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高中英语任意选修课《写作技能发展》教学案例教学设计项目内容学习内容基于范文进行写作，进一步培养学生写作技能学习目标从以下学习目标中确定四类、每类至少一项作为自己的本课时学习目标。语言知识（1）能基本形成旅游景点介绍的文章的结构图式（2）能基本形成旅游景点介绍的文章的语词特征的图式语言技能（1）能形成基于范文写作的基本技能；（2）能形成写作体验，对基于范文写作是否适合自己形成判断；（3）能形成基于范文，先进行文章大纲设计，再进行初稿写作的技能。语言运用(1)能用所学景点介绍的结构图式对景点进行介绍(2)运用所学语词特征的图式对景点进行介绍。。文化意识能进一步强化热情向外国人介绍中国旅游景点的跨文化意识情感态度（1）进一步培养介绍祖国旅游胜地的热情（2）进一步培养小组内互相合作互相帮助的热情学习策略（1）借助联想建立相关知识之间的联系；（2）能进一步强化小组合作写作策略和意识；（3）能进一步形成基于范文写作的有效写作策略。课时任务指导学生基于范文进行写作，帮助学生形成旅游景介绍的结构与语词特征的图式。评价标准从以下标准中选定至少两项作为你本单元学习的评价标准。(1）正确使用景点介绍的文章的语词(2）掌握旅游景点介绍的文章的结构图式并进行初稿写作(3)学会根据语用目的选择写作内容。(4)借助小组合作探究，更好的完写作成任务。学习资源三篇作文范文山东旅游文化多媒体预设时间学习步骤学习目的教学方案学习方案学习资源1-3min-utesleadingin激活思维，明确任务播放山东介绍的英文视频，激发学生对家乡山东的热爱和向外国友人介绍自己家乡的热情。展示“一山一水一圣人”的图片具体认识山东观看视频获得对山东整体的了解山东旅游文化的视频资料及图片4-7min-utesModelfinding找出写作依据的模板通过头脑风暴的方式激发学生对曾经学过的地方介绍文章的内容的联想。举行投票，让学生选出自己写作要依据的模板。说出介绍地方时主要介绍哪些内容投票选出写作要依据的模板3samples8-11min-utesStruc-tureanaly-sing借助所选模板分析归纳景点介绍文章结构依据所选模板提出问题：Whatthestartingpartisabout?Whatthemainpartisabout?Whattheclosingpartisabout?进一步提问并依据模板分析具体学生分小组讨论：startingpartthemainparttheclosingpart基于模板进行进Thechosenmodel景点（naturalsceneryandhistoricalbuildings）的结构图式;一步分析具体景点的结构图式12-15min-utesLexicalAnalys-ing借助模板学习地方介绍的表达的语词提出问题：Doyouknowhowtowritelocation,population,history分析总结景点介绍文章的语词总结句式，进行汉英翻译进行巩固，PPT上的内容16-21min-utesOutli-nemaking应用所学内容基于模板列出提纲引导学生依据模板中所学内容写出提纲，在PPT上呈现一篇提纲，让学生一块学习。依据模板写出提纲Thechosenmodel和PPT上的呈现内容22-30min-utesDraftwring依据所学写出文章草稿引导学生进行小组内合作，有效的运用景点文章的结构模式和语词特征的图式进行初稿写作小组合作：根据学习的景点文章的结构模式和语词特征的图式写出初稿Thechosenmodel和PPT上的呈现内容31-35minutesDraftimpro-ving进一步强化景点文章的结构图式和语词特征图式用投影方式呈现三个小组的作品，引导学生对其进行修改和润色。在PPT上呈现出写作中可能出现常见错误句子让学生修改，以夯实学生写作中出现的薄弱环节。学习展示作品中出色之处，改正不足之处用投影呈现的作品36-42min-utesconsoli-datingpracti-ce强化写作中景点文章介绍得高分的技巧引导学生进一步学习SampleOne中的出色的语词并进一步学习如何写出高分景点介绍的作文方法一:使用多种句子结构方法二:善用高级词汇学习使用多种句子结构，学会使用高级词汇。PPT上的呈现内容43-45min-utes总结课后作业巩固本课所学内容提出问题引发学生思考并总结:Iswritingafteramodelhelpfulforyouornot?Howcanyouwriteafteramodel?HowcanyouwriteanintroductiontovisitingShandong?Homework:writeanintroductiontovisitingShandong学生自我反思评价并总结，写一篇介绍山东的文章