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1近三年高考古诗文阅读考点分析及启示(一)默写常见的名句名篇(6分)（2010年高考福建卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)既见复关。(《诗经·氓》)(2)吾尝终日而思矣。(荀子《劝学》)(3)伏清白以死直兮。(屈原《离骚》)(4)人非生而知之者，。(韩愈《师说》)(5)挟飞仙以邀游，。(苏轼《赤壁赋》)(6)满地黄花堆积，憔悴损。。(李清照《声声慢》)【答案】（1）载笑载言（2）不如须臾之所学也（3）固前圣之所厚（4）孰能无惑（5）抱明月而长终（6）如今有谁堪摘(2011年高考福建卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)匪来贸丝，。(《诗经氓》)(2)，风雨兴焉。(《荀子劝学》)(3)山气日夕佳，。(陶渊明《饮酒结庐在人境》)(4)云销雨霁，。(王勃《滕王阁序》)(5)，下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)(6)乱石穿空，，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)【答案】（1）来即我谋（2）积土成山（3）飞鸟相与还（4）彩彻区明（5）上有六龙回日之高标（6）惊涛拍岸(2012年高考福建卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）(l)，三岁食贫。（《诗经·氓》)(2)群贤毕至，。（王羲之《兰亭集序》)(3)风急天高猿啸哀，。（杜甫《登高》)(4)，孰能无惑？（韩愈《师说》)(5)，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》)(6)浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》)【答案】(1)自我徂尔（2)少长咸集(3)渚清沙白鸟飞回(4)人非生而知之者(5)岸芷汀兰(6)吟鞭东指即天涯【命题探究】本题考查考生默写常见名句名篇的能力（能力层级为A），赋分6分，通常是6小题，每题1分。从试题所考查的范围来看，2010年以来的福建高考卷所选考的名句名篇都严格在《福建省语文高考考试说明》范围内设题。所选考的名句名篇都诗文并重，兼顾词。其中2010年涉及三篇文(《劝学》《师说》《赤壁赋》)，两首诗(《诗经·氓》《离骚》)，一首词(《声声慢》)；2011年考到两篇文(《荀子劝学》《滕王阁序》)，三首诗(《诗经氓》《饮酒结庐在人境》《蜀道难》)，一首词(《念奴娇赤壁怀古》)；2012年考查三篇文(《兰亭集序》《师说》《岳阳楼记》)，三首诗(《诗经氓》《登高》《己亥杂诗》)。从设题的点看，考查的句子并非全部都是名句名篇，这就告诉未来的考生不要偷工减料，仅背名句名篇，一定要扎扎实实背诵全文，这才是考试的初衷。值得一提的是，本题考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏，考生的易错处在于生僻字、同音字，或者添、漏写虚词，顺序颠倒等。三年来已考查的篇目有14篇。诗6首：《诗经氓》考查3次（2010、2011、2012）、《离骚》1次（2010）、《饮酒结庐在人境》1次（2011）、《蜀道难》1次（2011）、《登高》1次（2012）、2《己亥杂诗》1次（2012）；文6篇：《劝学》考查2次（2010、2011）、《师说》2次（2010、2012）、《赤壁赋》1次（2010）《兰亭集序》1次（2012）《岳阳楼记》1次（2012）、《滕王阁序》1次（2011）；词2首：《声声慢》1次（2010）、《念奴娇赤壁怀古》1次（2011）。尚有11篇未考查。其中诗5首：《归园田居》、《送杜少府之任蜀川》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》、《锦瑟》；文4篇:《陈情表》、《阿房宫赋》（2009年考过）、《陋室铭》、《爱莲说》；词2首：《声声慢》、《京口北固亭怀古》（2009年考过）。由此可见，《诗经》《劝学》《师说》《赤壁赋》《离骚》是出题频率较高的篇章，这就要求考生在平时备考中一定要重视重点篇目。此外，近三年未考查的篇目也要重点复习。每年新要求的背诵篇目在考试中都有一定的体现。2011年新增5篇古诗文《陋室铭》《爱莲说》《送杜少府之任蜀川》《钱塘湖春行》《饮酒结庐在人境》，当年考查了《饮酒结庐在人境》，2012年考试说明中新增加的两篇古诗文《岳阳楼记》和《己亥杂诗》在考试中均有体现。近几年来，每年都有适当增加考试篇目，考生必须特别注意。【复习指导】1.必须紧紧抓住以下几个考点：①古诗文中的经典名句，尤其是律诗、绝句的千古佳句；②古诗文的一些绝妙的比喻句、主旨句、哲理句和写景句；③对诗文的理解，能联系实际地运用，对内容相似的诗文名句进行归纳；④重点复习本省前三年未考查过的名句名篇和常考的重点篇目；⑤对新增加的考试篇目，必须特别注意。2.记忆时，要领悟名句名篇大致含义，特别是其中的关键字词。可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字，以防止“口是心非”，对易错字词必须反复识记并书写。3.考查的句子虽然以名句为主，但并不全部都是名句名篇，所以不要偷工减料，仅背名句名篇，一定要扎扎实实背诵全文。(二)文言文阅读(15分)【真题再现】（2010年高考福建卷）阅读下面的文言文，回答2—5题。周维城传[清]张惠言嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志，未及属．稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具．，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅弛①不问生产，遂大困，寻．死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆②，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。母脱③有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜，又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”；将寤又如之，殆不自觉也。……丰贾致富，有子三人，孙六人，年八十四卒。丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诫勿言，其来，待之如初。高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好人，然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者，徽州人，贾于富阳，每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿④置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾．。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟之息，资遣之归。三百金立罄。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇3翁知我。”呜呼，市巷中固不乏士哉！（节选自《茗柯文二编》卷下）【注】①跅（tuò）弛：放荡，不守规矩。②肆：店铺。③脱：偶尔。④嘿（mò）：悄悄地2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.未及属．稿属：写B.为余言周维城事甚具．具：完备C.遂大困，寻．死富阳寻：不久D.挟三百金之富阳贾．贾：商人【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词和虚词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项符合均符合原文意思；Ｄ项“贾”解释做名词“商人”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“做生意”。3.下列句子中，全部表现周维城美好德行的一组是（3分）①引父足怀中以卧②立许字以女③事虽剧，必时时至母所④丰贾致富，有子三人⑤丰急令如故藏，诫勿言⑥拯一人者与一金A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥【答案】B【解析】本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。解答本题要把握住选择标准，即题干中“全部体现周维城美好德行的一组”。①③两句表现周维城对父母的孝敬，能体现其美好德行；⑤表现了周维城待人心胸宽广，为人善良的美好德行。所以选择B项。②③两句介绍他的娶妻与子女情况，不是写其德行。⑥不是周维城的事迹，而是江宁焦翁。也可用排除法，凡是带②③⑥的选项可以排除。本题的误区在于一是考生对文章内容理解不到位，二是对选择标准不明确，没有扣住“美好德行”来选，或是张冠李戴把⑥当成周维城的事迹。4.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰弱。B.周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。C.文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。D.文章最后一句表明，作者将关注的目光投向社会，感叹民间并不缺少仁义之士。【答案】A【解析】本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。解答本题要审准题，找出“不正确的一项”，从原文“其先绍兴人，徙杭州，世为贾”可以看出周维城祖上并非时代住在杭州，而是迁徙到杭州的，所以A项说法是错误的。本题误区在于对原文理解不透彻，并且不能找出解题的敏感信息点。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）（1）故为之传，以遗后之修志者。（2分）译：（2）凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟之息，资遣之归。（4分）译：【答案】（1）所以为他做了传，以便留给后来修志的人（作参考）（2）前后几天救了若干人，（并）留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意4译为辅，做到文从句顺。第（1）题翻译时要注意“传”是动词，为其做传的意思；“遗”是动词留给的意思。第（2）题翻译时要注意“肆”“饮食”“俟”“资”“遣”的翻译。肆，是名词店铺；饮食，在句中是动词供给饮食的意思；俟，翻译成等待；资，是动词资助；遣，为动词，遣送，在这里可翻译成安排回家。本题的答题误区在于对重点字词错译、漏译；再就是翻译的辞不达意做不到文从句顺。（2011年高考福建卷）阅读下面的文言文，完成2-5题。小孤山新修一柱峰亭记[元]虞集延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽，明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大而无所留滞者矣。旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。石级盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足③以涉，颠覆是惧。至牧羊亭上，芫秽充斥，曾不可少徙倚④焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰‘一柱’，可乎？夫所谓‘一柱’者，将以卓然独立，无无所偏倚，二震凌冲激⑤，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶！新亭峥跳在吾目中矣，子当为我记之。”李候真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人⑥，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之，起佐郡，人或愤其不足，候不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也，到郡末旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。(选自《道园学古录》卷七，有删节)【注】①某：我。②甃结：砖块建筑。③聚足：登台阶一步一停。④徒倚：来回走动。⑤震凌冲激：指江水侵凌撞击。⑥旧人：有资历的老臣。2.对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．的一项是(3分)A.舟次．彭泽次：排列B.芜秽．充斥秽：杂草C.乃相与怃．然而去怃：失意D.起．佐郡起：起任【解析】需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。B、C、D三项符合均符合原文意思；A项“次”解释做动词“排列”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“停留”。本题的误区在于考生对文言实词的把握过于僵化，不能和语言环境结合起来理解，而误认为A项正确。【答案】A3.下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是(3分)①召吴幼清先生于临川②登者忘其险焉③日就圮毁④府判李侯维肃，某故人也⑤因以告之⑥必能有为无疑矣A.①②③B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑤5【解析】解答本题要把握住选择标准，即题干中“与‘新修一柱峰亭’有直接关系的一组”。①句写的是作者到临川的目的