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1必修三（思想史）第一单元中国传统文化主流思想的演变第1讲“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”一、百家争鸣1.背景（1）社会变革：“”受到重用，并提出自己的主张。（2）学术下移：出现，“学在官府”局面被打破。2.概念（1）春秋战国时期形成的以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派被称之为“”（2）这些学派互相所形成的文化现象。3.影响（1）思想方面：中国历史上思想解放运动。（2）文化方面：逐步形成中国体系，奠定了中国发展的基础。二、先秦诸子思想1.儒家春秋时期，孔子：（1）哲学：核心是“”，即爱人，要求待人“”和主张“”。（2）政治：强调统治者，爱惜民力。（3）教育：主张“”，首创私学。战国时期，孟子：（1）政治：①提出“”思想。②提出“民贵君轻”的思想。（2）伦理观：主张“”。荀子：（1）政治：①施政用“”和“王道”，以德服人。②强调的力量，提出“君舟民水”思想。（2）伦理观：主张“”。2.道家（1）老子（春秋晚期）①认为世界万物的本原是“”。②提出“”的政治主张。③认为世界万物和总在不停地的运动，有无、难易等都是相互依存，不断转化的。（2）庄子（战国）：把世间万物都看作是的；认为放弃一切差别观念，就能获得上的自由。3.法家（1）韩非子：主张君主要以法治国；提出了系统的理论。（2）影响：把君主权力提高到极点；迎合了建立专制国家的历史发展趋势。三、董仲舒新儒学1.背景（1）汉初道家“”的思想已不适应强化中央集权形势发展的需要。（2）社会发展需要的政治思想。2.内容针对问题解决对策加强中央集权提出“”和“”的主张。加强君主专制宣扬“”，提出“天人合一”和“”学说维护统治秩序提出“”的道德标准3.举措（1）政治：起用参与国家大政；成为任官授爵的标准。（2）教育①教材：将儒家经典规定为教科书，规定“”和设立“博士”。②学校：兴办和建立地方教育系统。4.影响（1）成为历代统治者推崇的思想。（2）逐渐成为中国的主流。第2讲宋明理学及明清之际活跃的儒家思想一、三教合一1.魏晋南北朝时期：儒学面临、的挑战而吸收其精华有了新发展。2.隋朝：儒学家提出“”的主张。3.唐朝：统治者奉行政策，但儒学受到挑战。二、宋明理学21.内容人物内容：哲学观内容：认识论理学程颢程颐朱熹（1）是宇宙万物的本原，先有理后有物。（2）把天理和直接联系起来，认为天理就是。（3）强调“存天理，”。提出“”的认识论心学陆九渊王阳明（1）“”是宇宙万物的本原，就是“理”。（2）宣扬“”“心外无理”的命题。（1）主张只需就可得到天理。（2）提出“”和“知行合一”的学说。2.地位：程朱理学成为南宋以后长期居于统治地位的。明朝中期以后，得到广泛传播。3.特点：融合佛道教思想来解释儒家义理，儒学走向成熟。4.影响：对中国社会政治、文化教育及都产生了深远影响。三、明清之际的儒家思想1.李贽的离经叛道（1）背景①政治：明朝后期，中国社会空前尖锐。②经济：江南的已有相当强的经济实力。③思想：为抬高自己，把孔子奉为神圣。④个人：李贽目睹了的污浊和道学家的伪善。（2）特点：离经叛道，自称异端。（3）主张：①指出不是天生圣人，也不是神圣不可侵犯的理论。②强调人的私语，认为穿衣吃饭就是“”。（4）影响：李贽的思想在一定程度上反映了萌芽时期的要求。2.明末清初的三大思想家代主要思想作用表黄宗羲（1）揭露是天下之大害。（2）提出“天下为主，君为客”的思想。为以后的斗争起了推动作用顾炎武（1）提出“”思想，力求解决国计民生的现实问题。（2）提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想。开一代的先河王夫之（1）世界是的，事物是客观存在的。（2）物质是有规律的。（3）事物是可以的。（4）静止是相对的，运动时绝对的，具有朴素的思想启示了近代人们的，具有划时代的意义。本课要旨：·春秋战国时期社会大变革，导致“”局面的形成，促进了我国思想文化的繁荣，奠定了我国思想文化发展的基础。·孔子提出“”的学说，创立儒家学派。、发展了儒家思想。·“”适应了西汉政府加强中央集权的需要。·儒家正统地位汉代确立后，儒家思想逐渐成为的主流思想。·程朱理学主张“”是万物的本原，强调。·陆王心学认为“”是万物的本原，“”就是“理”，强调内心的修养。·明清之际的，是在当时政治经济发生巨大变化条件下萌生的，对社会生产产生巨大冲击。·明末清初三大进步进步思想家的反对、倡导、和，对近代民主思想产生一定影响。第二单元西方人文精神的起源及其发展一、西方人文主义思想的起源1.背景：（1）公元前5世纪奴隶制发展到顶峰。（2）人在社会中的地位突出。2.内容提主题主张3出者智者学派“人是万物的”（1）反对迷信，强调。（2）在社会道德方面，主张每个人应有自己的，不应强求一律苏格拉底“有的人是万物的尺度”（1）提出“美德即”。（2）提出是人的内在灵魂。（3）指出使人认识灵魂已有的美德。3.发展（1）柏拉图：关注的焦点是人类社会，在《》里把人分为几等，各尽其责。（2）亚里士多德：关注自然界和，强调在整个自然界中，是最高级的。二、西方人文主义思想的复兴1.文艺复兴（1）背景：①经济：十四五世纪，意大利的一些工商业城市出现。②政治：新兴的资产阶级要求追求的享乐。③文化：接触到文化遗存和典籍。（2）实质：一场的思想解放运动。（3）核心：，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的。（4）成就领域代表人物作品及思想文学薄伽丘《》抨击封建道德和教会禁欲思想《神曲》表达了对教会的憎恶彼特拉克《》提出要求以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“”《哈姆雷特》称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术等根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥（5）意义①推动了文学艺术和科学的发展。②使人们从中解放出来。2.宗教改革（1）背景①在影响下，人们的愿望强烈。②天主教会在势力很大，教皇在此兜售。（2）概况①序幕：1517年，马丁·路德发表“”。②扩展：形成不受罗马教皇控制的新教，出路德派外，还有和英国国教。（3）主张①只要有虔诚的，灵魂便可得救。②每个基督徒都有直接阅读和解释《》的权利。③简化；坚持高于教会。（4）影响：打破了对教会的迷信，解放了思想，得到进一步传播和发展。三、西方人文主义思想的发展—启蒙运动1.背景（1）斗争武器：取得很大进步，挑战教会的权威。（2）阶级基础：新兴资产阶级日益壮大，要求摆脱统治和教会压迫。2.核心：“”（1）定义：主张人自己思考作为判断是非的唯一标准，否定一切外在。（2）内容：①抨击和否定愚昧。②提倡、和平等。3.代表人物及主张思想家代表作主要观点伏尔泰《哲学通信》《》（1）抨击和反对君主专制，倡导。（2）提倡“”和法律面前人人平等。《论法的精神》（1）反对君主专制，提出“”学说。4（2）认为法律是的体现卢梭《》（1）提出“天赋人权”和“社会契约”及“”思想。（2）人类不平等的根源是。康德《纯粹理性批判》（1）认为启蒙运动的核心就是人应该判断。（2）强调人的重要性，提出人不是达到任何目的的。（3）主权属于人民，人要自由也要。4.影响（1）欧洲：①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建统治。②为法国做了充分的思想动员。（2）世界：①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取的斗争。②启蒙思想成为人们追求的精神武器。本课要旨：·智者学派强调“”，充分肯定人的和。·关注人的伦理道德，提出“美德即知识”。·和进一步发展了人文主义思想。·十四五世纪，意大利出现了文艺复兴运动，其本质是以，解放了人们的思想。·16世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲出现，进一步传播了人文主义，动摇了的统治。·法国启蒙思想家主张用取代和，建立自由和平等的社会；要求获得人的，进一步弘扬了人文精神。·总结了启蒙思想，提出要自由也要。第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第1讲古代中国的发明和发现一、四大发明四大发成就影响明造纸术前期，已有纸，东汉改进造纸术书写材料的革命，促进了欧洲文化发展印刷术隋唐之际，出现了印刷术，北宋毕生发明了胶泥印刷术推动了欧洲运动和宗教改革运动，促进了思想解放和社会进步火药开始用于军事，宋朝广泛使用推动欧洲火药武器的发展，使日益衰落指南针北宋时，指南针应用于促进了远洋航行，迎来了的时代二、数学1.《九章算术》（1）内容：采用记数法，汇集了许多命题。（2）地位：①当时世界上最先进的著作。②标志着中国古代以为中心的数学形成了完整的体系。2.计算工具（1）最早是，后来演变为。（2）明朝时，外传。三、天文历法1.天象观测（1）战国时期的天文学家，用记录八百多年颗恒星的位置，后人辑成《》。（2）留下世界上最早的日食、月食、太阳黑子及的记录。（3）制成、等天文观测仪器。2.历法：元朝编订《》，比现行公历的颁行早了年。四、农学与医学成就5项目类别书籍作者（朝代）地位农学《》汜胜之书（西汉）《齐民要术》是我国现存最早、、的古代农业科学著作《齐民要术》贾思勰（北魏）《》王祯（元朝）《农政全书》（明朝）医学《黄帝内经》战国问世西汉编定中医学的奠基之作《》张仲景（东汉）被誉为“”《》李时珍（明朝）被誉为“”第2讲古代中国文学与书画戏曲艺术一、文学1.先秦诗歌（1）《诗经》：①取材范围及构成：收录了西周至的诗歌，分风、雅、颂三部分。②文学地位：中国第一部，奠定了中国古代文学的基础。③特点：以为主，多重章叠句，感强。（2）楚辞：①形成：战国时创作的。②代表作：《》③特点：采用方言，句式灵活，易于表达情感，具有风格。2.汉赋（1）形成：以为基础，创造出的综合文体。（2）特点：辞藻华丽，夸张，内容丰富，表现出时代恢弘的文化气度。（3）代表作：①西汉：的《子虚赋》、《上林赋》。②东汉：张衡的《》。3.唐诗（1）繁荣原因：唐朝与繁荣的社会环境：科举考试以为主。（2）概况时期代表人物成就特征初唐、陈子昂盛唐高适、岑参诗：描写边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放孟浩然、王维诗：景物如花，意境幽深李白以的创作，赢得“”美誉杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“”中唐白居易创作大量诗4.宋词（1）产生背景①商业发展，城市繁荣，数量增加。②能歌唱的词更能适应的需要。（2）代表人物①婉约派：和李清照等。②豪放派：苏轼和等。5.元曲（1）形成：由散曲和构成。（2）特点：通俗易懂，豪放飘逸。（3）代表人物：、等。6.明清小说（1）背景①政治：进入强化阶段。②经济：工商业繁荣，出现，市民阶层扩大。6（2）特点：数量繁多、多样，丰富。（3）代表作①长篇小说：《三国演义》、《》、《西游记》、《》是四大名著。②文言短篇小说集：《》。③讽刺小说：《》。二、汉字与书法艺术1.汉字（1）起源：六千多年前的“”。（2）形成：至已形成完整体系。（3）演变①序列：按、大篆、小篆、隶书、的脉络演变。2.书法艺术（1）发展脉络：魏晋以前处于阶段，以后进入阶段（2）概况类别特征代表人物楷书详备，结构形体严整，高魏晋钟繇、、唐朝欧阳询、、柳公权等草书简约，勾连不断，线条流畅纵情，高东晋王羲之、王献之、唐朝、等行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有价值，又有价值东晋王羲之、唐朝、北宋、元朝、明朝文征明等三、绘画艺术时期特点代表人物及成就远古起源彩陶画《》战国走向成熟帛画《》、《人物驭龙图》魏晋总结出精辟的绘画，注重“”顾恺之《》、《洛神赋图》隋唐吸取美术风格展子虔的《》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《》两宋成就突出张择端的《》元明清成就突出王冕的《墨梅图》、的《牡丹蕉石图》、的《墨兰图》四、戏曲艺术1.戏曲的演变（1）起源：从原始的发展而来。（2）春秋战国：出现专业艺人，称。（3）元朝：把戏曲艺术推向成熟。（4）明朝：流传甚广。2.京剧（1）形成：道光年间，“”形成京剧。（2）发展①年间走向成熟，涌现出程长庚等“”的著名艺人②后来流行全国，又逐步走向。本课要旨：·中国古代最有代表意义的科学技术成就，传播到世界后，推动了人类科技的发展和社会的进步。·中国古代、、、等科技门类的发展，与农业文明息息相关。·中国古代医药学相当发达，一定程度上体现了中国的人生态度。中医中药至今仍在世界医学领域占有重要地位。·《》的现实主义和的浪漫主义代表了北南