高三生物第一轮复习细胞工程学案

1高三生物第一轮复习细胞工程学案班级__________姓名__________【课前复习自查】一、作业内容_____________________________________________，完成质量自评______二、发现问题：_______________________________________________________________【课堂学习记录】一、植物细胞工程1、植物组织培养：流程图：2、植物体细胞杂交流程图：植物细胞A原生质体A诱导融合杂合原生质体植物细胞B纤维素酶果胶酶处理原生质体B杂种植株再生出小植株3、植物细胞杂交与传统细胞杂交比较：传统细胞杂交植物细胞杂交依据发生场所本质优点缺点目的意义应用范围〖例析1〗在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，2参与这一过程的细胞器是：A．叶绿体、高尔基体B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体D．线粒体、内质网二、动物细胞工程1、完成下列动物细胞工程的流程图：（1）动物细胞培养（2）单克隆抗体动物细胞融合2、克隆动物的诞生运用的细胞工程技术有：3、植物组织培养与动物细胞培养的培养基的主要异同点比较：4、植物体细胞杂交和动物细胞融合的主要异同点：（原理、诱导方法、结果、用途）〖例析2〗10．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液B融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少【课后强化反思】1．以下不能说明细胞全能性的实验是（）3A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株2．在植物体细胞杂交实验中，如要获得性状优良的作物新品种，不必须考虑A．两种高等植物间的生殖隔离B．选择具有期望的某些优良性状的亲本C．亲本细胞融合技术D．愈伤组织形成和再分化3．下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组4．生产单克隆抗体时，在培养基中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，该试剂的作用是A．能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C．能抑制淋巴细胞的DNA复制D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成5．（多选）下列设想中，从生物技术的原理看，可以实现的是：（）A．用基因工程技术获得SARS疫苗B．用细胞工程技术制备抗HIV的抗体C．用胚胎工程技术制造超级工程菌D．用细胞工程技术快速培育红豆彬苗6．（多选）下列有关生物工程方面的叙述中，不正确的是（）A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织B．培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤C．在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例D．基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交之间障碍7．已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。请回答：（1）试管中除融合的杂种细胞外，还有种融合细胞。（2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理。方法：。原理：。（3）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如右表（“+”有，“－”无）。测定各细胞株中人体所具有的五种酶的科学研究性。结果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第、、和号染色体上。细胞株人染色体编号12345678A株++++－－－－B株++－－++－－C株+－+－+－+－41．（1）2（2）培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞加入氨基嘌呤后，使D合成途径阻断，仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖。（3）61278