高三物理一轮复习《动量_冲量__动量定理》学案

1动量冲量动量定理导学案【学习目标】1、掌握冲量、动量的概念和计算公式。2、理解动量和动量变化量及冲量的矢量性3、理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。4、会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。【重点难点】1、单个力的冲量及合力的冲量、动量变化量的计算。2、会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题[【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。【课前预习】一、冲量和动量1、冲量（1）定义：________________________________________________________________。（2）计算公式：I=____________________________________。（3）单位：______________，国际符号：_____________________。（4）冲量是矢量，方向与__________的方向相同。（5）一个物体受多个力作用时，合力的冲量等于各个力冲量的矢量和，即冲量的计算遵循平行四边形定则。2、动量（1）定义：____________________________________________________________________。（2）计算公式：P=_____________________________________。（3）单位：_______________，国际符号：_____________。（4）动量是是矢量，方向与______________的方向相同。（5）动量变化量的计算①规定正方向：一般以物体初速度的方向为正方向，若末速度方向与正方向相同为正，相反则为负。②Δp=m2v-m1v二、知识点二：冲量和功的区别1、冲量是力对时间的积累效果，即冲量I=____________，冲量是矢量，有大小，还有_______。2、功是力对位移的积累效果，即功W=_____________,功是标量，只有正负，没有_________。三、动量和动能的区别和联系21、动量P=__________,动量是矢量，有大小，还有____________。2、动能EK=___________,动能是标量，只有正值，没有负值。3、动量和动能的联系EK=___________或P=__________四、动量定理1、动量定理：物体在一个过程始末的____________等于它在这个过程中所受合外力的______。公式：Ft=________说明：1、F指合外力2、注意表达式中物理量的方向性3、当力是变力时，F合指变力在作用时间内的平均作用力2、运用动量定理解题的步骤：①确定研究对象；②对研究对象进行受力分析，确定全部外力及作用时间；③找出物体的初末状态并确定相应的动量；④如果初、末动量在同一直线上，则选定正方向，并给每个力的冲量和初末动量带上正负号，以表示和正方向同向或反向；⑤根据动量定理列方程求解。【课内探究案】应用动量定理求平均作用力1、（2014•厦门一模）古时有“守株待兔”的寓言．假设兔子质量约为2kg，以15m/s的速度奔跑，撞树后反弹的速度为1m/s，则兔子受到撞击力的冲量大小为（）A、28N•sB、29N•sC、31N•sD、32N•s2、质量是60kg的建筑工人，不慎从高空跌下，由于弹性安全带的保护作用，最后使人悬挂在空中．已知弹性安全带缓冲时间为1．2s，安全带伸直后长5m，求安全带所受的平均作用力．（g=10m／s2）3、如下图所示，质量为m=2kg的物体，在水平力F=8N的作用下，由静止开始沿水平面向右运动．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2．若F作用t1=6s后撤去，撤去F后又经t2=2s物体与竖直墙壁相碰，若物体与墙壁作用时间t3=0.1s，碰墙后反向弹回的速度v'=6m/s，求墙壁对物体的平均作用力（g取10m/s2）．5、如图所示，质量mA为4.0kg的木板A放在水平面C上，木板与水平面间的动摩擦因数μ为0.24，木板右端放着质量mB为1.0kg的小物块B（视为质点），它们均处于静止状态.木板突然受到水平向右的12N·s的瞬时冲量I作用开始运动，当小物块滑离木板时，木板的动能EkA为8.0J，小物块的动能EkB为0.50J，重力加速度取10m/s2，求：（1）瞬时冲量作用结束时木板的速度v0；（2）木板的长度L．ABCL3动量冲量动量定理教案雷山民中物理组文轩【教学目标】1、掌握冲量、动量的概念和计算公式。2、理解动量和动量变化量及冲量的矢量性3、理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。4、会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。【重点难点】1、单个力的冲量及合力的冲量、动量变化量的计算。2、会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题[【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。复习导入一、冲量和动量1、冲量（1）定义：________________________________________________________________。（2）计算公式：I=____________________________________。（3）单位：______________，国际符号：_____________________。（4）冲量是矢量，方向与__________的方向相同。（5）一个物体受多个力作用时，合力的冲量等于各个力冲量的矢量和，即冲量的计算遵循平行四边形定则。2、动量（1）定义：____________________________________________________________________。（2）计算公式：P=_____________________________________。（3）单位：_______________，国际符号：_____________。（4）动量是是矢量，方向与______________的方向相同。（5）动量变化量的计算①规定正方向：一般以物体初速度的方向为正方向，若末速度方向与正方向相同为正，相反则为负。4②Δp=m2v-m1v二、知识点二：冲量和功的区别1、冲量是力对时间的积累效果，即冲量I=____________，冲量是矢量，有大小，还有_______。2、功是力对位移的积累效果，即功W=_____________,功是标量，只有正负，没有_________。三、动量和动能的区别和联系1、动量P=__________,动量是矢量，有大小，还有____________。2、动能EK=___________,动能是标量，只有正值，没有负值。3、动量和动能的联系EK=___________或P=__________四、动量定理1、动量定理：物体在一个过程始末的____________等于它在这个过程中所受合外力的______。公式：Ft=________说明：1、F指合外力2、注意表达式中物理量的方向性3、当力是变力时，F合指变力在作用时间内的平均作用力2、运用动量定理解题的步骤：①确定研究对象和研究过程；②对研究对象进行受力分析，确定全部外力及作用时间；③找出物体的初末状态并确定相应的动量；④如果初、末动量在同一直线上，则选定正方向，并给每个力的冲量和初末动量带上正负号，以表示和正方向同向或反向；⑤根据动量定理列方程求解。新课教学应用动量定理求平均作用力1、（2014•厦门一模）古时有“守株待兔”的寓言．假设兔子质量约为2kg，以15m/s的速度奔跑，撞树后反弹的速度为1m/s，则兔子受到撞击力的冲量大小为（）A、28N•sB、29N•sC、31N•sD、32N•s2、质量是60kg的建筑工人，不慎从高空跌下，由于弹性安全带的保护作用，最后使人悬挂在空中．已知弹性安全带缓冲时间为1．2s，安全带伸直后长5m，求安全带所受的平均作用力．（g=10m／s2）3、如下图所示，质量为m=2kg的物体，在水平力F=8N的作用下，由静止开始沿水平面向右运动．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2．若F作用t1=6s后撤去，撤去F后又经t2=2s物体与竖直墙壁相碰，若物体与墙壁作用时间t3=0.1s，碰墙后反向弹回的速度v'=6m/s，求墙壁对物体的平均作用力（g取10m/s2）．5、如图所示，质量mA为4.0kg的木板A放在水平面C上，木板与水平面间的动摩擦因数μ为0.24，木板右端放着质量mB为1.0kg的小物块B（视为质点），它们均处于静止状态.木板突然受到水平向右的12N·s的瞬时冲量I作用开始运动，当小物块滑离木板时，木板的动能EkA为8.0J，小物块的动能EkB为0.50J，重力加速度取10m/s2，求：5（1）瞬时冲量作用结束时木板的速度v0；（2）木板的长度L．解析：（1）设水平向右为正方向，有I=mAv0①代入数据得v0=3.0m/s②（2）设A对B、B对A、C对A的滑动摩擦力的大小分别为FAB、FBA和FCA，B在A滑行的时间为t，B离开A时A和B的速度分别为vA和vB，有－(FBA＋FCA)t=mAvA－mAvA③FABt=mBvB④其中FAB=FBAFCA=μ(mA＋mB)g⑤设A、B相对于C的位移大小分别为sA和sB，有22011()22BACAAAAAFFsmvmv-+=-⑥FABsB=EkB⑦动量与动能之间的关系为2AAAkAmvmE⑧2BBBkBmvmE=⑨木板A的长度L=sA－sB⑩代入数据解得L=0.50mABCL