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第三章设计过程、原则及评价高考复习技术与设计1第三章设计过程、原则及评价第四章发现与明确问题第五章方案构思及其方法第六章设计图样的绘制第七章模型或原型的制作主题高考内容高考要求设计过程、原则和评价设计的一般过程Ⅱ设计的一般原则Ⅱ设计想法和成果的交流Ⅰ有价值信息的提炼Ⅰ设计过程的评价Ⅰ最终产品的评价Ⅱ评价报告ⅠP38本章知识点高考定位和分析重点：设计原则选择题、评价题、设计题A高考链接一、选择题1.某厂家将锅的长手柄设计成可拆卸式(见下图)，以减小包装体积，节省运输空间。该可拆卸式手柄的设计体现了设计的A．经济原则B．美观原则C．技术规范原则D．道德原则A高考链接一、选择题2.一些包装袋的侧边设有便于撕开的缺口，这个设计体现了设计的A、实用原则B、美观原则C、可持续发展原则D、经济原则C高考链接一、选择题3.如图所示是评价某产品的坐标图，以下对坐标图的分析中错误的是A、该产品是一款有创意的产品B、该产品既实用又美观C、该产品的道德问题是技术不够规范造成的D、该产品的性能价格比好5．普通折叠自行车通常采用车架中部折叠方式，如图所示的折叠电动自行车改为后轮和车座同时反向折叠，使折叠后尺寸更小。采用具有国内发明专利的超小型轮式电机，减小了车的体积与质量。该车具有电动和人力两种驱动方式，可以延长电池的使用寿命，减少废旧电池对环境的污染。车架采用可回收的铝合金材料，座垫、车轮、踏脚等均采用通用件。该车的限速功能符合行业标准。请从设计原则的角度评价：（1）该产品在哪些方面体现了设计的创新原则？（2）该产品在哪些方面体现了设计的技术规范原则？（3）该产品在哪些方面体现了设计的可持续发展原则？高考链接二、作图题答题注意事项：（1）认真阅读题目，划线找出跟技术相关的内容，结合学习过的知识要点来回答，不可随意想当然的回答。（2）关注关键词，比如：人机关系目标、实现合理人机关系应考虑的问题、设计原则、系统的特性、系统分析的原则等，答题时要答关键词。第三章设计过程、原则及评价知识网络图设计过程、原则及评价设计的一般过程设计的一般原则设计的评价五个阶段七大原则过程评价最终产品评价评价报告设计的一般过程（五个阶段）1.发现和明确问题2.制定设计方案3.制作模型或原型4.测试、评估及优化5.产品的使用和维护设计过程示意图设计是一个动态发展的过程,在设计中有些步骤之间可能出现一定的循环。发现问题明确问题制定设计方案制作模型测试评估优化编写说明书设计的一般原则(七大原则)1、创新原则2、实用原则3、经济原则4、美观原则5、道德原则6、技术规范原则7、可持续发展原则以下各题主要体现了哪些方面的原则?1.在设计中,产品的生产应尽可能就地取材,以免增加成本,设计普及型的产品时,一般民众不太需要的功能不必纳入,以免价格太高等。（）快速抢答经济原则以下各题主要体现了哪些方面的原则?2.空调机是一种需要消费电能的产品，在达到同样的制冷效果下能耗越低给顾客带来的节约就越大。（）快速抢答经济原则以下各题主要体现了哪些方面的原则?3.随着显示器外型的不断发展与变化，明基还将推出一款周围有5个臂的显示器，其中一个臂安装有镜子，另一个臂装有Web摄相机和麦克风等。（）快速抢答创新原则以下各题主要体现了哪些方面的原则?4.农业机械具有适合平原或山区使用的性能、特点等，深受山区及平原的居民喜爱。（）快速抢答实用原则以下各题主要体现了哪些方面的原则?5.为什么儿童自行车的后车轮要各加一个小轮子。（）快速抢答实用原则设计的一般原则设计的一般原则之间的关系：各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透的。体现在设计过程的各个环节之中，成为指导设计过程和进行设计评价的基本准则。设计的一般原则设计原则具有开放性，随着科学技术的快速发展，必然会有很多新的问题出现，有更多新的产品被设计出来，也必然会有一些新的设计原则被总结和应用到设计中去。设计的评价设计过程的评价(1)设计过程是否完备(2)分工是否合理(3)采用的方法是否正确(4)各个环节或阶段的任务是否完成(5)形成的中间成果（方案）是否符合要求(6)全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施评价的内容对最终产品的评价：（两个基本的依据）一.是参照设计的一般原则进行评价二.是依据事先制定的设计要求进行评价在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。评价的方法：表格或坐标图（雷达图）最终产品的评价对设计过程的评价不应注意的是（）A、各环节主要任务B、各环节间的协调C、各阶段成果的质量D、成果的经济效果课堂练习D评价报告包括三个方面的内容：评价角度、程度评价、评价说明。(1)评价角度：7个一般原则+设计要求+4个人机关系目标（7个一般原则：创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则。设计要求：功能、结构、材料、外观、成本、制作等。4个人机关系目标：高效、健康、舒适、安全）(2)程度评价：符合评价角度的程度(3)评价说明：根据符合评价角度的程度作出评价意见，提出改进方向。评价报告第四章发现与明确问题高考复习技术与设计1主题高考内容高考要求设计过程发现技术问题的一般方法Ⅰ技术问题内容与价值的判断Ⅰ具体设计要求的列出Ⅱ本章知识点高考定位和分析重点：具体设计要求的列出选择题、设计题第四章发现与明确问题知识网络图发现与明确问题问题的来源发现问题的方法和途径具体设计要求的列出三种三种问题的来源三种来源——生存中遇到的——别人给的——主动发现的①②③1.食堂吃饭时，筷子取不出来2.装筷子的盒子好象不卫生3.宿舍中有个抽屉不好用4.宿舍中抽水马桶为什么总没有水5.夏天好出汗,戴眼镜低头时，眼镜往往会滑落……我发现的问题三种途径和方法（1）观察日常生活对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。（2）收集和分析信息收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法等等。•文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。•问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。•询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。（3）技术研究与技术试验发现技术问题的一般方法1.明确技术问题的价值一般从六个方面来考虑：科学性、新颖性、普遍性、实用性、技术的可行性、投入和产出比等。技术问题内容和价值的判断2.明确解决问题受到的限制：（1）设计对象的特点和问题解决的标准（2）设计者的技术能力与条件主观条件：设计者是否具有解决问题所需要的知识和技能。客观条件：问题解决或设计的过程往往要受到人力、物力、财力以及时间限制。技术问题内容和价值的判断不同的设计对象往往有不同的特点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同。只有明确问题，才能提出切实可行的设计要求明确问题是设计的一般过程中不可少的环节，否则设计要求不清楚技术问题内容和价值的判断物品（结构）设计一般的设计要求有：（1）功能要求（如：基本要求、特殊要求、辅助要求、各种标准规定的要求等等）（2）稳定性要求和强度要求（如：安全方面的要求）（3）舒适度要求（如：人机关系）（4）材料要求（如：考虑设计的可持续发展原则）（5）体积要求（注意：空间大小是否受到限制的）（6）重量要求（注意：重量是否受到限制的）（7）美观要求（如：一定的装饰要求，满足人的心理要求，考虑设计的美观原则）（8）成本要求（如：考虑设计的经济原则）……具体的设计要求的列出具体问题应具体分析对台灯的设计，不同角度的人要求不一样。如果你是消费者(作为一个高中生)，你对台灯的设计有什么要求？如果你是生产者，你对台灯的设计有什么要求?对台灯的设计要求消费者生产者（1）台灯光线好，能保护视力，无频闪或频闪度较低（2）安全可靠（3）造型美观（4）具有一定的稳定性和强度（5）价格适中，约20元……（1）照明效果好，达到照度≥300lx（2）绝缘度≥1MΩ（3）具有一定的装饰作用（4）具有一定的稳定性和强度（5）成本低，约20元……课堂练习P6013消费者（中学生）对台灯的设计要求：（1）功能要求：（照明要求）光线柔和、无频闪、照度适中可调。（2）稳定性和强度要求：不容易翻到，牢固。（3）安全要求：开关、导线等不漏电。（4）体积大小要求：高度40mm左右。（5）材料要求：布做的灯罩。（6）美观要求：美观时尚。（7）价格要求：价格适中。（20元左右）。（消费者考虑的是价格）……课堂练习P6013生产者（设计者）对台灯的设计要求：（1）功能要求：具有基本的照明功能，带有适当的辅助功能。（2）技术指标：亮度≥300lx。不反光，绝缘电阻≥1MΩ。（3）耐用性：结构稳固，经久耐用。（4）体积大小要求：高度可调。（5）材料要求：布做的灯罩。（6）美观要求：美观，有一定的装饰效果。（7）成本要求：成本低（20元以内）。（设计者考虑的是成本）……课堂练习P6013P61-62考点自主梳理P66-671-15（除1、3外）P117-1191-20（除19外）课后作业专题练习关键词：“为了获得廉价的稀土永磁材料”——目的性P1095P1107关键词：“现在几乎无人死于这一疾病”——受到了保护P1108技术发明可申请专利科学发现是无国界的，不可申请专利专题练习关键词：“为依靠经验”——不可P11217P11216关键词：“为老年人设计”——特殊人群P11114关键词：“颜色的研究”的目的——②③④与特殊人群无关