高中历史规律性知识和方法整理汇总结

高中历史规律性知识和方法整理汇总结一、知识1、先进的制度必然战胜落后的制度。2、先进的文化必然战胜落后的文化。3、民族矛盾的实质是阶级斗争。4、落后民族必然被先进民族所同化。5、落后必挨打，弱国无外交。6、国际竞争的实质是国家综合国力的竞争，归根到底是经济实力和科技实力的竞争。7、国际关系中只有永恒的利益，没有永恒的朋友。二、方法1、中国近代史上的历次侵华战争发生的根本、主要原因都要从侵略者、发动者的角度去考虑。2、工业革命发生后资本主义列强对殖民地半殖民地的侵略都带有双重影响。一方面是破坏性的，另一方面是建设性的。3、近代中国资产阶级各种活动兴起的基本条件都是民族资本主义的发展。4、而近代中国资产阶级各种活动失败的根本原因都是因为资产阶级的妥协性、软弱性和民族资本主义发展不充分。5、近代农民的小生产者属性，决定了农民是落后生产力的代表，提不出新时代的革命纲领，不可能领导革命胜利。6、近代中国军阀割据时军阀之间的争夺实质上是帝国主义之间的争夺。7、列强对外活动的目的是掠夺市场，不可能希望殖民地、半殖民地国家独立、强大。8、整个近代中国革命的性质都是资产阶级民主革命，任务都是反封建反侵略。以五四运动为界的新、旧民族革命的主要是领导阶级、指导思想的不同，而革命的性质是一致的。9、中国共产党的政策有原则性也有灵活性，会随着社会主要矛盾的变化而不断进行调整。10、社会主义制度在中国确立后，中国人民始终以经济建设为中心，不应再搞以阶级斗争为纲，否则就会犯“左”倾错误，会给中国建设事业带来不利影响。11、资产阶级革命或改革发生的根本原因都是资本主义的发展受到阻碍。12、政治经济不平衡是资本主义发展的规律，这种不平衡是导致帝国主义之间争夺的根源。13、工业革命前的资本主义阶段，商业资本控制工业资本，商业资本家---大资产阶级在反封建斗争中占领导地位，革命的果实也基本为其享用。14、科学技术是第一生产力。生产力标准是评价事物的标准尺度。15、阶级利益、国家利益是一个阶级或国家政策的出发点。16、生产关系的调整如果适应生产力就会促进经济发展，反之会阻碍经济发展。不同角度突破高中历史解题方法（一）、历史原因部分1、根本原因（原因的原因、条件的条件）指导致历史事件发生的必然因素，是相对稳定的，不以人的意志为转移的，且决定历史的发展方向。（与主要原因比较，远因是根本原因，近因是主要原因，有时等于最基本的条件。）根本原因通常以“根本原因”、“历史根源”、“社会根源”、“从根本上说”等类型出现，判断历史事物、历史现象的根本原因主要是依据辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理，如生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础；社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在；人民群众是历史的创造者；时势造就英雄；阶级本质、立场等方面的原因或者历史事物发展的主观因素(内因)。根据以上的原理，我们可以把历史原因中的根本原因分为以下几类。第一类是经济现象。经济现象的根本原因一般是由生产力水平、生产关系的反作用或者上层建筑的反作用决定的。如：改革开放后我国的经济建设取得巨大成就的根本原因是改革开放，即生产关系的调整。如：资本主义经济危机发生的根本原因是生产的社会化与资本主义生产资料私人占有制之间的矛盾。第二类是政治现象。历史唯物主义认为，经济决定政治，因此政治活动的根本原因是经济的原因。如：中国近代史上英国发动侵略中国的鸦片战争，从根本上说是资本主义经济发展的必然要求，要把中国变成原料产地和商品销售市场。第三类是思想文化现象。思想文化现象社会意识，它是由社会存在决定的。如：14至16世纪西欧的文艺复兴运动兴起的根本原因是资本主义萌芽的产生和发展，要求反对封建教会的束缚，这种愿望反映在思想文化领域就形成了文艺复兴。第四类历史活动的根本原因。是由符合广大人民群众利益与要求或代表历史发展的趋势所决定的。如：拿破仑之所以能上台其根本原因是当时的形势所造成的，即时势造英雄。2、主要原因一般指在诸多原因中占支配地位的，起主导、决定作用的直接原因。直接原因不一定是主要原因，但主要原因一定是直接原因。直接原因往往还不止一种，其中起决定性作用的又称为主要原因或最主要原因。一般情况下，在事物发展过程中的内部与外部、自然与人为等因素中，内部的、人为的是事物发展变化的原因，而外部的、自然的则是变化条件。原因：已经存在，可能会导致结果的因素。条件：已经存在，不一定导致结果的因素。（二）目的部分目的：指想要达到的地点、境地和要得到的结果。它反映一定阶级、团体、个人等的主观愿望。1、根本目的---终极目的一般指当事者从其阶级本性（立场）、阶层（集团）利益、民族利益或所处的历史环境等方面出发所要达到的最终结果。2、主要目的---最重要的目的是指当事者想要达到的各种境地和希望实现的各种结果中占支配地位，起主导作用的目的。3、直接目的---无中介的目的一般是指与某一历史事件有较为明显的、直接的联系,并直接促使其发生的目的,有时也称为手段。（三）特点部分（由内容决定）特点是指人和事物所具有的独特的地方，是与同类事物相比较或同一事物在不同发展阶段所表现出的不同点。它既体现事物内在的性质，又体现事物外在的表现形式。1、根本特点指事物最本质、最重要的独特表现。一般从本质上去揭示或反映这一不同点。2、主要特点指事物类比过程中体现的不同特点中最重要的最有代表性的特点。分析事物内在性质和外在表现形式主要从历史的基本要素即历史事件发生的时代背景、性质、目的、内容、结果和影响等诸多因素进行对比、分析、归纳、区别，以准确把握其不同点。（四）实质和本质部分实质就是本质，是指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展变化的根本特性。本质隐藏于事物内部，比较稳定而深刻，不能为人的感官直接感知，它是通过现象，也就是事物发展变化的外部表现来体现的。命题用语中，多采用“实质”、“本质”、“从根本上反映了”“本质含义”、“本质体现”等词语。性质指一种事物区别于其他事物的根本属性，即抛开事物表面现象看它的特征，是一种定论性的表述，回答了事物或人“是……的”，往往是指其阶级属性。如何区分历史背景、原因和条件“背景”是指事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。“原因”是指造成某种结果或引起其他事情发生的条件。“条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。可见，“背景”、“原因”、“条件”三者有时可以通用。但严格说来“背景”所包含的内容又比“条件”和“原因”更宽，纵横的范围更广，“原因”和“条件”只是“背景”的组成部分。示例一新航路开辟的背景有①１５世纪欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽②欧洲人狂热地追求货币和渴望获得制造货币的贵金属——黄金③奥斯曼土耳其人控制了东西方之间的通商要道，引起了商业危机④天文、地理知识的进步，航海、造船技术的发达Ａ．①②③④Ｂ．①②③Ｃ．①②Ｄ．②④解析：①是新航路开辟的经济根源，②是社会根源，③是新航路开辟的又一原因，④则是客观条件，因题干的要求是“背景”，根据原因和条件均属背景的组成部分，所以此题正确答案为Ａ。透过此题我们不仅可以认识到“背景”与“条件”、“原因”之间的关系，还可以领悟到“原因”和“条件”虽基本接近，但又略有不同，“原因”偏重于“为什么”，即必要性；“条件”则偏重于“有什么”，即可能性，其客观性强些，更具体一些。示例二第一次国共合作得以实现的条件有①中国共产党需要团结各种力量作为革命同盟军②中国国民党在当时各政党中是“比较革命的民主派”③共产国际提出了实行国共合作的建议④“打倒列强除军阀”成为全国人民的共同愿望。Ａ．①②Ｂ．①②③Ｃ．①②④Ｄ．①②③④解析：本题为９８年全国高考题。对于选项中的①②③绝大多数考生可以选出，但对于选项中的④，许多考生由于对“条件”这一用语的内涵不理解而漏选，所以解题关键是抓住“条件”这一概念是泛指影响事物存在的诸因素，偏重于“有什么”，所以选项中的④“打倒列强除军阀成为全国人民的共同愿望”，虽然出自引言部分，但符合题干的要求，也应当入选，此题正确答案为Ｄ。高中历史概念术语辨析汇编一、历史背景、历史原因、历史条件和目的1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。原因和条件其含义基本接近，但又略的不同；其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。2、历史条件=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……但更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。3、原因（一）从原因广度上分析：原因=主观（内因）+客观（外因）内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素；外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家、==等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因；后者是独立存在于人的意识之外的原因。⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因；⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等。②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。外因：①英国的经济掠夺和政治压迫。②启蒙思想的影响等。（二）从原因深度分析：原因：→直接→主要→根本根本原因是指影响历史发展的诸多因素中，带有历史发展必然性，在历史进程中起决定性作用的因素。我们可以从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动、阶级本质、历史发展的主要原因等角度去探讨历史发展的根本原因。所谓根本原因，是指促使历史事物产生的内在的、本质的必然性因素，是历史事物能够产生的土壤，在历史事物产生过程中起着决定性的作用。如果缺少了这种因素，与之相应的历史事物便不会产生。主要原因是指对历史事物的产生起主导性、决定作用的因素。有了这种因素，历史事物才会以当时的特征出现。如果缺少了这种因素，历史事物则不会以当时的特征出现，甚至不会产生。直接原因是指导致事件发生的近期的诱导性因素。“直接”的含义是指不经过中间事物和中介环节，要注意分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。事件发生的导火线通常就是直接原因。它在历史事物产生过程中起到催化剂的作用，是一种偶然性因素。三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要