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2009年12月7-18日，联合国气候变化框架公约15次缔约方会议在丹麦哥本哈根举行，这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。会上，中国承诺到2020年实现单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至50%。为发展低碳经济，我国提出以下举措：提高能源利用效率，大力发展可再生资源；制定国家低碳经济发展战略，先试点示范，后总结推广；增强自主创新创新能力，开发低碳技术、低碳产品；通过广泛的宣传动员，进一步倡导企业和公民开展绿色生产、绿色经营、绿色消费，实践低碳生活方式。运用经济生活知识，说明国家、企业、消费者应怎样实践低碳经济。消费者：树立绿色消费观念，实践低碳生活方式。要在实际生活中做到：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。•国家：①完善市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，构建反映市场供求关系、资源稀缺程度和环境损害成本的价格体系。②政府要加强宏观调控，制定相应的经济政策，加强对低碳经济的引导，倡导绿色消费模式。企业：转变经济发展方式，提高自主创新能力，开发低碳技术、低碳产品，开展绿色生产，绿色经营。1．(2010·天津文综)低碳经济是以低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势怎样实现自身发展。解析本题考查企业经营采取的措施。具有一定的综合性，答题时应全面多角度思考。答案(1)企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。(2)企业需制定正确的经营战略，在生产经营中注重节能减排。(3)企业要加强自主创新，掌握自我知识产权，形成竞争优势。(4)企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平。(5)企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任。学科思维建模答题模板2：“措施”类主观题“措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考中最常用的一种设问方式。此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。典例精析表12005～2009年江苏省人口与劳动力参与率（单位：万人）年份总人口经济活动人口劳动力参与率劳动力供给量20057475467075.3(%)510020067550468274.0(%)509020077625473473.5(%)507020087677476673.1(%)506020097725478372.7(%)5075经济增长速度(%)就业增加量(万人)820.57923.141025.711128.281230.85表2预计2010年经济增长速度与就业需求增加量关系表材料目前，世界经济企稳回升，“江苏制造”国际订单增加，但据不完全统计，我省从事出口企业有68%不同程度的存在“用工荒”，与此同时，不少劳动力找不到工作，尤其是大学生群体就业比较困难，产生了“用工荒”和“就业难”的悖论。从用工方来讲，主要是低端产业的“用工荒”，集中在电器制造、机械加工、服装制鞋等低端制造业产业上，而文化创意产业、先进制造业等高端行业，在国际上没有形成竞争优势，用工需求不足，造成大量大学生“就业难”。(1)请分析表1、表2分别反映的经济信息。(2)依据材料，从经济生活角度分析“用工荒”和“就业难”的成因，并提出解决这一悖论的对策。答案(1)表1反映了2005～2009年江苏省总人口呈增长趋势，劳动力参与率呈下降趋势，2009年在劳动力供给量连续四年下降后略有回升，但劳动力总供给大于总需求的格局没有改变，就业压力仍然较大。表2反映了经济增长速度与就业需求增加量呈正相关的关系，经济发展是增加就业的基础。(2)①“用工荒”成因：世界经济回升、“江苏制造”国际订单增加；外向型低端制造业属于劳动密集型产业；“江苏制造”的劳动力成本低，劳动收入低。“就业难”成因：高端行业没有形成竞争优势，用工需求不足；一些大学生就业观念陈旧，素质不适应市场需求。②对策：转变经济发展方式，促进产业结构优化升级；提高劳动者素质，使人才结构适应经济发展需求；适当提高劳动待遇，使劳动者有尊严地工作和生活。答题模板一是联系课本寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等。例题剖析该题第(2)问中提出解决这一悖论的措施，属于措施类主观题。回答时要结合材料从不同角度提出措施。•三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。•“措施”类设问在解题过程中，联系课本的内容学生答得好一些，但要求学生联系材料分析的答案或落实主体分析的答案则会相对答得较差一些。这既有能力方面的原因，但更有习惯方面的影响。所以，我们在平时的练习考试中要强化自己联系材料和寻找主体的意识和习惯，而不要遇到题目，不假思索，拿来就写，这是非常有害的。应用体验材料一2009年9月8日，正在美国进行正式友好访问的中国全国人大常委会委员长吴邦国出席中美经贸合作论坛开幕式时指出，在当前情况下，中美经贸合作尤其要坚持自由贸易原则，防止各种形式的贸易保护主义。材料二2009年9月11日美国总统奥巴马决定对从中国进口的轮胎实施为期三年的惩罚性关税。这是中国加入WTO以来，美国第一次运用“特保条款”对中国产品征收惩罚性关税。随着全球经济衰退的持续，人们担心贸易保护主义卷土重来。而对中国输美轮胎征收惩罚性关税，就是贸易保护主义的又一例证。结合上述材料，从经济生活的角度谈谈我国相关企业应如何应对贸易保护主义？解析本题综合考查学生分析问题和解决问题的能力。第一步，确定答题的范围是经济生活；第二步，确定行为主体是企业，也就是回答企业该怎样应对贸易保护主义；第三步，多角度思考，发散思维，联系材料使措施具有针对性。答案(1)提高企业自主创新能力，创立企业的自主品牌，用品牌优势取代廉价劳动力优势。(2)提升企业的经营管理水平，提高产品质量，从而提升企业竞争力。(3)掌握和利用国际贸易中的相关法律、法规和原则，维护企业自身的合法利益。(4)优化出口商品结构，增强应对国际市场风波的能力，拓展企业的国际生存空间。(5)开发和拓展国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。时政热点聚焦扩大就业，促进创业背景材料材料一就业，民生之本，关乎稳定，是保障和改善民生的头等大事。当今就业形势依然严峻，而就业重中之重就是大学生就业。2010年将新增大学毕业生600多万人，加上此前未能就业的，大学生就业压力进一步加大。材料二据统计，当前中国失业农民工二千万，即将毕业的大学生逾六百万，此外还有大批城镇新增失业者以及非应届待岗大学生。材料三温家宝总理在今年的政府工作报告中指出：要千方百计扩大就业。要继续实施积极的就业政策。中央财政拟投入433亿元用于促进就业。重点做好高校毕业生、农民工、就业困难人员就业和退伍转业军人就业安置工作。2009年到期的“五缓四减三补贴”就业扶持政策延长一年。加强政策支持和就业指导，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业；拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。继续加强职业技能培训，重点提高农民工和城乡新增劳动力的就业能力。完善就业服务体系，健全劳动力输出输入地区协调协作机制，引导劳动力特别是农民工有序流动。加快建立统一规范的人力资源市场。维护劳动者合法权益，构建和谐的劳动关系。要创造更多的就业机会，让广大劳动者各尽所能、各得其所。命题视角经济生活知识分析1．从经济生活角度分析，为什么要高度重视就业问题？(1)就业是民生之本、安国之策，是人民群众改善生活的基本前提和基本途径，是由社会主义的本质、生产目的和共同富裕的目标决定的，是实现国家长治久安的基本保证，也是全面建设小康社会的必然要求。做好就业和再就业工作是贯彻“三个代表”重要思想、落实科学发展观的具体体现。(2)增加就业岗位，帮助困难人员再就业，不断提高人民群众的生活水平，体现了社会主义制度的优越性和社会主义本质的要求。(3)努力扩大就业，有利于提高低收入群体的收入水平，改善人民生活，调动劳动者的积极性；有利于扩大内需，促进经济发展，有利于各项改革事业的进一步深化；有利于缩小城乡差别，提高农民的收入水平。(4)生产决定消费，消费对生产有反作用。开展促进下岗职工再就业工作，提高他们的生活水平，有利于扩大消费需求，进而拉动经济增长。(5)劳动者的权利和义务。劳动者的主人翁地位是通过劳动者的权利和义务体现出来的。劳动者依法享有劳动的权利。重视就业工作，是维护劳动者权利的体现。(6)促进就业是宏观调控的主要目标之一。(7)促进就业是构建和谐社会的措施之一。2．从经济生活的角度谈谈如何解决大学生就业难的问题？(1)国家加强宏观调控，促进经济平稳较快发展，创造更多的就业机会；实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，提供信息服务；加强政策支持和就业指导，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业；拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。(2)大学生要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观；不断提高个人素质，适应劳动力市场的需要。政治生活知识分析3．运用政治生活知识，分析党和政府为什么要积极扩大就业？(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。政府要坚持对人民负责原则。(2)政府要履行政治职能和社会公共服务职能，创造更多的就业机会，以维护社会稳定。有利于推动和谐社会的建设。(3)我国公民与国家是和谐统一的关系，国家依法保护公民的政治权利和自由。平等就业的权利，是劳动者的基本权利。(4)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本、执政为民。把改善民生作为保增长的出发点和落脚点体现了党的性质和宗旨。4．从政治生活角度，分析如何解决农民工和大学生的就业问题？(1)党和政府从人民群众的根本利益出发，把农民工和大学生的就业放在就业工作的首要位置。(2)各级政府要履行好保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、文化建设、提供社会公共服务的职能。实施积极的就业政策，完善市场就业机制，积极鼓励自主创业。(3)农民工和大学生要有主人翁意识，处理好个人利益和国家利益的关系，为国分忧。提高自身素质，积极自主创业。企业也要担负起应负的社会责任，积极创造就业机会。生活与哲学知识分析5．从生活与哲学角度，分析政府为什么重视就业问题？(1)重视劳动就业问题，是一切从实际出发的要求。(2)事物是联系的，要用联系的观点看问题。劳动就业问题关系到社会生产和人民生活的方方面面，关系到社会的稳定，必须予以高度重视。(3)人民群众是历史的创造者。政府妥善安排大学生就业坚持了群众观点和群众路线。(4)价值判断和价值选择具有阶级性。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。政府把妥善安排大学生就业作为一项重要任务维护和实现了人民群众的根本利益。(5)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。政府把妥善安排大