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指点江山春光满目激扬文字彩笔生花高考语文复习之对联安吉昌硕高级中学孙平喜接春潮苏大地，山青水秀欣挥翰墨谱神州，国泰民安庆今朝，海晏河清，风恬浪静欣此日，民康物阜，人寿年丰春来处处绿成海花放枝枝红到楼风前始觉苍劲松雪后方知翠柏贞盛世多才，时雨点红花万树春光似海，东风吹绿柳千条夕照恋青山，共兴华夏千秋业老龄逢盛世，同绘江山万里图风和日丽花常放吏正官清民自安苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）。对联小故事郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。对联又名对子，是一种严格的对偶语句，来源于律诗；有的诗句也是对联。所谓对，就是形式上成对成双，彼此相对；所谓联，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。一幅对联，结构必须完整统一，语言鲜明简练，才能很好地表现一个事物，或说明一个道理，或抒发一种感情对联简介1、青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。2、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。3、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。4、空山新雨后，天气晚来秋。5、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。6、星垂平野阔，月涌大江流。7、海内存知己，天涯若比邻。8、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。10、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9、野火烧不尽，春风吹又生。练习一判断下面诗句哪些不可作对联１、春联，春节时张贴在门上的对联。如：天增岁月人增寿春满乾坤福满门２、楹联，用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上。如毛泽东故居一副对联：泽雨润花红赤县东风梳柳绿韶关３、装饰联。多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。如晋江市草庵一副对联：万石峰中月色泉声千古趣八方池里天光云影四时春４、喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居、寿诞等。如齐白石贺毛泽东对联：海为龙世界云是鹤家乡５、挽联：哀悼死者的对联。如：人间未遂青云志天上先成白玉楼对联的形式２、内容相关。上下联内容要相关，相反相成或相辅相成，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等。如陶瓷店的一副对联：产品百态千姿，包罗古今万象；瓷城花团锦簇，久享中外盛名。对联的基本要求１、字数相等。字数不论多少，上下联字数要相等，这是最基本的要求。如鞋店的一副对联：由此登堂入室；任君步月凌云。３、结构相同。结构主要指语法结构。结构相同，如主谓、动宾、偏正等，上联下联应相对。如治学的一副对联：宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。４、词类相对。这比较复杂。词类应包括词性，如名词、动词、形容词、副词等相对；包括词所指的事物，如时间方位类、自然景物类、知识学习类、车马交通类等相对；还包括虚实相对。如汽车公司的一副对联：飞穿平原芳草绿，高低不平汽车路；奔驰山野落花红，左右圆熟驾驶员。５、节奏相应。主要指停顿。上联是由几个音节组成下联必须相同。如人才交流中心的副对联：报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳，招南北东西杰才，绘我神州特色；赏心国事，舒心家事，事事关情，集古今中外精粹，写吾盛世新篇。在古代汉语中，把平声归入平声，把上声、去声和入声归入仄声，而现代汉语却比较难以把握，习惯上,按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。古入声字已消失。例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联：日出/江花/红/胜火（仄仄平平平仄仄）春来/江水/绿/如蓝（平平仄仄仄平平）上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力对联的平仄：如：云带钟声穿树去月移塔影过江来平仄平平平仄仄仄平仄仄仄平平另，古诗的音节主要有两种，一是两字一顿，叫“双音步”，一是一字一顿，叫“单音步”。双音步的平仄以第二字为主，第一字可不严格要求。对联也可如此。例如：窗含西岭千秋雪－平－仄－平仄门泊东吴万里船－仄－平－仄平上联中的“窗”和下联中的“门”是平对平，“西”与“东”是仄对仄。对联平仄口诀：“平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明”。形式多样，现介绍其中的正对、反对两种。1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。例：福如东海两个黄鹂鸣翠柳春蚕到死丝方尽寿比南山一行白鹭上青天蜡炬成灰泪始干2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样白军中，将校尉，饮食起居不同对联的对法：24．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）第一题春晖盈大地（正气满乾坤）科学能致富（勤劳可兴家）第二题国兴旺家兴旺国家兴旺（老平安少平安老少平安）24．按要求完成下列两小题。(5分)(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。(2)请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古下联：_____________________________2004年全国普通高校招生考试语文试卷(浙江卷)2004年全国普通高校招生考试语文试卷(全国卷)1、松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。（春联）2、桃李满天下；教化遍中华。（校庆联）3、春夏秋冬，四季服装皆溢彩；东南西北，八方顾客尽开颜。（服装厂联）练习二1、松竹梅岁寒三友；。（春联）2、桃李满天下；。（校庆联3、春夏秋冬，四季服装皆溢彩；。（服装厂联）参考答案：24．下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分）（2004年广东卷）荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果参考答案：北京西安上海都为中国名城长城故宫三峡尽为中华风光芍药黄菊剑兰均为苏杭名花草原戈壁沙漠全是北国风光丹霞西樵鼎湖均为广东名山练习三23．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）（2004年福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本下联：参考答案：求实谦虚为治学前提练习四作为中华民族独特的一种文学艺术，对联在2004年高考试卷中闪亮登场，并获得一致好评。然而，7份涉及对联的试卷都采用给出上联对出下联的命题方式，这未免太过单一。对联题在2005年的高考中肯定会在多份试卷中保留，而且命题方式定会趋向多样化。2005年高考展望题型示例1：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。一、情境式参考答案：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。析：这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。题型示例2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。二、概括式析：这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。参考答案：香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。题型示例3：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。三、话题式析：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。参考答案：勤学——识遍天下字；读尽人间书。立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。题型示例5：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为：四、调整式析：这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，进一步调整为：上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。2004年12月8日