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《生活与哲学》第三单元思想方法和创新意识第八课唯物辩证法的发展观复习【课前预习】【预习目标】核心提示掌握1个概念(发展的概念)，1个实质(发展的实质)，3个原理(发展的普遍性原理、量变与质变的辩证关系原理、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理)【考点解读】（要求：一、保证课本看一遍，脱离课本填学案；二、保证动脑、动口和动手）【考点1】发展的普遍性、发展的实质，坚持用发展观点看问题（理解）1、_________是发展的。【训练1】传闻古犹太国王戒指上刻着一句箴言：“一切都会过去。”这句箴言认识到了A．发展具有普遍性B．事物发展的道路是曲折的C．辩证的否定不是简单地肯定一切和否定一切D．旧事物是在新事物的母体中孕育产生的2、发展的实质：是事物的,是。3、并非任何都是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的_________和_________的趋向性。【深剖细析】比较：运动、变化与发展运动变化发展区别含义不同侧重点不同联系【原理归纳】世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）及方法论要求：【原理内容】世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要求我们要用发展的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长【思考】发展与联系、矛盾的关系：（自己归纳总结）【考点2】事物的发展是前进性与曲折性的统一（理解）1、事物发展的前途是_______的。（为什么新事物必然战胜旧事物）2、事物发展的道路是_______的。（为什么发展道路是曲折的）【原理归纳】事物的发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论要求：【原理内容】事物的发展都是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。【方法论】我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。【训练2】下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是()①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①②B．①③C．①④D．②③【归纳】总趋势_________；方向_________；道路_____________；④途径_____________________。【考点3】量变与质变的辩证关系及其指导意义（理解说明）1、量变、质变的含义（了解）：2、量变与质变的辩证关系：【原理归纳】量变与质变的辩证关系原理及方法论意义：【原理内容】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。【方法论】（1）我们做任何事情都要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（3）要坚持适度原则。【训练3】“我们在日常生活中所看见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物处在量变状态中所呈现的面貌。”下列对“量变”的理解正确的是()A．量变是由事物内在原因引发的B．量变阶段事物内部矛盾双方的地位发生了根本变化C．只要有量变，就会有质变，质变是量变的必然结果D．量变阶段事物处于相对静止状态，事物性质没有发生改变【体系构建】【问题反馈】预习、检测中仍有哪些疑惑的问题及时找出、写出，小组汇总。【课堂导学】【学习目标】考纲展示命题特点命题预测唯物辩证法的发展观1.发展的概念2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态1.从考查内容上看，本课考查发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。2.从考查形式上看，以选择题为主，但也有非选择题，往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。题目往往结合漫画、古诗文、名言警句等载体考查。3.在能力考查上，主要考查学生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。结合当前实际，复习备考中应注意：1.结合社会发展历程、大国关系的发展及个人成长经历等，考查事物发展是前进性和曲折性的统一2.结合古诗文、名言警句及我国航天事业的发展历程，考查量变质变关系原理及其方法论应用一、【考点突破】考点1：发展的普遍性、发展的实质：（一）预习成果检查：（同桌互查，教师抽查）1.发展的实质是什么？2.判断新旧事物的根本标志是什么？3.发展与联系、矛盾的关系？（二）易混易错点探究：1.任何运动、变化都是发展.2.新出现的事物就是新事物.3.目前力量强大,发展速度快,成熟和完善的事物就是新事物，新出现的事物必定战胜旧事物（三）重点考点整合1.运动、变化与发展的关系：运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。发展特指前一种情形，因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。2.判断新事物的标准:是否符合客观规律,是否具有强大生命力,是否具有远大前途.3.联系、发展及矛盾三者的关系：联系时事物发展的前提条件，矛盾是事物发展的源泉和动力，联系与发展是唯物辩证法的总特征。考点二：发展的前进性与曲折性的统一：（一）预习成果检查：抢答：关于体现发展前进性与曲折性辩证关系原理的古诗词、名言警句有哪些？（小组抢答，时间：2分钟）应用训练1：下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是()①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①②B．①③C．①④D．②③（二）易混易错点探究：1.事物发展的总趋势是前进的，任何事物的发展都是一帆风顺的。2.事物的发展是新事物对旧事物的根本否定。（三）重点考点整合1.事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展的总趋势是任何力量也改变不了的。【注意】几个特定说法：①总趋势——是前进的②方向——前进的、上升的②道路——是曲折的、迂回的④途径——是前进性与曲折性的统一，或前进中有曲折，在曲折中向前进２.发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定考点三：（一）预习成果检查：1.（连线）田忌赛马抓住时机促成质变宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王做好量的积累合抱之木，生于毫末把握适度原则过犹不及应用训练2.（09广东卷文基）“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是（）A．重视量的积累B．抓住时机促成质变C．把握适度原则D.悉心爱护新幼芽（二）易混易错点探究：1.量变必然引起质变,质变一定实现事物的发展，发展是对旧事物的根本否定。2.量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变3.事物发展的趋势量变和质变的统一（三）重点考点整合1.准确把握量变与质变的区别与联系量变质变区别性质事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃特点渐进的、不显著的变化呈现状态统一物的分解、平衡和静止的破坏结果事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成了另一事物量变质变联系①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都经过量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。②量变与质变互相联系。量变是质变的必然准备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度又必然会引起质变。③量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果。④事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进2.构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变。3.事物发展的趋势：前进性与曲折性相统一；事物发展的状态：量变与质变的统一二．【重点问题探究】（一）探究一：【区分重点概念】2010年“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心由长征三号丙运载火箭发射升空，成为我国第二颗绕月探测卫星。“嫦娥二号”作为“嫦娥三号”的先导星，对嫦娥三号的探月“旅程”进行侦查和准备。2012年发射升空的“嫦娥三号”实现中国探月工程中第二期“落”的任务，它携带月球车在月球上着陆和巡视勘察，完成月球的采样、返回控制技术……上述材料是如何体现事物发展的状态？(二)探究二：【合作探究】（自主思考3分钟，小组合作3分钟）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料二：伴随着经济的长期高速增长，我国各类环境问题集中爆发，环境保护已成为社会利益冲突的重要触发点。因此，中国需要在保护环境和经济增长、居民就业收入与环境质量等之间寻找恰当的平衡点，更好地落实政府和排污单位的责任，规范居民应尽的义务。（1）结合材料二，并运用唯物辩证法的发展观的知识，就解决我国发展中的环境保护问题提出合理建议。（2）变式训练：运用唯物辩证法的总特征的知识，就解决我国发展中的环境保护问题提出合理建议，该怎样补充？三．【2014高考在线】2013年8月17日了“蛟龙号”载人潜水器完成了2013年试验性应用航次第二航段的最后一次下潜作业，这次下潜标志着“蛟龙号”第二航段任务圆满完成。我国“蛟龙号”载人海潜试验研发团队，发扬勇于创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，奋力拼搏、集智攻关、迎难而上，攻克了一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从3000米海试5000米海试再到7000米海试工作，目前已进入试验性应用航次阶段，并成功完成了本航次前两个阶段的任务。上述材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？四．【巩固检测】1.（2014上海卷.综合）网络电商在商品选择方面提供的丰富性和方便性，远胜于沃尔玛等巨型实体商城。但以单独一家电商的规模与沃尔玛竞争，如同蚂蚁对大象；若数以百万计的蚂蚁聚合起来，未必不能与大象抗衡。这一推论体现的哲理是（）A、量变积累到一定程度可以引起质变B、矛盾的共性寓于个性之中C、原因和结果在一定条件下可以互相变化D、绝对的运动中包含着相对的静止2.(2011·高考江苏卷)平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程所包含的哲理是()①事物发展的方向是前进的②整体与部分是辩证统一的③事物的变化发展是从量变开始的④质变是量变的必然结果A．①②B．①④C．②③D．③④3.（2013.江苏单科）智齿是人的第三大臼齿,用于切割食物。现代人的饮食比古人的软,也更容易咀嚼,颚部因此变小,智齿往往长不出来。有科学家认为,智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是()A.质变是量变的必然结果B.世界上的一切事物都是相互联系的C.运动是物质的唯一特性D.外部矛盾有时对事物的发展起决定作用A.事物的量变是事物质变的必然结果B.事物的质变是事物量变的必要准备C.质变是指事物成分排列结构的变化D.量变的积累到一定程度会引起质变4.（2012.江苏单科）近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明A.事物总处在渐进和不显著的变化中B.事物发展的道路是迂回的、曲折的C.事物发展的方向是前进的和上升的D.有序的系统内部结构促进事物发展.【课后延伸】【课后要求】积极思考、前后联系，向全面总结、坚决落实要满分！【归纳本课】1、名词解释：新事物、发展的实质、量变、质变2、如何理解新生事物是不可战胜的3、如何理解新事物战胜旧事物需要经历一个过程4、量变和质变的辨证关系【考能提高】量变是质变的必要准备，事物由量变引起质变，表现为两种情况：一种是单纯数量的增减引起的质变。【例】氧增加一个氧原子就变成臭氧。水温的升高至100度以上变成汽、下降至0度以下变成冰。一种是由于构成事物的成分在排列组合上的变化而引起质变。【例】田忌赛马