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高中地理学业水平考试复习提纲1必修Ⅰ一、描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。1、不同级别的天体系统地月系地球太阳系月球银河系其他行星系统总星系其他恒星系统河外星系2、地球上存在生命的原因太阳光照条件稳定1）安全的宇宙环境——外因大小行星各行其道，互不干扰高中地理学业水平考试复习提纲2○补：八大行星：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天、海运动特征：共面性、同向性、近圆性日地距离适中——温度适宜2）自身条件——内因有液态水体积质量适中，有适合生物呼吸的大气二、阐述太阳对地球的影响。1、太阳辐射对地球的影响1）太阳辐射为地球提供光和热例如：太阳能——大气运动——风能——海水运动——波浪能等太阳能——光合作用——生物能——地质高中地理学业水平考试复习提纲3作用——化石燃料太阳能——水循环——水能——开发利用——水电等2）太阳辐射维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量，影响着地理环境的基本特征。2、太阳活动的主要标志、活动周期，以及对地球的影响1）标志：黑子（光球层）——太阳活动强弱的标志耀斑（色球层）——太阳活动最激烈的显示2）周期：约11年3）影响：黑子——影响气候（降水）电磁波——扰动——地球电离层——干高中地理学业水平考试复习提纲4扰——无线电短波通讯高能带电粒子流——扰动——地球磁场——引发——“磁暴”高能带电粒子流——轰击——两级大气——产生——极光三、分析地球运动的地理意义。1、地球自转、公转运动的方向,、周期、速度方向周期速度自转侧视：自西向东俯视：北逆南顺恒星日：23h56m4s太阳日：24h角速度相等，每小时15°。线速度赤道最大，自赤道向南北两极递减。两极点角速度和线速度均为0。高中地理学业水平考试复习提纲5公转自西向东恒星年：365d5h48m46s回归年：365d6h9m10s一月初近日点最快，七月初远日点最慢。（绘图）2、地球自转的地理意义：（1）昼夜交替①昼夜交替的原因地球是一个不发光不透明的球体地球自转②晨昏线：（绘图说明）③昼夜交替的周期：一个太阳日为24小时（2）地方时和区时的含义①地方时：A不同经度有不同的地方时B经度每隔15°，地方时相差1小时；经度相差1°，地方时相差4分钟高中地理学业水平考试复习提纲6C东早西晚东加西减D地方时的计算方法所求地方时=已知地方时+（4分钟*两地经度差）E特殊经线的地方时6:0012:0018:000:00（绘图说明）②时区与区时：A时区的划分（+中央经线、本初子午线）B区时的计算方法所求地区时=已知地区时+（1小时*两地时区差）某地时区数的计算：经度数/15余数7.5即为商，余数7.5，即为商+1计算说明地方时与区时的计算高中地理学业水平考试复习提纲7（3）水平运动物体方向偏转的规律南左北右，赤道不偏转地表上水平运动的物体沿运动方向，北半球向右偏转，南半球向左偏转，赤道上不发生偏转。（绘图说明）河岸的凹凸、河口三角洲的形成、洋流运动、大气运动均受此影响。3、地球自转和公转共同作用的地理意义：赤道0°高中地理学业水平考试复习提纲8（1）太阳直射点的季节移动规律黄道面黄赤交角赤道面（2）正午太阳高度和昼夜长短的变化规律①太阳高度角（h）：绘图正午太阳高度角（H）:一天中正午（地方时）时刻的太阳高度②正午太阳高度角的纬度变化规律A太阳直射点的正午太阳高度角为90°B从直射点向南北两侧递减③最值：夏至日：北回归线及其以北地区——最大值南半球——最小值冬至日：南回归线及其以南地区——最大值高中地理学业水平考试复习提纲9北半球——最小值④昼夜长短的变化（用课件演示）A昼夜长短的变化3.21全球昼夜平分3.21-6.22北半球昼变长夜变短昼夜南半球昼变短夜变长昼夜6.22北半球昼最长，夜最短南半球昼最短，夜最长6.22-9.23北半球昼变短夜变长昼夜南半球昼变长夜变短昼夜9.23全球昼夜平分9.23-12.22北半球昼变短夜变长昼夜南半球昼变长夜变短昼夜12.22北半球昼最短夜最长南半球昼最长夜最短高中地理学业水平考试复习提纲1012.22-次年3.21北半球昼变长夜变短昼夜南半球昼变短夜变长昼夜（3）季节更替的原因太阳直射点的季节变化正午太阳高度的变化昼夜长短的变化四季更替○补四季的划分我国传统四季四立气候四季：345春678夏9、10、11秋12、1、2冬四、说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。1、地球内部圈层包括地壳、地幔、地核；地壳的主要特点高中地理学业水平考试复习提纲111）坚硬外壳2）厚度不一陆地地壳海洋地壳2、地球外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈；对流层大气的主要特点及对流层大气对人类活动的影响对流层主要特点：1）海拔越高，气温越低2）对流运动显著高中地理学业水平考试复习提纲123）天气现象复杂多变特点的形成原因：1）地面是大气的直接热源2）上冷下热3）水汽、固体杂质较多与人类关系：最密切五、运用示意图说明地壳内部物质循环过程。1、三大类岩石的形成岩浆岩：岩浆冷却凝固形成沉积岩：沉积作用形成变质岩：高温高压下变质作用2、三大类岩石之间及其与岩浆之间的转化高中地理学业水平考试复习提纲13六、结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素.1、内力作用包括地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震2、地壳运动形成的地质构造及其地貌（1）地壳运动①类型：水平运动、垂直运动②地质构造：A褶皱构造与地表形态（绘图）B断层构造与地表形态（绘图）（2）岩浆活动①侵入活动花岗岩②喷出活动玄武岩（3）变质作用：形成变质岩（高温高压）（4）地震：世界两大地震带：高中地理学业水平考试复习提纲14环太平洋火山地震带地中海-喜马拉雅火山地震带3、外力作用主要有风化、侵蚀、搬运、沉积作用等4、风力和流水的侵蚀、沉积作用形成的地貌形态（1）风化作用：大小碎风力侵蚀风蚀蘑菇（2）侵蚀作用流水侵蚀黄土沟壑V型谷冰川侵蚀U型谷（3）搬运作用风力沉积沙漠、黄土沉积（4）沉积作用洪积扇、冲积扇流水沉积冲积平原三角洲高中地理学业水平考试复习提纲15（5）固结成岩关系：七、运用图表说明大气受热过程。1、大气的热量来源根本来源：太阳辐射直接热源：地面2、大气对太阳辐射的削弱作用3、大气对地面的保温作用高中地理学业水平考试复习提纲164、热力环流热力环流是大气运动最简单的形式。（1）原因：地面冷热不均（2）示意图高中地理学业水平考试复习提纲17注意：AA’为大气的垂直运动，AB为大气的水平运动，即为风。会比较ABA’B’的气压值高低（3）大气的水平运动——风水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压。①示意图：②风的形成过程：地面受热不均——空气的垂直运动——同一水平面上出现高低气压差（产生水平气压梯度力）——空气的水平运动（风）③高空风（2个力的作用）水平气压梯度力+地转偏向力=风向与等压线平行高中地理学业水平考试复习提纲18④近地面风（3个力的作用）水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力=斜穿等压线（和等压线呈一定角度）八、绘制全球气压带风带分布示意图，说出气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。1、气压带风带的分布及季节性移动规律2、各气压带风带气流运动特点及对气候的影响高中地理学业水平考试复习提纲19季节性移动：夏季北移，冬季南移（北半球）气候类型气候特征形成原因热带雨林气候（赤道附近）终年高温多雨终年受赤道低压的控制地中海气候（南北纬30-40°大陆西岸）夏季炎热干燥冬季温和多雨夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风控制高中地理学业水平考试复习提纲20温带海洋气候（南北纬40-60°大陆西岸）终年温和多雨终年受中纬西风控制季风气候夏季高温多雨，雨热同期海陆热力性质差异，风带气压带的季节移动九、运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。1、冷锋、暖锋的天气系统示意图及影响下的天气天气系统冷锋暖锋暖气团被迫抬升徐徐爬升示意图A过境前气温高，气压低，天气晴朗气温低，气压高，天气晴朗高中地理学业水平考试复习提纲21B过境时气温下降，气压升高，狂风暴雨（夏季暴雨，冬季寒潮）气温升高，气压下降，连绵细雨，连续性降水C过境后气温低，气压高，天气晴朗气温高，气压低，天气晴朗2、低压(气旋)、高压(反气旋)的天气系统示意图及影响下的天气天气系统气旋（低压系统）反气旋（高压系统）示意图（北半球）中心气压低高水平气流外围流向中心中心流向外围高中地理学业水平考试复习提纲22（逆时针）（顺时针）垂直气流辐合上升辐散下沉天气状况阴雨晴朗典型天气台风伏旱、秋高气爽的天气简单记忆北气逆，南气顺十、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。1、水循环包括海上内循环、海陆间水循环、内陆循环2、海陆间水循环的过程与主要环节高中地理学业水平考试复习提纲233、水循环的主要地理意义淡水资源更新；塑造地表形态；物质迁移和能量交换十一、运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。1、世界洋流的分布规律高中地理学业水平考试复习提纲242、洋流对沿岸气候、渔场分布、航运和海洋污染的影响1）气候：暖流增温增湿，寒流减温减湿2）渔场：寒暖流交汇，上升补偿流北海道渔场：寒暖流交汇秘鲁渔场：上升补偿流3）航运：顺洋流速度快，逆洋流速度慢高中地理学业水平考试复习提纲254）海洋污染：加快净化速度，扩大污染范围十二、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。○补影响气候的主要因素：太阳辐射、下垫面、人类活动、大气环流1、气候影响外力作用的类型及地貌特点流水侵蚀、搬运、沉积风力侵蚀、搬运、沉积2、气候影响河流的流量及其季节变化年雨型、少雨型、冬雨型、夏雨型十三、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。1、自然地理环境要素：地貌、气候、水文、生物、土壤五个要素互相影响“牵一发而动全身”高中地理学业水平考试复习提纲262、各要素相互影响、渗透、制约构成地理环境的整体性十四、运用地图分析地理环境的地域分异规律。1、纬度地带性的分布规律及其形成的主导因素沿纬度变化，沿经线变化，纬度因素，热量（主导）2、经度地带性的分布规律及其形成的主导因素沿经度变化，沿纬线变化，海陆分布，水分（主导）3、垂直地带性的分布规律及其形成的主导因素沿高度变化，海拔，水热状况（主导）4、非地带性的影响因素地形等因素“该有的没有，不该有的有”十五、举例说明地表形态对聚落及交通线分布的影响。1、聚落包括乡村和城市高中地理学业水平考试复习提纲272、地形对城市的影响世界城市多分布在水热条件适宜的平原地区、热带的高原地区、山区的谷地3、地形对交通线路的影响平坦地区利于铁路、公路等交通线的建设；地表形态影响交通线的走向、密度、建设投资和技术难度十六、根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。1、地球气候变化的表现冷暖干湿交替2、近代气候的整体趋势——全球变暖3、全球变暖对人类活动的影响1）对农业的影响全球变暖，纬度带向高纬移动，作物生长期延高中地理学业水平考试复习提纲28长，产量会增加；而热带干旱地区，增温将加速陆地蒸发，土壤中水分减少，导致作物产量下降。2）对工业的影响全球变暖将减少高纬地区冬季取暖能源的使用量，但增加低纬地区夏季制冷能源的使用量，同时也会刺激相关新技术产品市场的扩大。3）对人类健康的影响气候变化会使得极端天气和气候事件出现的频率增加，扰乱人类正常的新陈代谢；还会改变某些疾病传播媒介的活动范围，改变病原菌的滋生环境，影响人类的健康。4）对海平面和海岸带的影响会引起海平面上升5）对生态系统的影响气候变化会使大多数生态系统不可能如此快的高中地理学业水平考试复习提纲29适应或迁移，也就是说自然生态系统将越来越不能与变化了的环境相适应；即由于人类社会对土地的大量占用，生态系统根本无法进行自然的迁移，因此原生态系统内的物种会遭受重大损失。十七、以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。1、自然资源的含义自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。2、