搜索
2014~2015学年度高三阶段性检测子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【出处】：《论语·子张》子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”文言阅读•陆机（261年－303年），字士衡，吴郡吴县（今江苏苏州）人[1-2]，西晋文学家、书法家、官员，东吴丞相陆逊之孙、东吴大司马陆抗第四子，与其弟陆云合称“二陆”，又与顾荣、陆云并称“洛阳三俊”。孙吴灭亡后出仕西晋，曾任平原内史、祭酒、著作郎等职，世称“陆平原”。后死于“八王之乱”，被夷三族。•他“少有奇才，文章冠世”，与弟陆云俱为西晋著名文学家，被誉为“太康之英”。陆机还是一位杰出的书法家，他的《平复帖》是中古代存世最早的名人书法真迹。•11．以下四组句子，分别能够直接表现陆云“性清正”和“有才理”的一组是•A.云见而大笑，不能自已∥此儿若非龙驹，当是凤雏•B.云到官肃然，下不能欺∥兽微弩强，是以发迟。•C.云屡以正言忤旨∥其去不出十里，当有男子候之与语，便缚来•D.百姓追思之，图画形象，配食县社∥既开青云睹白雉，何不张尔弓，挟尔矢•12．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是•A.陆云喜欢笑，看见张华用丝帛缠着胡须，就大笑不已。他穿着丧服上了船，在水中看到自己的影子，大笑落水，幸亏人们把他救上来。•B.陆云与荀隐原来并不认识，在张华家相见时，两人就摆开了较量口才的阵势，你对我答，不分上下，引得张华拍手大笑。•C.陆云在浚仪县断案时，先逮捕了死者之妻并将其关押十多天后释放，然后秘密令人跟随其后，果然抓住了凶犯，赢得了百姓的称颂。•D.黄门官孟玖想让自己的父亲做邯郸县令，让左长史卢志等人跟他父亲一并到县中任职，陆云坚决不同意，因为此事，孟玖对他十分怨恨。•13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）•（1）少与兄机齐名，虽文章不及机，而持论过之，号曰“二陆”。（3分）•译文：•（2）人有见杀者，主名不立，云录其妻，而无所问。（3分）•译文：•（3）僚属随克入者数十人，流涕固请，颖恻然有宥云色。（4分）•译文：••13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）•（1）少与兄机齐名，虽文章不及机，而持论过之，号曰“二陆”。（3分）•译文：年少时与他的哥哥陆机一样出名（名望相当），虽然写文章不如陆机，但论辩能力（或“提出的观点”）超过他，人们称他们为“二陆”。（3分。注意“虽”“持论”“过”等词语的翻译）•（2）人有见杀者，主名不立，云录其妻，而无所问。（3分）•译文：有人被杀了，主犯不能确定，陆云羁押了他的妻子，但又不作审讯。（3分。注意“见”“立”“录”“无所”等词语的翻译）•（3）僚属随克入者数十人，流涕固请，颖恻然有宥云色。（4分）•译文：随同蔡克入谏的官员有几十人，流着泪坚决请求，司马颖心里很悲伤并有宽容陆云之意。(4分。注意“固”“恻然”“宥”等词语的翻译，“僚属随克入者数十人”为定语后置句•考点精讲（1）注意选择倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）1、问号使用例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？选择问倒装问•选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。•示例（1）这是巧合还是有意安排？•（2）他究竟赞同我什么？是几处画得好？还是什么都敢画？或者只是一种对失败者无可奈何的安慰？我不得而知。⑵反问追问特指问，每句末尾都用问。（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）•例：a.谁都不知道他叫什么。•b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。6、括号使用⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）⑵句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。例：a、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。⑶不是注释说明内容，不用括号。例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。例：（04浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。5、引号使用⑴引用之语不独立，句末标点引号外。例：写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。⑵引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”⑶冒号引号句内标点是一套。⑷引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。⑹引中有引，外双里单。例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神。”引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。长句变短句长句是指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的句子，而短句则是指修饰成分结构简单的句子。不能改变句子的原意，这是句式变换的原则。••将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句。•联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。【答案1】1、以色列在占领区建立新的居民点。2、海湾四国提出禁止以色列这一行为的联合报告。3、联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。•【答案2】1、联合国安理会昨天通过了一项决议。•2、这项决议关乎海湾四国联合提出的一份报告。•3、报告严禁在以色列占领区建立新的居民点。•短句变长句技法：•1．分析所给短句，找一个合适的短句做长句的主干。•2．将其余内容变成附加成分，如定语、状语等添加到长句的主干上。•3、检查答案做到信息完整、语句通畅。短句变长句把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。答案：（1）在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。（2）这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。（3）如丝的细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。散文阅读之词语理解题一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式有：1．结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义；2．根据文意，写出某词的含义。（一）词语的含义答题模式1．词语含义及其特殊用法2．所在句子的含义(注:往往和词语的修辞义有关)3．词句蕴含的情感（2007北京卷）解释下面加点的词语在本文里的特定含义。①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开（特殊用法）来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句含义）的尴尬（情感）。•《黍离》选自《诗经·王风》，采于民间，是周代社会生活中的汉族民间歌谣，基本产生于西周初叶至春秋中叶，距今三千年左右。关于它的缘起，毛诗序称：“《黍离》，闵（通悯）宗周也。周大夫行役至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。”•黍离•彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。•知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？•彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。•知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？•彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。•知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？•译文：那黍子一行行地排列，那高粱生出苗儿来。缓慢地走着，心中恍惚不安。了解我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？•那黍子一行行地排列，那高粱抽出穗儿来。缓慢地走着，心中如酒醉般昏昏沉沉。了解我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？•那黍子一行行地排列，那高粱结出粒儿来。缓慢地走着，心中难过，哽咽难言。了解我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？•说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。大家在阅读说明文时，要特别要注意下面几类词语的运用所起到的作用。•表时间的词语，如：当时、迄今为止、正在、将要、立即……•表空间的词语，如：有的地方、到处、上方、正中……•表数量的词语，如：多数、绝大部分、全都、少部分、极少数……•表频率的词语，如：屡次、偶尔、常常……•表范围的词语，如：整个、都、全、仅仅、只……•表程度的词语，如：极其、挺、比较、几乎、尤其、相当、最……•表猜测、估计的词语，如：可能、大约、左右、大概、也许、所说……•以上词语在说明事物的特征或事理时往往起到修饰、限制或补充作用。•汉王充《论衡·感虚》：“燕太子丹朝于秦,不得去,从秦王求归.秦王执留之,与之誓,曰：‘使日再中,天雨粟,令乌白头马生角,厨门木象生肉足,乃得归’.当此之时,天地佑之,日为再中,天雨粟,乌白头,马生角,厨门木象生肉足.秦王以为圣,乃归之.”•译文：燕国的太子丹去朝拜秦国,不让他离去,他向秦王求情希望能放他归还.秦王执意留他,和他说：“等到明天中午,天下小米,乌鸦头变白,马长角,厨房门口的木象长肉的脚,就让你回去.那时候,天地帮助他,当第二天中午时,天下小米,乌鸦头变白,马长角,厨房门口的木象长肉的脚.秦王把这看成上天显灵,就把他放回去了.”