搜索
扩展语句,压缩语段一､扩展语句考纲解读《考试大纲》对“扩展语句”作了这样的说明:“扩展语句”考查的是扩展､丰富语言信息的能力｡主要题型有:将若干词语合理地扩展成一句话;将一句话扩展成几句话;提供一定的语言环境,按要求写一小段话｡对上述说明应作这样的理解:扩展语句是将一句话扩展成几句话､一段话,让它的意思丰富起来｡“扩展语句”首先需要关注和理解原句的内容和形式｡在这种理解的基础上,拓展思维空间,增添表述内容,丰富语句内涵:或是添加附加成分,如时间､地点､情态状语和具有描摹性､说明性的定语;或是增加分句,补充完善应有的内容;或是运用修辞,如比喻､对偶､排比等,把抽象的内容表达得更具体､丰满､生动､形象;或是用阐释､引申､想象､联想把几个词或场景连缀成一个完整的意思,表现一个生动的画面等｡语句扩展后要注意整个语段的完整和谐｡题型技巧扩展语句的考查形式很多,基本形式可归纳为以下几种｡题型1情景演绎式这种题型是给出几个情景信息词,然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来｡这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间｡解题指津1.研读题干要求和所供信息词,找出各信息之间的联结点,确定扩展的中心意思和适宜的表达方式､修辞方法､情境､色彩等｡2.确定意象的深层含义,围绕中心利用意象去表达某种感悟｡3.利用合适的表达方式(如描写)丰富原文,强化细节性特征,使内容更具体｡4.检查扩展内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病｡经典例题【例1】(2009·江西卷)请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语｡解析:这类题目是传统题型｡考生需要根据提示语构思一个场景(或诗情画意,或充满人生智慧),将规定的词语适时地加入｡答案:“馨园”内,绿树葱葱,鲜花盛开,前面是一条小溪,流水淙淙,景致特别幽美｡我静静地靠在一棵树上,入迷地读起《红楼梦》｡不知不觉,天空已是星晨点点,而我仍徜徉在“大观园”里,不能自已｡【例2】根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话｡早晨,树叶与阳光亲密地谈话｡树叶(感激地)说:(排比)阳光(谦逊地)说:(比喻)解析:首先要弄清题目的“显性要求”,即题干中对扩写的情境､重点､句式､字数等方面的规定｡该题的要求很明确,就是要用给定的情景“早晨,树叶与阳光亲密地谈话”,写出两段话,分别表现“感激”“谦逊”,并且一个要用“排比”,另一个要用“比喻”｡答案:树叶:(示例1)你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你而流光溢彩｡(示例2)你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护,使我的生命充满活力｡阳光:(示例1)你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风､绵绵的细雨也为你增添了美丽｡(示例2)你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉｡题型2中心阐发式提供一个话题作为扩展的中心,并围绕这一话题进行补充拓展,使之明确､饱满,形成语意完整的语句或语段｡解题指津1.把握“话题”,确定扩展方向这类题在题干中已限定了扩写句的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展｡2.理清“思路”,确定语段层次扩展是由少到多,由简单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排段落层次｡可以是总分､总分总､分总的结构形式,也可以是类比､递进等内在的逻辑关系;续写部分要与原句原段衔接自然｡3.围绕话题,确定“手法”,组织语言作答续写时要严格围绕被续写的内容,不能另立话题,然后可以选用比喻､拟人等修辞手法,也可以借助举例､对比､因果推论等来增强语言表现力｡经典例题【例3】(2007·重庆卷)有人说:“有时候拥有善良比拥有真理更重要｡”请根据这句话的意思,续写一段文字｡要求:续写的话与引文衔接自然,语言通顺｡字数在70至90之间｡解析:解答此题,首先要分析所给句子的含意,确定扩展点｡是“有时候”,不是“所有时候”;善良,是一种崇高的品德,是由感情支配的;真理可以理解为理性支配下的法律､法规等｡然后,理清思路,思考在什么情况下善良比法律､法规更重要｡最后确定用适当的手法表述这种情况｡答案:(示例1)刚性的法律并不能把所有的事情都处理得合情合理､完美无缺,温情脉脉的善良更能温暖我们的内心,成为我们这个社会和谐的润滑剂､前进的推进剂｡从这种意义上说,善良有时真的比真理更重要｡(示例2)有时候拥有善良比拥有真理更重要｡有时候,一个人所需要的不是空洞的说教,而只是一双可以相执的手;有时候,一个人需要的不是无力的劝慰,而只是一个能靠在上面痛哭的肩头;有时候,时间并不能抹去一切,只有爱才能抹平伤口｡【例4】请以“和谐”为内容写三句话｡要求每句话都使用比喻,三句话构成排比｡解析:此题将扩展语句和修辞有机地融合到一起进行考查｡首先我们得注意到这里的话题是“和谐”,一切内容表达都要以它为中心;其次表述“和谐”这一内容的时候要求使用比喻修辞,写三个比喻句,它们同时在句式上又构成排比｡无论从生活的哪一个层面入手,要对“和谐”有一个比较完美的阐述,都需要丰富的想象和联想,需要积极感受生活的点滴｡或者着眼于自然,或者着眼于社会,无一不是如此｡答案:和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图｡题型3鉴赏评议式鉴赏式扩展主要是对古典诗句及格言警句等以赏析的形式进行扩展｡评议式扩展往往要求针对某种社会现象表明自己的观点并陈述理由｡解题指津鉴赏式1.注意题目设置的情境,找准题目中要求扩展的重点｡2.根据语段的体裁特点,选取恰当的鉴赏角度,是从思想内容(情感､画面主题等)上,还是从艺术手法(风格､表现形式､语言等)上进行鉴赏理解｡3.展开联想和想象,结合有关知识进行扩展｡4.分清表达方式,如描写､记叙､议论､抒情等｡5.利用生活经验加以想象､联想,把图景描绘出来｡6.验证文字表述是否有语病,是否合乎要求,对有语病和不合乎要求的予以修改,并进行再润色｡评议式评议式扩展解题时,重在分析,要抓住问题的实质,观点明确,理由充分,议论是最常用的表达方式,总分是最常用的结构形式｡经典例题【例5】(2008·湖北卷)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个｡要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字｡采莲子(唐)皇甫松船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流｡无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞｡[场景]湖边｡采莲船上｡[人物]采莲女,小伙子,女伴｡镜头一:秋日湖上,波光粼粼｡一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼｡镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡｡镜头三:__________________________镜头四:__________________________解析:镜头三､四分别针对诗歌的三､四句加以想象,要写出人物的神态和动作｡注意“抛”及其效果,被人“知”的情形和半日“羞”的心理､神态｡答案:镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑｡镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声｡姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思｡【例6】在下面一段话后续写｡要求:①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法;②然后写出自己的看法和充分的理由;③不超过120字｡据报道,某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星,被某大学聘为教授｡对于他能否胜任,人们有着不同的看法｡解析:本题要求续写,所写内容要与给出部分构成一个整体,注意语句间的衔接｡从内容看,要注意“对于他能否胜任,人们有着不同的看法”这一句的提示作用｡也就是说,考生拟写的自己不认同的看法和认同的看法都要明确回答“能否胜任”的问题,还要有充分的理由支持自己的看法｡答案:(示例)有人认为他可以胜任,“搞笑”的本领和塑造了众多人物的经历就是他教学的资本｡但是我认为他不能胜任｡在大学任教,需要丰富的专业知识,要进行学术研究,更重要的是需要严肃､认真､负责的态度,而这些是搞笑影星不具备的｡搞笑影星做教授只会破坏大学的严肃气氛｡方法小结1.看清要求,领悟情境无论是提供词语的扩展,还是提供句子的扩展,实际上都是提供了语言材料,只有全面领悟材料的信息,把握材料所明示或暗示的情境,才能确定扩展的具体内容,做到和谐统一｡.明确方向,描写渲染解答任何试题都必须遵循一定的方向,扩展语句当然也不能例外;而这个方向一般情况下又是隐性的,它往往通过题干或语言材料进行暗示｡所以,在进行语句扩展的时候,一定要认真审视题干和所提供的语言材料,从中挖掘出信息,明确扩展的方向,这又是解答语句扩展试题的另一种比较有效的途径｡3.把握句式,前瞻后顾语句扩展题一般情况下都会对所用句式作出一定的要求,而我们如果能够从提供的语言材料中提取一点有关句式方面的信息,或者根据材料中的相应句式进行扩展,那么无疑是十分有效的,甚至还可能会收到事半功倍的效果｡4.借助修辞,增强意蕴其实,借助于一些常见的修辞方法(如比喻､拟人､对偶､排比等)来对语句进行扩展,是十分有效的解题途径｡借助修辞扩展语句,就需要我们能够充分挖掘所提供的语言材料中的信息,寻找到可供我们选用的那些“修辞点”｡修辞不仅能够使语句丰满,而且可以使我们扩展的语句更生动形象,所以,要善于借助一些常见的修辞方法用于语句的扩展｡上述四点,仅仅是解答语句扩展题的一般思路,要答好这类试题,平时还要注意培养自己的想象能力和语言表达能力,只有这样,解题时才会得心应手｡高效作业A组情景演绎式式1.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在20到40之间｡要求思想健康,语意连贯｡想象雾倾听(1)表现“欢快”:_________________________________________(2)表现“忧愁”:__________________答案:(示例)(1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依然能遥看瀑布,倾听泉声,……(2)倾听着泉水幽幽的哀鸣,蒙着愁绪不解的雾气,你说,我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾?解析:题中提供了两种情景,扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象,使这些情景变得生动形象,丰富饱满;只要与这两种情景相一致,且分别融进提供的三个词即可｡比如用三个词表达欢快情绪,可设想一个自然环境,在白雾缭绕的林间,倾听大自然的声响,心的愉悦……表现忧愁可运用比喻,写一个人心头的迷雾,心的沉重……2.阅读下面的诗歌,然后回答问题｡礁石艾青一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上,像刀砍过的一样,但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……对于诗句“一个浪,一个浪,/无休止地扑过来”所呈现的情景,请你作一点想象性描绘｡(60字左右)答案:在震耳欲聋的咆哮声中,滔天的狂浪裹挟着凶猛的来势,一次又一次地扑向水中的礁石,似乎要把它碎尸万段,碾成齑粉,又似乎要把它连根拔起,砸向深渊｡3.以“秋天·思乡”为背景,以“色彩”为重点,扩展一段话｡答案:(示例一)一枚枚火红的枫叶,向人们宣告着秋的到来｡异乡的秋,让我想起家的温暖｡那橙黄的色彩,就像妈妈做的可口的饭菜般醇香｡蓝蓝的天空没有一朵白云,显得空旷旷的,就像我那漂泊的心找不到家的温暖｡一阵阵秋风吹过,枯黄的树叶纷纷扬扬地落下来｡或许我就是那黄黄的树叶,被风吹落在离根很远的地方｡可又有谁知道,我对“根”那绵绵无尽的思念呢?(示例二)秋天到了,在秋天这个季节里,花草树木脱去了浓浓的青装,换上了深黄色的外套｡在路旁,一片片叶子被秋风无情地扫落,落叶给大地铺上一层黄色的地毯｡此时,我心里有点惆怅,这惆怅道出了一个游子对家乡的思念,这惆怅表露了一个游子对亲人的思念,我不禁唱起了家乡的歌谣,歌声伴着落叶在风中飘荡｡解析:做这种类型的扩展题,关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息进行捕捉､挖掘,题目中明确的信息有:(1)“秋天·思乡”决定语段的抒情氛围;(2)“色彩”明