高三生物回归教材过关练习一和二答案

打好基础高考必胜1高三生物回归教材过关练习一和二答案（生命的物质基础及结构基础）1.化学元素化合物2.20OO、C、H、N、P、S大体相同很大大量元素(C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg)微量元素(Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl)C、H、O、N、P、S97％O、C、H、N、P、SC蛋白质由CHON组成（或糖类由CHO组成，或核酸由CHONP组成）B3.组成生物体的化学元素，在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的组成生物体的化学元素在生物体内和无机自然界中的差异很大4.结合水自由水细胞内的良好溶剂，细胞内许多生化反应必须有水的参与，运输营养物质和代谢废物5.离子状态生物体的生命活动，维持细胞的酸碱平衡Ca2＋6.能源葡萄糖，核糖，脱氧核糖DNARNA7.脂肪类脂固醇胆固醇性激素VD新陈代谢生殖过程重要调节8.氨基酸的种类不同数量成百上千排列顺序变化多端由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别脱水缩合（反应方程见第一册书本P15页）9.图见第二册书本P9页，注意标明每个图形的含义脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）脱氧核苷酸核糖核苷酸10.蛋白质核酸基因的表达11.磷脂分子蛋白质磷脂双分子层糖蛋白糖被具有一定的流动性主动运输选择透过性12.细胞质基质新陈代谢正常进行所需的物质和一定的环境条件13.两嵴有氧呼吸（题目中此格缺横线）酶光反应酶色素DNA酶14.内质网、高尔基体、液泡、溶酶体核糖体、中心体高尔基体、内质网、线粒体细胞膜核糖体中心体高尔基体中心体液泡液泡和叶绿体细胞壁、液泡、叶绿体15.有无核膜包围的细胞核；核仁染色质核孔核糖体；遗传物质储存和复制细胞遗传特性和细胞代谢活动染色体、线粒体、叶绿体16.见书本。补充题：常见的原核生物有，其中最小的是，它不同于其它原核生物的是。能够进行光合作用的是，能够利用无机物合成有机物但不利用光能的是。答案：细菌、蓝藻、放线菌、支原体支原体无细胞壁蓝藻硝化细菌高三生物基础知识过关练习三细胞的生命历程1.连续分裂2.分裂间期分裂期DNA的复制和蛋白质的合成前期中期后期f一个完整的细胞周期是从上一次细胞分裂完成开始3.打好基础高考必胜22着丝点24.图略5.纺锤体和染色体蛙红细胞的分裂6.后代稳定性差异遗传物质7.持久胚胎不可逆转发育成完整植株的能力全能细胞核内还有保持物种遗传特性所需要的全套遗传物质离体激素、营养物质8.在特定的时间和空间条件下选择性表达（在特定的环境条件下选择性表达）9.增殖细胞形态结构细胞膜上糖蛋白等物质在机体内分散和转移10.衰老细胞内某些酶活性降低，而癌细胞内酶活性不变受精卵高三生物基础知识过关练习六酶和ATP1.生物体内全部有序的化学变化进行一切生命活动生物非生物2.生物催化作用有机物蛋白质RNA3.高效性107～1013专一性一种或一类适宜的条件温度和PH过酸过碱高温4.三磷酸腺苷直接能源物质储能物质ATP5.活细胞A－P～P～P腺苷磷酸基团一般的共价键高能磷酸键很少转化动态平衡6.酶呼吸作用线粒体呼吸作用光合作用线粒体叶绿体营养物质的吸收神经兴奋的传导细胞分裂蛋白质合成矿质离子的吸收光合作用暗反应蛋白质合成细胞分裂7.稳定的功能直接能源能量货币8.生物体把从外界环境中获取得营养物质转变成自身组成物质，并且储存能量生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程同时进行，同时存在9.能够以光能或者无机物氧化分解所释放的化学能为能源，以环境中的CO2为碳的来源，合成自身的组成物质并且储存能量光能自养化能自养体外环境中NH3氧化成硝酸盐所释放环境中CO2糖类ATP以环境中现成的有机物作为能量和碳的来源，将这些有机物转变成自身的组成物质，并且储存能量10.氧充足从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物有机物只有在厌氧条件下，才能将体内有机物氧化，从而获得维持自身生命活动所需要的能量高三生物基础知识过关练习七间期前期中期后期末期4n螺旋化螺旋化程度最大2n2n4n2n散乱分布在纺锤体中央向细胞两极移动4n4n4n→02n→n4n4n打好基础高考必胜3水分代谢和矿质代谢1.成熟区水分子离子渗透吸水主动运输蒸腾作用呼吸作用细胞外溶液和细胞液浓度差载体，能量相对独立导管蒸腾作用蒸腾作用1%-5%光合作用呼吸作用离子能老叶不稳定的化合物能老叶难溶解的稳定化合物不能新叶2.不同植物生长发育时期适时地，适量地茁壮生长水效益不同植物生长发育时期适时地，适量地少肥高效3.淀粉，蛋白质，纤维素中央液泡渗透作用4.全透性细胞膜，液泡膜，这两层膜之间的细胞质（注意：不包括细胞核）半透膜浓度差5.大于渗透质壁分离小鱼渗透质壁分离复原合理灌溉6.渗透水分运输矿质元素7.C、H、O╳╳8.14N、P、K、S、Ca、MgFe、Mn、B、Zn、Mo、Ni9.①溶液培养法矿质元素植物的生长发育正常补充这种矿质元素后植物又恢复正常生长发育②不用填③不能单一变量10.种类数目温度浓度促进固氮菌固氮，促进硝化细菌的硝化作用，抑制反硝化细菌的反硝化作用，提高土壤中的N素含量和氮素利用率；同时促进植物根的呼吸作用，为含氮离子的吸收提供能量11.――12.溶液培养法矿质元素一定比例营养液高三生物基础知识过关练习八光合作用1.①囊状结构薄膜②蓝紫光，红橙光叶绿素a蓝绿叶绿素b黄绿蓝紫胡萝卜素橙黄叶黄素黄③吸收、传递、转化光能④水NADP＋2.①a、H2O→[H]＋O2（反应条件：光，叶绿体）b、ADP＋Pi＋能量→ATP（反应条件：酶）类囊体→叶绿体基质c、NADP＋＋2e＋H＋→NADPH（反应条件：酶）类囊体→叶绿体基质②a、C5＋CO2→2C3（反应条件：酶）b、C的还原（反应条件：酶）③a、囊状结构薄膜叶绿体基质b、光照，H2O，色素，ADP，Pi，NADP＋[H](或者写NADPH)，ATP，CO2c、H2O光解，ATP，NADPH生成二氧化碳的固定和还原打好基础高考必胜4d、光能→电能→活跃的化学能活跃的化学能→稳定的化学能e、NADPHATP、NADPHADP，Pi3.在光合作用暗反应过程中仅有C3途径的植物水稻，小麦，大豆，马铃薯，菜豆，菠菜在光合作用暗反应过程中既有C3途径又有C4途径的植物高梁，玉米，苋菜，甘蔗4.无叶绿体含无基粒的大叶绿体完整的叶绿体完整的叶绿体C4C3叶肉固定CO2CO2CO2C35.光照强弱的控制CO2的供应必需矿质元素的供应是合成光合作用所需的酶，ATP，NADP＋的主要元素6.有机物O2O2和CO2生物进化7、题目改动：光合作用发现史：（1）1771年，英国的普里斯特利指出：植物可以。（2）1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了。填写验证光合作用需要光的有关内容：①取大小、长势相同的甲、乙两植物，在______处理24小时，使叶片中的________耗尽：②向甲植物提供充足的光照，乙植物________（作________），保持其它培养条件相同：③几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用________隔水加热，脱去________：再用清水冲洗后，用________检验是否有淀物产生。④实验现象：甲叶片________，乙叶片不变蓝。③实验结论：植物的光合作用需要________。（3）1880年，美国科学家恩格尔曼证明：是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。（4）20世纪30年代，美国的鲁宾和卡门用证明：光合作用释放的氧全部来自。答案：更新空气淀粉在黑暗中淀粉黑暗处理对照组酒精叶绿素碘液变蓝光照O2同位素标记法水8、气孔CO2C3C5C3高三生物基础知识过关练习九生物固氮及呼吸作用1.指固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程2.互利共生异养需氧氨异养需氧氨分泌生长素，提供氮素3.生物固氮反硝化作用大气固氮经过土壤微生物的分解4.含氮化肥根瘤菌绿肥5.细胞质基质分子分解成两分子丙酮酸，产生少量[H]和ATP，并释放少量能量线粒体丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]、ATP，并释放少量能量线粒体[H]与氧结合而形成水产生大量ATP，同时释放大量能量6.细胞质基质2C2H5OH+2CO2+能量（2C2H6O3+能量）马铃薯块茎，甜菜块根乳酸7.2870KJ116138196.65KJ61.08KJ28.为生物体生命活动提供能量为体内其他化合物的合成提供原料线粒体，叶绿体，细胞质其质量线粒体，细胞质基质打好基础高考必胜59.3：11：2010.提高O2量，促进呼吸作用，产生更多能量。高三生物基础知识过关练习十三大营养物质代谢1.绿色植物2.口腔：唾液淀粉酶，小肠：胰，肠淀粉酶小肠：胰，肠淀粉酶小肠：胆汁小肠：胰，肠脂肪酶胃：胃蛋白酶，小肠：胰蛋白酶小肠：肠肽酶小肠（与之相适应的结构不填）葡萄糖，氨基酸，甘油和脂肪酸3.①食物中的糖类消化吸收CO2+H2O+能量C3H6O3+能量肝糖元分解合成肝糖元，肌糖元非糖物质转化转变脂肪，某些非必需氨基酸尿糖②略③消化吸收合成各种组织蛋白质，酶，激素糖类氨转换氨基转换形成新的氨基酸自身蛋白质分解脱氨基含氮部分，氨基转变尿素CO2+H2O+能量糖类，脂肪4.①略②大量大量③脂肪和蛋白质蛋白质④转氨基糖类分解时不能产生与必需氨基酸相对应的中间产物食物消化吸收自身蛋白质分解苯丙氨酸异亮氨酸甲硫氨酸5.①A.80—120mg/dlB.50-60mg/dlC.45mg/dl静脉输入葡萄糖D.尿糖食饮尿斐林班氏糖定性②B.脂蛋白肝脏C.肝细胞结缔组织肝硬化③A.蛋白质不能在体内大量储存B.处于生长发育旺盛时期的少年儿童大病初愈④新增题目：脑组织功能活动所需要的能量主要来自的氧化分解，但是，脑组织中含极少，需随时从血液中摄取来氧化供能。（葡萄糖糖元葡萄糖）高三生物基础知识过关练习十一生物的生殖和发育1.两生殖细胞的结合母体分裂生殖出芽生殖孢子生殖营养生殖打好基础高考必胜6新个体是由母体直接产生出来的新个体扦插嫁接营养2.花雄蕊的花药极核卵细胞3.花粉管中的两个精子通过花粉管到达胚囊，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，这种受精方式叫双受精。4.在有性生殖中，由于两性生殖细胞来自不同的亲本，因此，由它们结合产生的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化都具有重要的意义。5.原始的生殖成熟的生殖睾丸曲细精管卵巢卵泡6.图略7.不一定，如果精原细胞基因型为AA，则通过减数分裂产生的精子基因型都为A，完全相同。如果精原细胞基因型为Aa，则通过减数分裂产生的精子基因型为一半A，一半a，不相同。8.细胞核细胞核染色体一半一半体细胞减数分裂受精作用遗传变异9.种子的形成和萌发植株的生长和发育胚珠胚胚乳5胚轴由顶细胞分裂而来，胚柄由基细胞分裂而来胚发育完成后，胚柄退化消失，而胚轴是胚的组成部分达到开花年龄后，营养器官和生殖器官每年仍然生长发育，根和茎顶端分生细胞的活动使茎不断长高，同时由于茎和根的形成层的活动，使茎和根不断长粗。10.胚胎发育幼体发育成性成熟个体卵裂囊胚原肠胚外形态结构生活习性变态爬行类、鸟类、哺乳类胚胎发育所需的水环境防震和保护作用高三生物基础知识过关练习十二遗传的物质基础1.DNA蛋白质糖类直接地单独艾弗里S活RDNA2.蛋白质DNA蛋白质DNA吸附注入核酸合成核酸和蛋白质装配释放DNA才是真正的遗传物质3.病毒RNADNA绝大多数4.相等（2n－1）a2n－1（a－2b）G－C5.反向双螺旋结构脱氧核糖磷酸基本骨架碱基氢键6.呼吸作用解旋氢键解旋模板4种脱氧核苷酸碱基互补配对有关酶（DNA聚合酶，DNA连接酶）聚合酶延伸双螺旋亲代DNA分子的一条链和新合成的一条子链构成半保留复制亲代传给子代稳定连续性DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能够准确的进行7.有遗传效应的DNA片断通过复制传递遗传信息通过控制蛋白质的合成表达遗传信息遗传信息密码子8.通过控制蛋白质的分子结构通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制