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生物实验探究专题1．下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是A．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色B．探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，实验组不变蓝色C．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴D．恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记2．下图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析合理的是()A.为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶B.实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明实验不成功C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测E瓶中物质会出现灰绿色D.D瓶封口后应立即接通E瓶，防止D瓶中的培养液被分解完3．下列有关实验的叙述，正确的是()A．观察线粒体时，为固定口腔上皮细胞需要加热制作的口腔上皮细胞临时装片B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C．用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝绿色色带最宽，可判断叶绿素a在层析液中溶解度最大D．可用双缩脲试剂检测某种酶是否是蛋白质4．下列有关生物实验方法的描述正确的是A．用32P、35S同时标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质B．盂德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容C．采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开D．探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是减小实验误差5．下列有关实验的叙述，正确的是A．探究温度对酶活性的影响可选用过氧化氢酶B．用苏丹Ⅲ试剂可将花生子叶细胞的脂肪颗粒染成红色C．适宜浓度的蔗糖溶液可使植物细胞质壁分离后又自动复原D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，观察不到染色体的细胞数目最多6．下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反⑦调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势A．一项B．二项C．三项D．四项7．下列有关实验的描述有错误的是A．甘蔗不适于做还原糖的鉴定实验是因为其细胞中不含还原糖B．提取绿叶中的色素时，碳酸钙的作用是防止色素被破坏，Si02可使研磨更充分C．观察植物细胞质壁分离与复原实验时用低倍镜即可D．观察植物细胞的有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来8．下列关于实验的叙述，正确的是A．洋葱根尖细胞分裂中期，在细胞核中可看到染色体着丝点排列在赤道板上B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，处理插条的时间随生长素浓度不同而不同C．可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程D．鉴定还原糖时，为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液9．下列与实验相关的叙述，正确的是A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造了适宜的环境B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素10．下列试剂在两个实验中的作用相同的是A.酒精在“DNA的粗提取和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用D.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用11．下列关于生物学实验操作、实验现象、实验结论的描述中，正确的一组是12．观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（）A.制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液B.随时保持临时装片中有水状态C.先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察D.若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈13．下图是利用小球藻进行光合作用实验示意图。图中A物质和B物质的相对分子质量的比是（）A.1∶2B.8∶9C.2∶1D.9∶814．下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是细胞内的物质或结构实验处理观察到的颜色甲Ⅰ蓝色乙Ⅱ绿色A．提取结构乙中的色素需使用有机溶剂B．Ⅰ一定要进行水浴加热C．Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂D．物质甲肯定是淀粉15．已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，某实验小组欲用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上。下列相关叙述中，错误的是()A．若子代中雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼，则这对基因位于X染色体上B．若子代中雌雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上C．若子代中雌雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上D．这对基因也有可能只位于Y染色体上16．用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中，错误的是()A．本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍B．本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目C．本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片D．本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程17．如图1所示，将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列相关叙述中，错误的是()A．本实验中浓度为1mg/L的A溶液促进作用效果最明显B．振荡培养不仅可以增加溶液中的溶氧量，还能使切段与溶液成分接触更均匀C．将切段先用蒸馏水浸泡的目的是减少切段中的内源激素对实验结果的影响D．图2中，A溶液浓度为0.1mg/L时实验二所得的数据与实验一偏差较大，做原始记录时应将该数据舍弃18．如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。下列相关叙述中，错误的是()A．第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照，第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照B．该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等C．如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略e过程D．增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性19．以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明()琼脂块中生长素浓度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度α(°)0371215181510A.生长素浓度不同，促进效应就不同B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关C．琼脂块中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制D．生长素浓度在0.05～0.35mg/L范围内，都对胚芽鞘的生长起促进作用20．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是()A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B．每根枝条上应保留有相同数量的芽C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D．不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生不同生根效果21．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是()A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用22．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是A.提取光合色素时研磨应缓慢且充分B.观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮C.探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶D.检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁23．下列有关实验材料和方法的叙述，错误的是A．检测还原糖和蛋白质都要使用浅色实验材料B．观察质壁分离和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活体材料C．使用样方法调查种群密度必须注意取样的随机性D．观察细胞减数分裂的最佳材料是蝗虫的卵巢24．赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35和35p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④下列有关生物学研究方法的25．下列相关实验组合不．正确的是A.显微镜直接计数----统计微生物数量B.预实验----摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的实验条件C.对比实验----探究酵母菌的呼吸方式D.标志重捕法----调查植株上蚜虫的种群密度参考答案1．B2．A3．D4．B5．D6．D7．A8．C9．B10．B11．D12．A13．B14．A15．D16．D17．D18．D19．D20．A21．A22．B23．D24．c25．D