强核心技术攻关，加快重大科技成果转化，全力以赴保持实体经济平稳较快增长。（搭配不当“推进”与“质量品牌”不搭配，在“质量品牌”后应加“建设”）C．公益慈善界人士，往往会对一篇报道满意或不满意，作为判断媒体对公益慈善事业影响的依据，对媒体的认识也存在只见树木不见森林的问题。（成分残缺在“对”前应加“以”）D．武汉城市视频监控系统之所以被称作“智慧之眼”，是因为它不仅能“看”，还能够分析判断、自动识别异常并报警。5．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是BA．查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的英国小说家，他的“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文。B．巴金小说《家》的主人公觉新，在五四思潮的冲击下觉醒，体察到封建家庭的虚伪、黑暗和腐朽，下决心不再做老太爷们所期望的“绅士”，他要做“自己的主人”。(主人公应为觉慧)C．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则。艾斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了明显的对比。D．《唐吉诃德》在叙事方法上潇洒自由，不拘一格。它借人物之口，穿插了不少可以独立成章的中短篇小说，而且不断转换叙事人称。二、文言文阅读（20分。其中，选择题9分；翻译题8分；断句题3分）阅读下面的文言文，完成6-9题。王性常先生传【明】王阳明王纲字性常，一字德常，弟秉常、敬常，并以文学知名。性常尤善识鉴，有文武长才。少与永嘉高则诚、族人元章相友善，往来山水间，时人莫测也。(王刚，字性常还有一字为德常，弟秉常、敬常。都因文学而知名于世。性常尤其擅长相面看人，文武双全。年少的时候和永嘉的高则成、同族的元章关系不错，经常寄情于山水之间，当时的人们都不理解他们）元末尝奉母避兵五泄山，有道士夜投宿，性常异其气貌，礼敬之曰：“君必有道者，愿闻姓字。”道士曰：“吾终南隐士赵缘督也。”与语达旦，因授以筮法。（元末的时候曾带着母亲到五泄山逃祸，有一位道士晚上前来投宿，性常对他的气质和面貌都很惊异，很尊敬的对他说：“先生一定是得道的高人，请把您的姓名告诉我。”道士说：“我是终南山的隐士赵缘督。”和他谈到第二天天亮，于是道士传授给他卜筮的方法。）且为性常筮之。曰：“公后当有名世者矣，然公不克终牖下，今能从吾出游乎？”性常以母老有难色，道士笑曰：“公俗缘未断，吾固知之。”遂去。（并为性常算了一卦，说你以后一定会在世上知名的，然而却不能正常的死在房屋里，如今你能跟随我一起出去游历吗？性常因为有老母需要赡养，脸上露出为难的表情，道士笑着说：“你和凡俗的缘分还没有了断，我本来很清楚。”于是就离开了。）诚意伯刘伯温微时，常造焉。性常谓之曰：“子真王佐才，然貌微不称其心，宜厚施而薄受之。老夫性在丘壑；异时得志，幸勿以世缘见累则善矣。”后伯温竟荐性常于朝。洪武四年，以文学征至京师。时性常年已七十而齿发精神如少壮。上问而异之，亲策治道，嘉悦其对，拜兵部郎中。未几，潮民弗靖，遂擢广东参议往督兵粮。（诚意伯刘伯温地位低微的时候，常常去拜访他。性常对他说：“你确是辅佐皇上成就大业的人才，然而看到你的面貌稍有不称心如意的地方，应该宽厚待人，严于律己，我的爱好在于山水之间，以后你成功了，千万不要用世俗的事来牵累我，那样就很好了。”后来刘伯温还是在朝廷上推荐了性常。洪武四年，按文学科优秀人物的身份召到了京师，当时性常已经七十多岁了，可是牙齿、头发和他的精神面貌就像少壮年一般。皇上向他询问了一些情况，感到很奇异，亲自又向他询问治理国家的办法，对他的回答很满意，拜他为兵部郎中。没过多久，潮州的老百姓叛乱没有被平定，于是提升他为广东参议，前去督办兵粮。）谓所亲曰：“吾命尽兹行乎？”致书与家人诀，携其子彦达以行。至则单舸往谕，潮民感悦，咸叩首服罪，威信大张。（他对自己的亲人们说：“我的性命就在这次远行中终结了吗？”于是写信和家人告别，带着他的儿子彦达一同远行。到了之后就独自驾着一条小船去劝降，潮州的老百姓都深受感动，全部低头认罪他从此树立了很高的威信。）回至增城，遇海寇曹真窃发，鼓噪突至，截舟罗拜，愿得性常为帅。性常谕以逆顺祸福，不从，则厉声叱骂之。遂共扶舁之而去。贼为坛坐性常，日罗拜，请不已。性常亦骂不绝声，遂遇害。（回到增城以后，遇到海寇曹真前来偷袭，海寇鸣鼓呐喊突然来到，堵住性常乘坐的船只，请求性常做他们的统帅。性常向他们讲明叛逆归顺的祸福厉害，可是海寇不听从，于是先生厉声训斥他们。海寇把先生用木棒抬着离开了增城。贼寇专门为性常设立了位子让他坐，每天围着参拜，不停地请求做他们的统帅。性常对此大骂不已，于是遭到贼寇的杀害。）时彦达亦随入贼中，从旁哭骂，求死。贼欲并杀之，其酋曰：“父忠而子孝，杀之不祥。”与之食，不顾。贼悯其诚孝，容令缀羊革裹尸，负之而出，得归葬禾山。（当时彦达也跟随着来到海寇的营中，他在旁边哭骂着，只求一死，贼寇打算把他一块杀掉，可贼首说：“父亲忠诚，儿子孝顺，如果杀了他不好。”后来给他饭吃，他看都不看。贼寇同情他的诚心孝心，准许他用羊皮缝起来包裹他父亲的尸体，彦达背着他父亲的尸体离开，方能回去埋葬在禾山。）洪武二十四年，御史郭纯始备上其事，得立庙死所，录用彦达。彦达痛父以忠死，躬耕养母，簏衣恶食，终身不仕。性常之殁，彦达时年十六云。（洪武二十四年，御史郭纯才详细地把这件事呈报给朝廷，朝廷在他死去的地方建立了祠庙，并把彦达录用为官。彦达很为父亲因忠诚而死感到悲痛，一直亲自种地来养活母亲，粗衣淡食，终身没有做官。性常去世的时候，彦达当时才十六岁。）6．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是cA．性常尤善识鉴识鉴：相面看人B．诚意伯刘伯温微时，常造焉造：拜访C．未几，潮民弗靖靖：平安(被平定)D．遇海寇曹真窃发，鼓噪突至鼓噪：鸣鼓呐喊7．以下六句话分别编为四组，全部表现王性常放达忠贞的一组是B①往来山水间，时人莫测也②幸勿以世缘见累则善矣③亲策治道，嘉悦其对(皇上对他才能的赞许)④至则单舸往谕⑤则厉声叱骂之⑥遂共扶舁之而去（是说海寇把王性常用木杖抬着离开增城。这两项均可排除）A．①③④B．②④⑤C．①③⑤D．②④⑥8．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是AA．一位道士遇到性常，因两人说话投机，道士就把卜筮的方法传授给他，并给他算了一卦，得知他未割断凡俗的缘分，就离开了。(“他未割断凡俗的缘分”不是因“卜筮”而得知，从“吾故知之”可判断)B．性常对处于低微地位的刘伯温寄予厚望，肯定他是辅佐皇上成就大业的人才，要求他在成功之后，千万不要用世俗的事来牵累我王性常。C．性常七十多岁的时候因为刘伯温的举荐碑召到京师，收到皇上的器重，被授予兵部郎中，后又提升为广东参议前去督办兵粮，劝降了叛乱的潮民，在老百姓中威望很高。D．性常在增城时遇到海寇偷袭，被海寇扣留，海寇请求他做他们的首领，遭到性常的断然拒绝，性常为此厉声训斥，大骂不已，遭到海寇的残忍杀害。9．请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（8分）（1）公后当有名世者矣，然公不克终牖下，今能从吾出游乎？（4分）（您以后一定会在世上知名的，然而却不能正常的死在房子里，如今您能跟随我出去游历吗？）（2）贼悯其诚孝，容令缀羊革裹尸，负之而出，得归葬禾山。（4分）（贼寇同情他的诚心孝心，准许他用羊皮缝起来包裹他父亲的尸体，（彦达）背着他的父亲尸体离开，方能回去埋葬在禾山）10．用斜线（/）给下面的文言文断句。（3分）孔子曰：益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益乐骄乐乐佚游乐晏乐损矣（《论语·季氏篇》）孔子曰：益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐道人之善∕乐多贤友∕益∕乐骄乐∕乐佚游∕乐晏乐∕损矣（《论语·季氏篇》）（孔子说：有益的喜好有三种，有害的喜好有三种，以礼乐调节自己为喜好，以称道别人的好处为喜好，以有许多贤德之友为喜好，这是有益的。喜好骄傲，喜好闲游，喜欢大吃大喝，这是有害的。）三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（14分）11．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）重展西湖二首（其一）【宋】宋庠绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。【注】西湖十许昌城里一个占地百余亩的大湖。嘉祐年间（1049-1054），宋庠贬官许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。完工后，他写下此诗。（1）诗的第二联运用了什么表现手法？请结合诗句赏析。（4分）（寓情于景或叙事抒怀（1分），诗人通过描写重展后的西湖胜景来抒发喜悦舒旷的心境（3分）（答对偶等意思对也可）（2）联系全诗，试分析诗歌尾联的表达作用。（4分）（前三联重点写普通西湖对诗人的心情和之后的美景；尾联议论，说明心迹，有点明诗歌主旨的作用（2分），诗歌由描写到议论抒怀，表现了诗人热爱自然，厌恶官场庸俗生活的强烈感情，但也流露出消极厌世的情绪。）（2分）12．填空。（6分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。任选其中6道小题，填在相应的题号后，多选则按前六句评分，每小题1分。（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。（鲍照《拟行路难》（其四））（3）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（4）倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（5）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）（6）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。（孟子《寡人之于国也》）（7）已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？（陶渊明《归去来兮辞》）（8）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。（王羲之《兰亭集序》）四、现代文（论述类）阅读（9分，其中，选择题6分，每小题3分；简答题3分）阅读下面的文章，完成13-15题。13．下列关于“字”与“画”的表述，不正确的一项是dA．一切文字，在最初都具有绘画性质，而任何绘画都具有文字的作用，文字与绘画外表相似但基本性质不同。B．为达经济和有效的双重目的，文字则往往